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1、语文教研工作计划一、指导思想： 以学校的工作思路为指针，紧紧抓住优化课堂教学这一中心，结合语文教研组全体教师的教研实际，坚持以我校课堂教学改革为中心，以教师队伍建设为根本来整体推进学科发展，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效，扎扎实实地提高教学质量。二、工作思路：学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；以学科竞赛活动促进学生综合性语文素养的提升；重视培养学生课外阅
2、读的兴趣；关注学困生，全面提高教学质量；利用本校各种信息，丰富教研资源。三、主要工作：（一）加强理论和实践的学习学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。本学期，我们将继续深入学习语文课程标准（修改稿）、常州市学科教学建议等纲领性文件，组织学习小学语文教学设计、江苏教育等专业性刊物，并将先进理念落实到教育实践中，切实改变教师的教育观念。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。另
3、外针对教师外出听课学习的机会有限，我们将利用教研组活动，组织教师听教育教学专家的精品课，集体交流，讨论教法和学法，更好地优化自生的教学行为。（二）创新教研方式本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进教师的专业发展，提升语文教学质量。1、集体电子备课与个人手写备课相结合。本学期，集教师的集体智慧，搜集整理原有的资源，整理修改后将集体备课上传到校园网上与老师们分享。各教师再根据自己所任教的班级学生特点和自己的教学风格手写教学设计。教学设计中要明确教学目标，教学过程要有教学目标的突破，每节课留有10分钟学生练字的时间，努力提高课堂效率。2、公开
4、教学。“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题，本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。开学2-3周进行检查性听课，每位教师面向所有教师开设一节常态课，从第四周开始进行全校随机抽课展示活动，另外依照惯例，进行同题会课活动。上课教师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实，由关注教法研究向关注学法研究转变，促进学生由学会向会学转变。开展校级的公开教学活动，积极为教师提供展示的舞台，营造良好的课堂教学研讨氛围。3、 集体议课。议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期教研活动，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的教学目标谈起
5、，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。这样真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。4、丰富学生各项活动。本学期，我们各个年级将组织丰富多彩的学生活动，如作文竞赛、朗读竞赛、“说名道姓”语文综合实践等。5、课外阅读，常抓不懈。保证学生的阅读量，每个班级都要建设图书角，建立健全图书借阅登记制度，落实课外阅读的指导，培养学生的读书兴趣。在推进课外阅读的过程中，各年级充分利用好同步拓展阅读这一本书，注意把握课外阅读指导的方法，坚持以提高学生的阅读优秀读物的兴趣为核心。利用每天的“课前五分钟”活动，组织进行经典
6、吟诵、演讲等诗文学习游戏活动。（三）抓实写字教学 本学期，每班一节的地方课（写字）由语文老师教学，语文老师在课堂上重点指导，完成写字作品在班级写字园地全部展示。中午的练字时间，用好习字册。低年级在语文课堂上加强写字指导并留有练字的时间。（四）重视教学过程管理抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，配合教务处加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。四、每月工作安排具体教研活动安排见下表周次教研内容主持人记录人1组织研讨本年级语文学科规范、教研组工作计划讨论2进一步完善教研组活动计划，确定各年级组确定学科活动方案经典诗歌诵读比赛3学习研讨新课程标准4备课研讨5国庆长假6听汤辉、潘菊平同题会课，评课7观摩专家上课视频，评价研讨8听杨文英、王洪方同题会课，评课9观摩专家上课视频，评价研讨10阶段调研反思一年级拼音过关测试11四年级作文校级过关测试12听庄月娥、徐春英、杨美琴同题会课，评课13三年级作文片段过关测试14二年级片段朗读过关测试15“对话阅读教学”沙龙研讨16六年级句型过关测试17五年级“说名道姓”综合实践活动展示18复习研讨，组员整理并上交相关教学资料
