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1、小学秋学期语文工作计划指导思想认真学习和贯彻2011年版义务教育语文课程标准的精神，以河滨小学“高效阅读工作室”活动为契机，深度推进课程改革，强化课堂教学研究，全面提升语文教师的学科素养和课程演绎水准；以“第五届校园读书节”后续活动为抓手，开展“优秀班级图书管理员”评比，努力创设良好的校园文化氛围，全面提高我校语文学科教学质量。主要工作一、认真学习语文课程标准，提高教师专业素养组织教师学习2011年版义务教育语文课程标准，备课组和教研组学习相结合，自学和集中学习相结合，在全面学习的基础上开展学习课程标准经验交流和课程标准理论测试，通过说写结合多渠道提升教师对课程标准理解力和执行力。二、扎实开展
2、工作室活动，强化课堂教学研究1.以金坛市“高效阅读”小课题研究为抓手，完善和深化河滨小学“高效阅读”语文工作室活动，将有志于开展研究和热爱教学的教师凝聚起来，积极开展课题研究和课堂教学研讨。2.开学初，广泛发动和吸纳课题组成员，将课题和工作室活动结合，做到有计划、有网页、有报道、有总结，工作室成员力争做到每学期上一节示范课、读一本专著、组织一次理论学习、开展一次评课。3.在课题组内开展“诵读国学经典活动”，利用早读和课前一分钟组织学生诵读“中华诵国学经典诵读”，定期开展诵读活动经验交流，力争用一到两学期时间在校内进行“诵读国学经典活动”成果汇报，让诵读活动成为我校语文学科的特色。4扎实开展好各
3、年级组课堂教学研究活动，紧紧围绕“建设高效课堂”这一目标，组织开展好各级各类的课堂教学观摩研讨活动，人人争上“精品课”。通过相互学习观摩，相互切磋研讨，取长补短，学以致用，以他山之石，攻我之玉，全员参与，共同提高，达到提升全体语文教师整体素质之目标。5积极、稳妥地开展好集体备课工作，发挥集体智慧，精心设计好各类教材的电子教案，做到既能资源共享，又能个性彰显。与此同时，认真反思教学过程，总结成功经验，汲取教训，减少遗憾，写下真切朴实的教后记，初步建立好河滨小学语文学科电子教案集。6为生表率，积极参加校园第五届读书节活动，带动本班学生，与经典同行，以书为友，以书会友，提高自身文化素养，惠及全体学生
4、，进一步推进高效阅读工作的深入开展，提升全体学生的语文阅读能力。三、深化学生读书活动，营造浓厚校园文化1.刘向曰：“书犹药也，善读之可以医愚！”培养学生良好的读书习惯，“功在当代，利在千秋”。春学期，学校为打造第五届校园读书节开展了各种活动；秋学期，要不遗余力地继续狠抓班级读书活动。要完善图书阅览室开放制度，低年级读书可以安排两周一个天天练时间，中高年级与综合实践结合起来，两周安排一节读书活动课，真正使读书活动落实到行动中。2.深化读书活动，要培养一支责任心强的图书管理员队伍。这样既可以为班主任解压，又可以让班级读书活动常态化，制度化。本学期，教导处要对班级图书管理员进行培训、管理、评比，通过
5、学生管理学生影响学生，从而真正让读书活动落实到位。3.深化读书活动要建立一套科学合理的评价制度。本学期，教导处着重对班级读书活动考核评分，通过对图书阅览室检查、午间活动抽查、整班朗读等各项综合得分评比优秀书香班级，绩效考核参照学校集体一等奖，从而真正使读书活动合理化、制度化。4.深化读书活动要为学生搭建展示自我的舞台。本学期，学校将开展整班朗读比赛、经典诗文竞赛，迎新年阅读竞赛，作文竞赛等丰富多彩的活动，让学生通过活动体验成功喜悦，体验读书快乐，从而真正爱上母语学科，扎扎实实提高本校语文教学质量。附：各周工作安排第1周（9月3日7日）学生暑假作业评比组织开展“中华诵爱我祖国爱我家乡”经典诵读初
6、赛第2周（9月10日14日）制定学校图书借阅登记表，推行班级图书漂流活动第3周（9月17日21日）举行课堂“纸笔训练”专题活动组织高年级学生开展“可爱的祖国”作文竞赛，推荐选拔参加市作文竞赛选手第4周（9月24日28日）选派学生参加市作文竞赛（26日下午）参加市“中华诵爱我祖国爱我家乡”经典诵读（26日）第5周（10月1日5日）参加金坛市首届中小学生“科学节” 第6周（10月8日12日）中年级作文过关（校级启动）参加市小语成果展第710周（10月15日11月2日）组织学生开展“走进秋天”综合实践活动（画画、贴贴、说说、写写）第1112周（11月5日16日）期中测试及试卷分析第13周（11月19日23日）语文校级教研活动第14周（11月26日30日）中年级作文过关（片级启动）市高段阅读暨名师工作室活动第1516周（12月3日14日）“燕语”工作室校级展示课第1718周（12月17日28日）“迎新年，我学习、我成长、我幸福”朗诵、演讲比赛（三六年级）第1920周（12月31日元月11日）组织学生进行本学期语文阶段学习情况自我检测第2122周（元月14日2月2日）各年级语文期末总复习组织各年级语文期末考试做好各年级语文试卷分析和成绩上报工作安排教师下学期语文教材的电子备课工作
