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1、六合中心小学特岗教师培养方案 2013年我校教师队伍新增了一位特岗教师，为了提高我校特岗教师教育教学能力和水平，促进特岗教师专业发展，并立足于我校教师队伍建设的内在需求，以促进我校教师队伍的整体素质提高，特制订如下培养方案：一、 培养目标 通过开展特岗教师培养，使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力与科研能力等方面均有较大程度的提高，使其尽快成为一名专业素质过硬的合格教师，以此带动全校教师队伍素质整体水平的提高。二、培养对象特岗教师：蔡雪丽三、培养内容我校特岗教师培养内容包括两大块：教育理论与教学能力、教育教学实践。 1、教育理论与教学能力主要包括：新教师如何尽快胜任教学工
2、作、给教师的一百条建议、走进新课程、电子白板的使用等。通过教育理论与教学能力研修，使培养对象树立全新的教育教学理念，具有高尚的师德，有较宽的教育视野，增长新知识，深入了解和掌握课堂教学基本技能，掌握现代教学方法和现代教学技术应用能力，尽快胜任所担任的学科教学工作。2、教育教学实践主要包括：培养对象现场课堂教学（采取教学设计、上课、评课、互评等方式）、教学案例评析、交流教学经验等。通过开展交流研讨使培养对象提高自我反思、自主发展的能力，提高实施素质教育的能力，快速成长为一名合格的小学教师。四、培养时间2013年9月至2013年12月。五、培养方式采取结对帮扶、在岗自学、集体辅导等方式。1、 结对
3、帮扶 学校组织骨干教师蔡瑞娟老师与特岗教师结成帮扶对子，随时对骨干教师的教育教学工作进行指导帮助。2、在岗自学突出主体地位，调动培养对象主动学习的积极性。提倡自主学习、自主研究和自主实践。加强培养对象相互之间及与教师、学校、培养基地之间的交流互动，充分利用全国中小学远程培训教育网资源，紧密结合基础教育改革实际和本学科的教学实际，认真学习新理论、新知识、新技术、新方法，做好读书笔记，写好反思性和研究性文章。3、 集体辅导 组织培养对象开展上课、说课、片断教学，学校教研组对特岗教师所担任的课程教学定期进行听课指导，通过集体辅导强化特岗教师的教学技能，促进其提高综合素质。 六、培养考核对培养对象的考
4、核分为德、能、勤、绩、表彰五部分，总分100分。 1、师德：20分。2、能力：25分。 3、出勤：25分。 4、成绩：30分。5、受表彰：另外加分。 七、管理与考核。1.制定特岗教师培养计划，并建立特岗教师业务与考核档案。2.每学期对特岗教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。 八、培养措施。1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励特岗教师积极参与。3.学校对特岗教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。 六合小学特岗教师培养工作安排表序号时 间内 容完成情况备 注12013年9月安排帮扶结对、备课作业批改等的指导。良好22013年9月课堂教学听、评课指导。优秀32013年11月课堂教学汇报课良好42014年12月外出培训（听魏书生老师的课）良好52014年1月对特岗教师期末量化考核。62014年3月72014年4月82014年6月92014年7月
