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1、 相约中秋 精彩无限 活动设计理念：中秋节是中华民族共同欢庆的传统节日，居住在世界各地的华人都有过中秋节的习俗，也都有“每逢佳节倍思亲”的说法。学生在生活中也接触到过关于中秋节的零星认识或参与了部分活动，但是对于节日的来由以及民族的民俗风情和节日特色还体会得不够。本次活动通过中秋节的来历、中秋节的日期、中秋节的传说故事、中秋节的诗歌以及参与中秋节的文化娱乐活动的设计，帮助学生了解传统节日隐含的深厚文化底蕴，激发他们对祖国灿烂文化的热爱。同时加强“生活即是语文，语文即是生活”的联系，培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识，体验学习的快乐，让学生了解并
2、吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”根据新的课程标准关于开展语文综合性学习的要求，我在班上开展以“相约中秋”为主题的语文综合性学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。活动过程 相约中秋活动目标：1、了解中秋节的来历，知道中秋节是一个团圆的节日。2、了解关于中秋节的传说故事，激发对传统节日的兴趣。3、了解中华民族的民俗风情，传统节日隐含的深厚文化底蕴，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。课前准备：1、收集关于月亮、中秋的儿歌、古诗、歌曲、谜语等。2、嫦娥奔月、吴刚伐桂等课件，各地中秋活动的图片。 3、收集古代
3、孝敬老人的故事。一、学习导入1、师：小朋友们，当夜幕降临，我们抬头看见夜空中有明亮的月亮和闪烁的星星，这月亮还在不断的发生着变化呢！我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，听了这首歌，你知道了什么？（点击播放歌曲“月亮”）2、黑色的夜空中，洁白的月亮，群星闪耀，让我们一起来赏月吧。（点击出示：图片：诗歌赏月）初一看，一条线； 初二三，眉毛弯； 初五六，挂银镰；初七八，像小船； 初九十，切半圆； 十五六，像玉盘。学生指名读、齐读。 学生边听边想，然后自由发言。（知道了月亮在不同的时间里，会有变化；从月初到月半月亮的变化）二、活动体悟 师：十五十六月团圆，我们也有一个“团圆节”，就是中秋节（点击出
4、现字：中秋节）时间在农历的八月十五。（点击出现：农历八月十五） 为什么这个节日要称为“中秋节”呢？（农历八月十五正处在秋季的正中，八月十五的月亮就像圆盘，天上月亮圆圆满满，地上的人们也想着团团圆圆啊！）3了解农历，知道中秋节的日期。多么美好的时刻啊！所以人们都盼着农历的八月十五快点到来。（出示：挂历）2006年、2007年和2008年有中秋节的月历师：农历是我国的一种传统历法，农历是我们祖先智慧的结晶。请学生到挂历上找找，发现了什么？（学生指名说）完成小调查： 今年的中秋节是公历的 月 日。4 一个多么美丽的节日啊，关于中秋节还有很多美丽的传说呢，你们知道哪些？我们来听听嫦娥奔月的传说。（点击
5、播放flash“嫦娥奔月”） 嫦娥奔月有不同的版本，教师结合课件讲述一个版本，学生可以补充其他版本。（相传，嫦娥是后羿的妻子，偷吃了从王母娘娘那里要来的不死之药，立刻身轻如燕，直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥日夜思念着人间。）小结：在寂静的月宫里，嫦娥时时思念着人间，盼望着团圆。（2）师：我们举行一个小小故事会吧，你还知道哪些关于中秋节的传说，就来说给大家听听，其他同学可以补充（点击播放flash“吴刚伐桂”）吴刚伐桂 （吴刚是汉代西河人，跟随仙人学道，因为犯了错误，被罚在月宫中砍桂树。桂树被吴刚砍了千百年，还是老样子。原来这是一棵神树，被砍的缺口马上就会合拢。）小结：当我们在中秋节望月亮的时候，
6、仿佛还能感觉到吴刚在奋力地砍着桂树。相传，月宫里还住着一只可爱的兔子呢。（点击播放flash“玉兔捣药”）玉兔捣药 （嫦娥居住在冷冷清清的月宫里，时时思念着人间。于是，她就叫为白兔捣药，想吃些能重新降落人间的灵药，回到家人身边。可是，玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥无法返回人间，便成了月宫中的主人。）小结：举头望月的时候，我们不由地会想起这些美丽的传说。 美丽的传说伴随着这个美丽团圆的节日，古代的大诗人李白也赞美过它。我们来念一念“诗园”。（点击“诗园”） 请小朋友们用最动听的声音，自己把这首诗读一读。学生自由读。 谁能来读给我们听一听。教师指名读。 我们一起来念一念吧！学生齐读。 当我们再次仰望洁
7、白的月亮，同学们的脑海中肯定有了更加奇妙的想象。学生自由发言。（我仿佛看见）三、活动升华1师：在美丽的中秋之夜，人们还会哪些习俗呢？学生交流我知道的中秋节活动。（简单介绍）2品尝月饼，了解习俗。（1）师：一边赏月一边品尝月饼一直是我们过中秋节的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们用月饼的圆形，预祝家人的团聚。现在啊，月饼的制作越越来越精细，外型越来越美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，大家把自己带来的月饼放在桌上展示吧，哪位同学来想大家简单介绍一下自己带来的月饼。（2）师：在学习小组里简单介绍一下自己带来的月饼。（3）师：请同学们将自己
8、的月饼切成小块，和同组同学一起分享。（点击音乐起）3中秋节诗歌诵读会。在月圆之时，全家人团坐在一起赏月，品尝月饼，说说美丽的传说，真是其乐融融啊。今天就让我们二（3 ）班这个温暖的大家庭的一家人围坐在一起，品尝着美味的月饼，一起欢度中秋节吧。中秋节的月亮最圆最亮了，你知道哪些关于月亮的好词佳句以及诗歌？学生展示自己课前收集的资料。词语： 月明星稀 月满西楼 花好月圆 儿歌：月亮歌 买月亮诗歌：十五夜望月古朗月行中秋 歌曲：爷爷为我打月饼4猜谜活动。师：在月圆人团圆的中秋节，人们还会聚在一起猜谜，让我们也一起去猜猜吧。（点击音乐） 学生离开座位，进行猜灯谜活动。5各民族热闹的中秋活动学生介绍各地
9、的庆祝活动，（点击播放各地的活动）教师和学生有机参插介绍：汉族：赏月、吃月饼在中秋节，我国自古就有赏月、吃月饼的习俗。燃灯：中秋之夜，天清如水，月明如镜，在湖广的一些地方有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。在江南一带的地方还有做灯船的节俗。师：我国是一个有五十六个民族组成的大家庭，各族人们在八月十五举行热闹的活动。贵州梨平侗族：“赶坪节”，在八月十五过“赶坪节”，人们会吹芦笙，还要举行对歌。云南洱源白族：“渔潭会”人们在八月十五到十九聚会过节。人山人海，多热闹啊！师：我们还有许多在远方的朋友，那就是在台湾的小朋友，在中秋节时他们会做些什么呢？台湾岛上的高山族，每年在中秋节左右都要过盛大的“丰收祭”。
10、师：中秋节是我国的传统节日，人们在美好的节日里期盼月圆人团圆，在热闹的活动中感受暖暖的亲情。四、课后延伸1、同学们，今天我们欣赏了美丽的传说、诗歌，对中秋节有了更深的了解，体会着这个团圆的节日带给我们美的享受。在这样的节日里，人们都会怎样庆祝呢，请同学们去看看书，上上网，问问长辈，相信你们一定会学到更多的精彩内容。（出示多媒体资料“小调查”）具体要求是：1.了解中秋节的来历（最少搜集一个关于中秋节的民间故事）；2.中华民族为什么重视中秋节这一天？3.调查人们用那些方式庆祝中秋节；（国家庆祝中秋节举行了什么活动？活动的内容主要有那些？）4.搜集关于描写中秋佳节的文章以及优美诗句；5.写出自己的活
11、动总结报告；6.设计自己最喜欢和最擅长的汇报方式；（歌舞、文章、书画等形式不限）7.在全班汇报自己的活动成果；顿时，教室里像炸开了锅，同学们虽然过了很多个中秋节，但是还真不知道中秋节的来历，人们除了吃月饼以外还有那些庆祝方式，最令同学们高兴的是有了自己的实践机会，可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把自己最拿手的绝活在新同学面前露一手，岂不快哉？为了使活动能达到预期的目的，我告诉大家要注意以下问题：A、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，不能以查找的知识多少论成败；B、可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴
12、趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；C、有困难的可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况；D、调查、汇报的准备时间是节假日、双修日；一个星期后的班队课上，我让学生进行了汇报交流，孩子们首次的综合学习活动，是一次创造性的尝试，他们既兴奋又自豪，参加汇报活动积极踊跃，丝毫看不出平时的害羞和扭捏，的确让我对他们的表现刮目相看：第一汇报单元：中秋的传说 班长张栩玥先说：我所了解的中秋传说是“嫦娥奔月”（故事情节,略）
13、；平时不爱说话的刘栩彤接着说：我知道中秋的另一个传说“吴刚折桂”；徐华源说：我知道关于中秋的第三个传说“朱元璋与月饼起义”。第二个汇报单元：我了解的中秋知识周轩宇小朋友关于“赏月”的调查汇报：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 王子轩小朋友关于“吃月饼”的调查汇报：我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的梦梁录
14、中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。徐晨瑜关于“月饼”的调查汇报：月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在隋园食单中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观。 第三汇报单元：关于中秋的风俗林轩亦小朋友：我知道广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚。晚上，皓月初升，妇女们便在院子里、阳台上设案当空祷拜。周家毅小朋友说：我知道安徽省婺源中秋节，儿童以砖瓦堆一中空宝塔。塔上挂以帐幔匾额等装饰品，又置一桌于塔前，陈设各种敬“塔神”的器具。夜间则内
15、外都点上灯烛。绩溪中秋儿童打中秋炮。中秋炮是以稻草扎成发辫状，浸湿后再拿起来向石上打击，使发出巨响并有游火龙的风俗。火龙是以称草扎成的龙，身上插有香柱。游火龙时有锣鼓队同行，游遍各村后再送至河中。 第五汇报单元：关于中秋的对联第四小组共搜集了关于中秋的对联6副：中天一轮满，秋野万里香。 人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。 地得清秋一半好，窗含明月十分圆。 半夜二更半，中秋八月中。中秋赏月，天月圆，地月缺。 游子思乡，他乡苦，本乡甜。最后我作了总结：同学们，中秋节是团圆节，是我们中华民族大家的节日，世界华人都过这个节，虽然人们所处的地域不同，欢度节日的方式也不尽相同，但中秋的“团圆”之意却是我们中华民族的共识。在我们这次活动的过程当中，同学们能够运用我们掌握的知识和生活的经验向家长请教，向电脑请教总之同学们用很多的方法获得了许多有价值的信息。大家的汇报很有创意，特别显现了你们的合作精神，老师非常高兴要向你们学习。活动反思：我选择这个主题有以下的原因：首先中秋节马上就到了，同学们可以亲身直接经历，让学生感受到生活处处是学习语文的大课堂；其次同学们以往没有综合性学习的基础，第一次的主题不宜难度太大，应该从激发学生对语文综合性学习的兴趣入手；再次可以设计让学生选择自己喜欢和擅长的方式汇报活动成果，张扬学生的个性，从而使活动得到最佳效果。
