小学语文五级下册期末综合复习卷九套.doc

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1、20102011学年第二学期小学语文五年级下册期末综合复习卷（一）班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（34分）一、看拼音写词语 (5分)xun rn d j po xio ho w r( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确的读音打“” （3分）1、骆驼咀嚼（ju jio）的样子令我惊呆了，我静静看着它慢慢地嚼（ju jio）着。2、敝（chng b）人不胜惶恐，这不太宽敞（b chng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（b chng）呢？ 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄B

2、.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气C.鞠躬尽瘁 赴汤倒火 肝胆相照 愚公移山D半信半疑 放诞无礼 神采奕奕 五彩斑斓按要求写成语：AABB ABCC ABAC 带“马”字成语： 四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4分）“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。五、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备；怨 D很；非常1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ ）2.请你不要怪他，这一切都是

3、我的错。（ ）3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（ ）4.这种花只在夜间开放，真是怪事。（ ）六、按要求，改写句子。（4分）1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句） 2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) 4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句） 七、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（任选7题） （7分）1.一叶渔船两小童， 。2. ，吾将上下而求索。3.儿应声答曰：“ ”。4.楼外青山，山外白云，云飞天外 5. 生死之交。6.果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默奉献的阴影里做 。7. 为我国四

4、大古典名著，其中，草船借箭选自 。8、写出有关学习的一个歇后语 。八、根据下面的情境写话 （3分）1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为 。2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？ 第二部分：阅读积累与运用。（26分）一、阅读桥选段，回答下面的问题。（10分） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人

5、。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

6、她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.“瞪”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（ ）部，这个字共有多少画（ ）。（2分）2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（2分）（ ）的队伍 （ ）的洪水 （ ）的老汉（ ）的儿子 （ ）的老太太 （ ）的木桥 3.用“”画出比喻句。用“”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（2分） 4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（2分） 5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。”看到这里你想说什么？（2分） (二)阅读短文，回答问题。（16分

7、） 马和马驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。 这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” 我亲爱的儿子 既然

8、有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家 马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪

9、儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。（3分）2.这篇短文主要讲什么？（2分） 3.下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。（2分）A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖

10、 温和 暖和 温度4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？（3分） 5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。（改变句子的说法，但意思不变）（2分） 6.老马带着孩子离开了家，他要做什么？（2分） 7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？（2分） 第三部分：习作。（40分）一、小练笔（5分）我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50100字左右。二、习作（35分）同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢？你有什么打算呢？要求：1、

11、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。20102011学年第二学期小学语文五年级下册期末综合复习卷（二）一、看拼音写字词。(8分) wan yan lin xun dian zhui shen zhong( ) ( ) ( ) ( )feng xi huang hu cu yong ji kui( ) ( ) ( ) ( )二、将成语补充完整，再解释所填的字。(4分)心( )诚服_ 波光( )( )_应接不( )_ 天( )地裂_水流( )急_ 千( )一发_变化多( )_ 长年( )月_三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按

12、一定顺序进行排列。(4分)1。买布 ( ) 缝衣 穿衣2。妇女节 劳动节 ( ) 国庆节3。学习用品 书写工具 笔 ( )4。( ) 中国 亚洲 世界四、选词填空。(6分)1。果然 竟然 (1)这样一座几十层的大楼，( )只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。(2)昨天气象台预报今天有雨，下午( )下起了大雨。2。印象 影响 (1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的( )。(2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的()。 3。镇静 寂静 (1)空旷的山林( )无声，见不到一个人影。(2)立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就()了下来。 五、用带点的词照样子造句。(2分)六、扩句。

13、(至少要加两处)(4分)1。星星在眨眼。_2。小船停在湖面上。_3。战士们冲上铁索桥。_4。火焰吞噬着森林。待添加的隐藏文字内容3_七、修改病句。(4分)1。乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。_2。她对答如流地回答了老师的提问。_3。在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。_4。经过努力，终于获得了“三好学生”。_八、默写古诗游园不值，并填充。(6分)_ _ _这首诗的作者是_，表达了作者_的思想感情。九、根据课文内容填充。(10分) 1。小站一文中写小站很小主要表现在_、_、_和_四个方面。“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话说明了_。2。挑山工一文写的是_的挑山工。他们与游人上山

14、走路的不同之处在于_。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是_。3。“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！”这句话中的“叛逆者”是指_，“乾坤”原是_的意思，这里是指_。 十、阅读课文里的片断，完成练习。(10分)1。联系上下文理解带点词语的意思。(4分)(1)呈_(2)新绿_(3)或浓或淡_(4)盘曲而上_2。画横线的句子采用修辞手法是( )(1分)3。用“无论都”造句。(2分)_4。作者描写了沿途哪些景物？表达了怎样的思想感情？(3分) _十一、阅读文章，完成后面的练习。(12分)爸爸错怪了我语文课上，倪老师正在有感情地朗读冬眠。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，

15、我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解 师是你的长辈，乱提意见这还了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典

16、，刘刚的意见是正确的。”倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。”倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”1。联系课文解释词语。(2分)(1)十全十美：_(2)嘴硬：_2。用“”将短文分成三段，写出各段大意。(6分) _ 3。本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分)_4。爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(1分)_5。倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？_6。写出文章的中心思想。_十二、作文。(30分)选择班级里最近发生的一件好事，写一则

17、表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，在200字左右。 _ 答案一、蜿蜒 嶙峋 点缀 慎重缝隙 恍惚 簇拥 击溃二、悦：高兴、 愉快。 粼粼： 形容水清澈。暇：空闲。 崩：倒塌。湍：急流的水。 钧：古代的重量单位，合三十斤。端：方面；项目。 累：重叠，堆积。三、1。(剪裁) 2。(建军节)3。(钢笔) 4。(北京)四、1。(1)竟然 (2)果然2。(1)影响 (2)印象3。(1)寂静 (2)镇静五、略六、供参考：1。无数星星在夜空中不断地眨眼。2。漂亮的小船停在平静的湖面上。3。英勇的战士们奋不顾身地冲上铁索桥。4。熊熊燃烧的火焰无情地吞噬着森林。七、1。乌云密布，大雨从天空倾泻下来。2。

18、老师的提问，她对答如流。3.，他的缺点有了很大的改正。4。我经过努力，终于获得了“三好学生”称号。八、略叶绍翁 从露出墙头的一枝红杏想象出园中百花争艳，万紫千红，鸟语花香的春景，心里感到快慰。九、1。地方小、停车时间短、工作人员少和设备简陋 车站工作人员具有全心全意为旅客服务的精神。2。泰山上 是折尺形的路线 要有向着目标不断登攀永远进取的精神3。革命者 天地、阴阳等 黑暗的旧社会十、1。(1)显出，露出 (2)鲜绿(3)或深或浅 (4)转着圈向上2。对比3。略4。映山红 油桐 沙土 溪流表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情。十一、1。(1)各方面都好，没有缺点。(2)不认错，力争解释。2。第

19、一段(1、2、3自然段)语文课上，我指出老师读错了“螫”字。第二段(4、5、6、7自然段) 爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。第三段(8、9、10、11自然段) 老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。 4。发火更火了加大嗓门5。虚心接受学生的意见。 6。赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神。20102011学年第二学期小学语文五年级下册期末综合复习卷（三）一、看拼音写字词。(8分) wan yan lin xun dian zhui shen zhong( ) ( ) ( ) ( )feng xi huang hu

20、cu yong ji kui( ) ( ) ( ) ( )二、将成语补充完整，再解释所填的字。(4分)心( )诚服_ 波光( )( )_应接不( )_ 天( )地裂_水流( )急_ 千( )一发_变化多( )_ 长年( )月_三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按一定顺序进行排列。(4分)1。买布 ( ) 缝衣 穿衣2。妇女节 劳动节 ( ) 国庆节3。学习用品 书写工具 笔 ( )4。( ) 中国 亚洲 世界四、选词填空。(6分)1。果然 竟然 (1)这样一座几十层的大楼，( )只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。(2)昨天气象台预报今天有雨，下午( )下起了大雨。2。印象 影响 (

21、1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的( )。(2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的()。 3。镇静 寂静 (1)空旷的山林( )无声，见不到一个人影。(2)立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就()了下来。 五、用带点的词照样子造句。(2分)六、扩句。(至少要加两处)(4分)1。星星在眨眼。_2。小船停在湖面上。_3。战士们冲上铁索桥。_4。火焰吞噬着森林。_七、修改病句。(4分)1。乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。_2。她对答如流地回答了老师的提问。_3。在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。_4。经过努力，终于获得了“三好学生”。_八、默写古诗游园不值，并填充。(6分)_ _

22、 _这首诗的作者是_，表达了作者_的思想感情。九、根据课文内容填充。(10分) 1。小站一文中写小站很小主要表现在_、_、_和_四个方面。“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话说明了_。2。挑山工一文写的是_的挑山工。他们与游人上山走路的不同之处在于_。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是_。3。“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！”这句话中的“叛逆者”是指_，“乾坤”原是_的意思，这里是指_。 十、阅读课文里的片断，完成练习。(10分)1。联系上下文理解带点词语的意思。(4分)(1)呈_(2)新绿_(3)或浓或淡_(4)盘曲而上_2。画横线的句子采用修辞手法是( )

23、(1分)3。用“无论都”造句。(2分)_4。作者描写了沿途哪些景物？表达了怎样的思想感情？(3分) _十一、阅读文章，完成后面的练习。(12分)爸爸错怪了我语文课上，倪老师正在有感情地朗读冬眠。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解 师是你的长辈，乱提意见这还

24、了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。”倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”1。联系课文解释词语。(2分)(1)十全十美：_(2)嘴硬：_2。用“”将短文分成三段，写出各段大意。(6分) _ 3。本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分)_4。爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(1分)_