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1、小学语文课程标准测试题姓名： 分数：一、填空（40分）1、语言文字是人类最重要的（ ）和（ ），是人类文化的重要组成部分。2、语文课程是一门学习（ ）的综合性、实践性课程。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），正确运用祖国语言文字。4、语文课程应注重引导学生（ ）、（ ），重视（ ）的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。5、学段目标与内容从（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ） 五个方面提出了要求。6、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（ ）和（ ）。语文教学应在（ ）的过程中进行。7、语文课程资源包括
2、（ ）和课外学习资源。8、语文课程评价的根本目的是为了促进（ ），改善（ ）。9、（ ）和（ ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。10、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（ ）分钟练习写字，在教师指导下（ ），做到天天练。11、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重（ ）的联系，注重（ ）、（ ）、（ ）的整体发展。12、课程标准在总体目标与内容中要求培育（ ）的情感，增强（ ）的自信心，养成良好的（ ），初步掌握（ ）。二、简答（36分）1、简述语文课程的基本理念是什么？3、教学中如何体现语文课程的实践性和综合性？三、论述（24分）1、 结合
3、自己的教学和课程标准的要求，谈谈你对提高学生的语文素养的理解。2、结合自己的教学和课程标准的建议，谈谈阅读教学中应注意的问题。小学语文新课程标准测试题（2011年版） 姓名： 得分：一、填空题（30分 每小题1分）1、语文课程是一门学习语言文字运用的（ ）、（ ）课程。（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（ ）话、（ ）话、（ ）话。3、能用普通话（ ）、（ ）、（ ）地朗读课文，是朗读评价的总要求。4、课程目标从（ ）、（ ）、（ ）三个方面设计。三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于（ ）的整体提高。5、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（ ）和（ ）。语文教学应在（ ）的过程中进行。6、语文课程资源包括（ ）和课外学习资源。7、语文课程评价的根本目的是为了促进（ ），改善（ ）。8、（ ）和（ ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。9、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（ ）分钟练习写字，在教师指导下（ ），做到天天练。10、朗诵要提倡（ ），要摒弃（ ）。11、第三学段累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个会写。背诵优秀诗文（ ）篇（段）。课外阅读总量不少于（ ）万字。
