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1、小学科学课堂教学评价表姓名学校班级学科课题时间评价项目评 价 指 标权重得分教学目标（15）1. 准确、具体，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。52. 符合课程标准要求，体现“三维”目标和谐统一。53.贯穿于整个教学过程中，落实在具体的教学内容上。5教学内容（15）1.内容选择与设计合理，能紧密联系学生生活、当地实际和现实问题。52.合理利用课程资源，教材内容把握准确、科学53.内容组织层次清晰，重点突出。5教学过程（20）1面向全体学生，引导每一位学生参与学习活动，关注特殊学生学习。52教学方法选择、设计恰当，符合教学目标、内容和学生实际。53课堂组织灵活、开放、活泼，教学时间分
2、配合理，各种方法运用灵活、熟练、效果好。54积极使用多媒体及各种现代教学手段，选择得当，使用规范、质量高、效果好。5学生发展（30）1. 全体学生参与学习活动，主动性、积极性高，思维活跃。52. 学生自主学习能力与创新能力得到发展，激发了学生尝试解决、探究问题的兴趣。53. 学生掌握了一定的学习方法，促进了观察能力、动手操作能力和描述能力的提高与发展。54. 学生合作探究的实效性好，做到目的明确，分工合作。55. 学生敢于发表自己的意见，并能够提出具有启发性、发展性的问题，具有创新意识和行为。56. 学生能切合身边的科学实际、尝试解决生活中小问题，体验成功的快乐。5教师素养（15）1教学理念先进，学科基础知识扎实，技能熟练，驾驭课堂教学的能力强，有创新精神。52普通话好，仪表端正、大方、教态亲切、自然，语言生动、风趣、精练、具有启发性，书写规范、工整。5教学效果（10）1师生关系融洽，课堂气氛热烈，师生情绪轻松、快乐。52学生的科学探究活动扎实，情感、态度与价值观、基础知识等方面有良好发展，行为表现有明显进步。5备 注各项累计得分以上为优，分为良，为中，分以下为差。合计简要评语等 第评议人
