小学科学单元练习题　全册.doc

《小学科学单元练习题　全册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学单元练习题　全册.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间

2、这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态群落。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、蝗虫、鸟、蛇、鹰一、填空题（20分）1.动物生存的条件是： 、 、 、 等。2.水稻老鼠蛇这条食物链中，共有_种消费者,生产者是_。3.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_。4.把

3、能自己制造食物的叫做_，直接或间接消费别人事物的生物叫_。5.由多条食物来组成的网状结构，叫做_。二、判断题：(10分)1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 ( )2.香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( )3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )4.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( )5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）三、选择题：(15分)1.植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气2.产

4、者与消费者之间的关系主要是（ ）。A.相互利用的关系 B吃与被吃的关系C相互竞争的关系 D互惠互利的关系3.苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）A.阳光 B温度 C水 D空气4.做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。A.一个 B.二个 C.三个5.每个食物链中生产者一定是（ ）A.植物 B.动物 C.植物和动物一、 填空（20分，每空2分。）1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 （ ）。2、 在光的照射下，物体有了（ ）。3、影子的方向随着（ ）的方向改变而改变，影子总是在（ ）的一面。4、 光是以（ ）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约

5、（ ）千米。5、 太阳离地球的距离为（ ）千米，从太阳发出的光到达地球月需要8（ ）。6、 光碰到镜面干煸了（ ），被反射回去，这种现象叫做光的（ ），也叫（ ）。反射光是（ ）传播的。7、 汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况是利用光的（ ）来解决的。8、 许多光源在发光的时候也发（ ）。太阳在给我们带来（ ）的同时，也给我们带来了（ ）。9、 人们发现凹面镜和凸透镜能把光线（ ）起来，形成强光和高温。10、 太阳灶是以( )的原理做成的，奥运圣火是用（ ）取得的。11、 18世纪英国科学家普利斯曾用（ ）汇聚光线获得高温区加热一种化学物质，从而制得了氧气。12、 放大镜是（ ），也能汇聚太

6、阳光，产生高温。13、 （ ）是地球最大的光源和热源。14、 （ ）色的物体吸热快，（ ）色的物体吸热慢。15、 阳光直射时物体吸热（ ），斜射时物体吸热（ ）。16、 太阳能热水器是一种把（ ） 能转化为（ ） 能的装置。二、判断题：（30分，每题1分。）7、在灯光下，同一物体在不同侧面的影子是相同的。( )8、影子的产生必须有光源、遮挡物两个条件。( )9、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。( )10、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。( )11、光是向四面八方发射的。( )12、影子总是在背光的一面。( )13、汽车的反光镜是凸面镜，这样比较美观。( )14、科学

7、家利用了光的反射原理，计算出了地球到月球的距离。( )15、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将阳光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。( )16、有时为了需要，我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳。( )17、人们发现了凹面镜和凸透镜能将光线会聚起来，形成强光和高温。( )18、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。( )19、在阳光下，黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。( )20、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。( )21、为了准确评价各个热水器的效能，我们应该同时放到太阳下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。( )三、选择题：(30分，每题2分。)22、下列

8、物体中不是光源的是：（）A、月亮 B、萤火虫 C、荧光棒 D、星星23、在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将会：（）A、变小 B、变大 C、不变24、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，所产生的影子：（）A、形状相同 B、形状不同 C、方位相同25、阳光下，某一物体的影子由长到短发生变化，这种现象应该发生在：（）A、早晨 B、上午 C、下午26、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是：（）A、西东；长短长 B、西东；短长短C、东西；长短长 D、东西；短长短27、排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐

9、了，这主要是因为：（）新 课标第 一网A、光速极大 B、光沿直线传播 C、光的反射28、下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是：（）A、立竿见“影” B、毕业合“影”C、湖光倒“影” D、形“影”不离29、下图中哪个是凸透镜会聚太阳光，产生高温的示意图：（）A、 B、 C、以上均可以30、强光和弱光携带的热量相比较：（）A、两者一样多 B、强光携带的热量多 C、弱光携带的热量多31、在阳光下，同一种黑色纸袋按哪种方式摆放，升温比较快：（）A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直32、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论根据是：（）A

10、、吸收更多的热量B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成为了更好地吸收热量C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量33、哪个是一种取之不尽的能源：（）A、太阳能 B、石油 C、煤34、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时，眼睛的瞳孔会：（）A、放大 B、缩小 C、不变35、萤火虫发的光属于：（）A、冷光源 B、热光源36、在我国，人们很早就知道使用哪种工具判断时间：（）A、日晷 B、地动仪 C、铜镜一、 填空：1、 地球(内部运动）使（地表形态）发生不断的变化。2、 （冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的活动使岩石发生了变化。3、 由于受（水）、（大气）、（气温

11、）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。4、 （岩石的风化）改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。5、 土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）的混合物。其中（腐殖质）和（盐分）是植物生长必须的营养元素。6、 (雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。7、 （土地坡度的大小）、（有无植物覆盖）、（降雨量大小）会影响土壤被侵蚀的程度。8、 河流对土地有（侵蚀）和（沉积）作用。自然界中每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）现象发生。（侵蚀）使得一些地面突起的地方土壤（流失），而（沉积）却填平了一些低洼的地方。9、 （流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都会侵

12、蚀土地。为了自己的（家园），人们想办法尽可能地减少（侵蚀）。10、 （风化）和（生物作用）是岩石最终变成（土壤）。11、 我们知道的力有（重力）、（弹力）、（反冲力）还有（摩擦力）。12、 重力的大小叫做（重量）。13、 （弹簧测力计）就是测量（力的大小）的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。14、 人们生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用（牛顿）做力的单位，简称（牛），用（N）表示。1牛100克力。15、 摩擦力的大小与（接触面）的状况、（物体的重量）、（运动的方式）有关。16、 滚珠轴承是一种将（滑动）转变为（滚动）而（减小）摩擦力的装置。一、填空：

13、1、地球（ ）使（ ）发生不断的变化。2、（ ）的作用、（ ）的作用、（ ）的作用、（ ）的活动使岩石发生了变化。3、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。4、（ ）改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。5、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和 （ ）的混合物。其中（ ）和（ ）是植物生长必须的营养元素。6、( ）便是土壤被侵蚀的开始。7、（ ）、（ ）、（ ）会影响土壤被侵蚀的程度。8、河流对土地有（ ）和（ ）作用。自然界中每时每刻都有（ ）和（ ）现象发生。（ ）使得一些地面突起的地方土壤（ ），而（ ）却填平了一些低洼的地方。9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等都会侵蚀土地。为了自己的（ ），人们想办法尽可能地减少（ ）。10、（ ）和（ ）是岩石最终变成（ ）。11、我们知道的力有（ ）、（ ）、（ ）还有（ ）。12、重力的大小叫做（ ）。13、（ ）就是测量（ ）的工具，在生活中常常被叫做（ ）。14、人们生活中习惯用（ ）、（ ）来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用（ ）做力的单位，简称（ ），用（ ）表示。1牛（ ）克力。15、摩擦力的大小与（ ）的状况、（ ）、（ ）有关。16、滚珠轴承是一种将（ ）转变为（ ）而（ ）摩擦力的装置。