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1、班队活动计划 2010年秋一、 班级基本情况本班的学生能够严格遵守学校的各种制度，按照根据学校的统一安排，完成自己本学期的班级工作。不断探索，创新。摸索适合本班的教学管理制度。不断进取，树立良好的班风、学风。培养学生自尊、自爱、自强、自理的能力，教育学生热爱集体，有集体荣誉。促使整个班级集体蒸蒸日上。二、 本学期工作目标1.进一步加强学生行为规范的养成教育，努力营造良好的学习氛围。2.根据学校班活动的安排，抓班级文化建设，提升班级的品位，把班级工作搞得更好。 3.教育学生树立集体观念，树立人人都是小主人。4.做好特殊学生的转化工作，与学生结对子，让学生在集体中得到温暖。5.继续开展德育主题教育
2、活动，结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活动，营造友好的竞争氛围，从而提高学生的思想道德素质三、具体措施1树立安全第一的思想观念，充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想安全教育。严格要求学生做到小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。2.抓好学生的早读和午看，对后进生进行耐心的辅导，尽可能提高他们的学习成绩，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待。要求班干部给学差生进行“一对一”活动。3.培养班干部，管理班级。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，同时可以监督班干部的工作。4.要求
3、每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，班荣我荣。每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。四、 活动安排九月份1 、报名注册，打扫校园卫生。2 、组织好始业教育的纪律。3 、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。4 、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。5、开展尊师重教的“教师节”活动。十月份1 、庆国庆，热爱祖国，热爱党，庆祝国庆活动。2、自理能力比赛，教育学生每天整理好自己的学习用品，衣服，自觉记好记录，不要让家长帮忙解决。3 、每周为父母做一件事，从小懂得回报养育之恩的感恩活动。4 、开展讲安全，讲卫生，讲文明，不买小摊上零
4、食的活动。十月份1、利用早晨加强常规和行为养成教育，教育学生晨间锻炼。2、开展爱国主义教育。革命传统教育3 、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。十一月份1“真情献长辈”的活动。2 、开展丰富的书法活动图画、美术、剪纸十二月份1 、我爱学习，了解自我，取长补短，相互学习。2 、培养学生动手能力，自制小制作，展自自我，让学生充满自信，让学生了解自我。一月份1、加强复习，迎接期末考试。2、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。班队活动总结2010年秋为了丰富校园文化，促进学生全面发展，个性发展,让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极探索，善于收集和处理
5、信息，本学期我班加大了第二课堂工作力度，定时间，定地点，定人员，定内容，抓好活动落实，积极开发并利用本班人力、物力资源，激发了学生的兴趣和潜能，巩固了课堂教学效果，丰富了学生的知识储备，扩大了知识面。一、认真抓好活动管理工作1开学初，我制定了我班开展活动的计划，很多学生一听到这个消息，马上都兴奋起来。按照计划，每周下午第二节课后半小时是兴趣小组活动时间。活动组别形式多样，内容非常丰富：词语接龙、古诗竞背、讲故事、课本剧、猜谜语等。2.形式多样常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对学习的厌倦就在所难免，教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫
6、。活动中，我针对学生的个位特点以及认知水平，设计让学生动手动脑，画一画。唱一唱、演一演、做一做，说一说等许多实践性很强的二课堂活动。应该说，这种学习效果的确比以前好许多，学生不但不把它们看成是负担，还以此为乐。将学生从单一的写作业中解放出来，不仅激发了学生浓厚的探索兴趣，而且培养了学生动手，动脑，想象，思维等多方面的能力。3.精选内容，倡导合作。学生自主参与第二课堂活动，培养了学生的兴趣，动手操作能力，实践能力和集体创新精神，激发和培养学生的创造潜能。在活动中，我精选活动内容，设计活动形式，以合作竞争等多种手段来丰富课堂，提高效率。经常以适当的方式展示活动成果，帮助每个学生看到自己的进步，体验
7、成功的快乐。让二课堂活动真正成为了培养学生能力，发展学生特长的舞台。二、注重活动后的总结学期末，我特别召开了班会，表扬了一批先进的同学，给予了奖励，并号召同学们向这些同学学习。如李赤同学在古诗竞背活动中获得一等奖，信欣同学在讲故事活动中获得一等奖，王悦同学和张旭伟同学在课本剧表演中，语言、动作栩栩如生。班队活动方案一、教育目标 1、以小队汇报为主要形式，回顾前阶段 “种植小能手”争章活动，展现学生的实践成果和成长收获，激发学生持续实践的热情。2、以考章为主要方式，让学生自己检测在“种植小能手” 争章活动中的表现，体验自己成长的过程，总结自己成长的经验，品尝自己成长的快乐，让学生学着在自我教育中
8、成长。二、设计依据1、班级状态的分析：小种植园是我们学校所特有的一块实践基地。每个星期学生都要去小种植园进行实践与探究。我们班的学生非常喜欢到小种植园开展实践和探究活动。二年级的时候，他们在小种植园的实践活动中，经过努力，争得了“盆栽章”和“环保时装秀章”。今年四月份，学校大队部开展了“种植小能手”的争章活动。根据班级特色，学生们自主制定奖章达标要求，并以小队为单位，积极行动起来，设计奖章图案，参与小队实践活动，个个情绪高涨，忙得不亦乐乎。为了争到这枚奖章，有的小队主动承担了奇异蔬果苑的种植养护任务，有的小队每天尽心尽责地管理小种植园班级种植区，有的小队主动承担了3号楼花架的盆栽种植养护工作，
9、有的小队深入各个班级，主动为小种植园收集种子在争章的实践过程中，学生们认识了许多新的植物，也自主记录下了养护活动的痕迹每个小队的学生都表现得非常主动，为各小队最后通过种植小能手章的考核奠定了基础。2、系列主题教育的内容：小种植园是蒸水小学学生实践的乐园，也是培养学生科学素养、人文精神的大课堂。为此，根据学校少先队雏鹰争章活动，结合班级学生的实际情况，我以“实践体验成长”为主线，设计并开展以下系列主题教育的活动：第一阶段：根据少先队大队部的小种植园绿色奖章要求和班级实际情况，自主制定争章达标要求，启动“种植小能手”争章行动。第二阶段：围绕达标要求，让学生自主设计争章图案，各小队创造性地开展争章活
10、动。第三阶段：学生以小队为单位，进行小队实践活动成果的汇报和奖章的考核，奖章考核小组对各小队的考核进行审核，颁发奖章。第四阶段：继续以少先队雏鹰争章活动为激励机制，组织学生在小种植园里快乐的实践、体验和创新。本课属于第三阶段。三、前期准备1、 各小队自主选择参加一种实践活动；2、 各小队自主记录活动的痕迹；3、各小队自主准备汇报活动成果。教学过程时间教学环节教师（小主持）活动学生活动设计意图3一、回顾目标，揭示主题1、回顾奖章达标要求(多媒体)：向他人介绍3种以上你新认识的植物，介绍其学名和特点；用花盆栽种一种植物，认真养护，为班级生物角增添美丽。参加一项小队种植实践活动，从中获得新收获。2、
11、揭示主题（多媒体出示主题，小主持人上来）1、学生回顾奖章达标要求。2、齐读主题：绿色行动，绿色争章通过回顾，再次明确本次争章活动的目标和要求。28二、争章展示，深化主题1、介绍考章小组成员2、小结考章活动情况3、各小队汇报种植实践活动成果。（各小队随机介绍）蜜蜂小队班级小菜园管理汇报金种子小队:收集百种种子汇报南瓜小队：视频播放；故事介绍。亮绿小队植物知多少擂台赛 1、 考章小组入座考章席。1、观察日记交流。 2、小队体验（快板小菜园里蜜蜂忙）3、其他小队提建议1、小品表演收集种子2、 看了小品，你们有什么感想呢？预设：做事要学会动脑筋；要取得大家的支持就可以成功。3、版面展示（贴满贴纸的版面
12、）。1、播放视频南瓜小队种南瓜2、队长提问：我们用什么栽培方式栽种南瓜的呢？这些南瓜与平时我们见过的南瓜有什么不一样？（出示课件介绍）南瓜小队的故事（南瓜出现了病虫害）1、擂台赛（展现校园里的植物），出示不同的植物，学生举手抢答，简单说明该植物的学名及特点。2、你们知道我们两率小队在这次争章活动中最大的收获是什么吗？（开始建立学习的信心）由同学代表和相关老师组成考章小组，全面评价队员实践活动的情况。前期准备中，要求各小队自主准备汇报活动成果。通过汇报，展现学生的实践成果和成长收获，激发学生持续实践的热情。通过汇报，发现学生在成长中的问题，让学生学着在自我教育中成长。5三、考章颁章，总结提升1、
13、各小队根据达标要求，在小队长的带领下，自主进行考章。2、各小队队长汇报考章结果，并说明理由。3、倾听考章小组成员的意见。4、考章小组为各小队颁发奖章。5、 中队辅导员讲话。我想听听通过整个的这次争章活动，现在最想说的一句话。祝贺和希望1、各小队自主进行考章。2、各小队汇报考章结果。3、队员自由发言，说最想说的一句话通过考章颁章，进一步激励学生的实践热情，收获成功，继续成长。快板小菜园里蜜蜂忙春天到，天气暖，绿色课堂变了样；小种植，文化大，无土栽培真奇妙；水中菜，盆中景，奇异南瓜不得了；空中花，盆中果，绮丽景色瞧一瞧。你栽花，我育苗，各个小队争章忙；卷心菜，中队栽，谁来管理是问号；你一言，我一语
14、，小队上岗最最好；说信心，讲方法，蜜蜂小队争上岗。早晨来，空气好，会心一笑菜园到；你浇水，我除草，种植园里真热闹；你捉虫，我施肥，分工合作乐淘淘；菜儿长，菜儿绿，大家乐得开怀笑。一天来，两天来，三天四天啥希奇；不管风，不管雨，天天管理也不恼。一天记，两天记，三天四天谁都行；勤观察，勤记录，坚持不懈最重要。小蜜蜂，采蜜忙，蜜蜂小队个个忙；学劳动，学实践，绿色课堂真美妙；学科学，学合作，人人成长人人笑；争奖章，学长大，绿色课堂真正好！小品收集种子 情景一：收集种子，讲究方法队员三：队长，这是我收集的种子。其他队员：给！这是我的。队员一：伙伴们，你们猜，我带来了什么？（故作神秘）昨天呀，我老爸从新疆
15、出差带回了那儿的土色产哈密瓜，那味真绝了（闭上眼睛，用舌头舔舔嘴唇，意犹未尽）嗯，甜！唉，我们正好成立了金种子小队，不是在收集种子嘛！我留了个心，说不定我们的小种植园内也能种上哈密瓜呢！给！这是哈密瓜的种子，还有，还有，这是西瓜子，这是萝卜子队长：哎，你们刚才给我的是什么种子呀？队员四：我收集的是娃娃菜籽，听我奶奶说，这菜长得像娃娃，口味特好！队员七：我收集的是赤豆种子，我妈妈说，喝了赤豆汤能补血呢。队员三：我收集的是菠菜籽，吃了菠菜力气大。队员五（支支吾吾）：不好意思我没收集到种子！（说着低下头）队员二：我也没收到！（小声）队长：一、二、三才七、八种种子，太少了！太少了！离完成任务100多种
16、种子相差十万八千里呢！唉队员长：伙伴们，我们来商量商量。（队员们聚集在一起商量起来）队员三：我们可以通过红领巾广播，让全校的老师、同学一起来献种子！队员一：我们可以把收集种子制作海报贴在校门口，让全校师生和外面的叔叔阿姨一同参与。队员七：我们也可以把海报，张贴在我们的小区，让小区的居民来参与献种子！队员们：好主意！队长：众人拾柴火焰高！人多力量大！我马上写稿子！情景二：收集种子，满载而归回教室途中队员们三个一伙，五个一群，有说有笑队员一（眉飞色舞）：这回我可长见识了！想不到，自从红领巾广播播出后，哎！你们知道我是怎么收集种子的吗？今天给你们演演（清了清嗓子，大声）小朋友，你们好，你们爱吃什么瓜果蔬菜 ?好，好，桔子、菠菜、芒果嗯！太棒了！我可以实现你们的愿望。今天都带来了什么种子？哦！有鸡冠花子，有辣椒子，有土豆呀！太棒了！看看，（扬起种子袋，高兴地）一会儿功夫，我就收到了20多种种子呢队员二：哈哈你们知道吗？今天我和方方可是收获多多！瞧！（举起收集的种子袋）怎么样？收获不错吧！今天，我一张嘴，想不到四年级的同学们积极性挺高，一会儿功夫，就收到了这么多的种子，哈哈队员七：瞧我的！想不到，小区的居民也送来了这么多的种子。今天真是满载而归呀！
