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1、小学语文综合实践活动现状调查问卷教师问卷一、教材1你对现在使用的教材总体满意度怎么样A很好 B较好 C一般 D较差2你对现使用的教材哪方面最满意A结构体系设计和编写质量 B教材内容 C培训到位 D配套资源 E方便教学 F.其它3你最不满意教材哪些方面A结构体系设计和编写质量 B教材内容 C培训到位 D配套资源 E方便教学 F.其它4你使用的教材有哪些优点和特色（描述）5你使用的教材有哪些大的不足（描述）6你认为使用的教材内容（主要是篇目）低段：A偏少 B适中 C较多中段：A偏少 B适中 C较多高段：偏少 适中 较多7你怎样评价使用教材的选文？低段：A好 B一般 C较差最好的方面： 最差的方面中
2、段：A好 B一般 C较差最好的方面： 最差的方面：高段：A好 B一般 C较差最好的方面： 最差的方面：8你认为教材选文的覆盖面A较广 B一般 C较窄2页空白没用的，请掠过阅读吧哈,这2页空白没用的，请掠过阅读吧哈,请掠过阅读吧，哈哈哈投资者委托买卖股票，须事先在证券经纪商处开立证券交易结算资金帐户，资金帐户用于投资者证券交易的资金清算，记录资金的币种，余额和变动情况。 开立资金帐户时，须提交本人身份证和证券帐户卡。如系他人代办开户手续，还应提交委托人签署的授权委托书和身份证。投资者在资金帐户中的存款可随时提取，证券经纪商按活期存款利率定期计付利息并自动转入投资者的资金帐户。投资者委托买入时，资
3、金帐户要有足够的余额。 委托买卖 投资者开立了证券帐户和资金帐户后，就可以在证券营业部办理委托买卖。所谓委托买卖是指证券经纪商接受投资者委托，代理投资者买卖股票，从中收取佣金的交易行为。投资者发出委托指令的形式有柜台和非柜台委托两种。 柜台委托市指委托人亲自或由其代理人到营业部交易柜台，根据委托程序和必须得证件采用书面方式表达委托意向，由本人填写委托单并签章的形式。买卖证券的委托单是你与证券商之间确定代理关系的文件，具有法律效力。委托单一般为二联或三联，一联由证券商审核盖章确认后交还你留存，一联由证券商据以执行。买卖成交后，你凭委托单前往证券商处办理交割手续。如果成交结果与委托单内容不符，你可
4、凭委托单向证券商提出交涉，维护自己的合法权益。 非柜台委托主要有电话委托、函电委托、自助委托、网上委托等形式。 电话委托是指委托人通过电话方式表明委托意向，提出委托要求。投资者可通过普通的双音频电话，按照该系统发出的指示，借助电话机上的数字和符号键输入委托指令，以完成证券买卖的一种委托形式。 传真委托或函电委托是指委托人填写委托内容后，将委托书采用传真或函电的凡是表达委托意向，提出委托要求。采用此方式，投资者必须在证券经纪商处开设委托专户。 自助委托是委托人通过证券营业部设置的专用委托电脑终端，凭证券交易磁卡和交易密码进入电脑交易系统委托状态，自行将委托内容输入电脑系统，以完成证券交易的一种委
5、托形式。 网上委托是证券经纪商的电脑交易系统与互联网联结，委托人利用任何可上网的电脑终端，通过互联网完成交易。 空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈空白没用的，请掠过阅读吧，这1页空白没用的，请掠过阅读吧，网上交易是最近几年才发展起来的一种新的交易方式，对大多数投资者而言比较陌生。任何新生事物的产生都需要人们有一个逐渐认识和适应的过程，例如如今普及率很高的电话委托方式，也曾经历了投资者对其安全性问题、操作是否方便问题的质疑。 随着因特网技术的飞速发展，电子商务和电脑应用的日益普及，网上证券交易也日益显示出广阔的市场前景，随着我国因特网出口带宽日益提高、因特网接入方式多种多
6、样、网络接入商日益增多、上网费用逐步降低，加上电脑操作的日益简单化，开展网上证券交易的时机目前已经成熟，并且在今后将日益得到普及。 我国证券交易手段先是人工委托，后来逐步过渡到电话委托、自助委托、远程可视电话委托等。作为证券市场标志的红马甲被无形席位所淘汰，而“网上交易”的出现则预示着证券市场正走向网络时代，今后将出现“网上证券公司”。 对于证券投资者，正如我们前面一章所谈到的，在进行证券投资时，传统的投资分析、交易经常是分开进行的。例如，获取证券信息上，需要买证券类报纸杂志，需要到证券营业部或通过接入证券营业部的电脑查看每日证券信息，有时还需要到各个地方参加股评报告会，学习投资知识需要上培训
7、班或购买证券类书籍等等。最后，在掌握各种信息的基础上做出买卖证券决策时，需要到证券营业部买卖下单，或者通过接入证券营业部的电脑、电话买卖下单。整个过程分散进行，繁琐而无系统化，事实上其所耗费的时间和费用成本都不低。 如果告诉你通过上网可以将上述过程集中在一台放在家中的电脑中进行，上网的好处可想而知。投资者只用一台电脑，就可以完成从证券信息的获取、分析到做出投资决策的全过程，网上证券交易的方便、快捷等优点是传统的交易方式所不可比及的，网上交易是未来证券交易的必然趋势。 因此，尽管网上交易目前并不是很普及，学习网上交易的有关知识十分必要。 空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈
8、空白没用的，请掠过阅读吧，这1页空白没用的，请掠过阅读吧，一看阴阳 阴阳代表趋势方向，阳线表示将继续上涨，阴线表示将继续下跌。以阳线为例，在经过一段时间的多空拼搏，收盘高于开盘表明多头占据上风，根据牛顿力学定理，在没有外力作用下价格仍将按原有方向与速度运行，因此阳线预示下一阶段仍将继续上涨，最起码能保证下一阶段初期能惯性上冲。故阳线往往预示着继续上涨，这一点也极为符合技术分析中三大假设之一股价沿趋势波动，而这种顺势而为也是技术分析最核心的思想。同理可得阴线继续下跌。 二看实体大小 实体大小代表内在动力，实体越大，上涨或下跌的趋势越是明显，反之趋势则不明显。以阳线为例，其实体就是收盘高于开盘的那
9、部分，阳线实体越大说明了上涨的动力越足，就如质量越大与速度越快的物体，其惯性冲力也越大的物理学原理，阳线实体越大代表其内在上涨动力也越大，其上涨的动力将大于实体小的阳线。同理可得阴线实体越大，下跌动力也越足。 三看影线长短 影线代表转折信号，向一个方向的影线越长，越不利于股价向这个方向变动，即上影线越长，越不利于股价上涨，下影线越长，越不利于股价下跌。以上影线为例，在经过一段时间多空斗争之后，多头终于晚节不保败下阵来，一朝被蛇咬，十年怕井绳，不论K线是阴还是阳，上影线部分已构成下一阶段的上档阻力，股价向下调整的概率居大。同理可得下影线预示着股价向上攻击的概率居大。9你认为教材选文质量A较好 B
10、一般 C较差10你认为教材选文的教学价值和儿童趣味教学价值：A较好 B一般 C较差儿童趣味：A较好 B一般 C较差11你对课后练习设计的看法A注重基础和复习巩固 B注重迁移运用 C注重语言积累D注重习惯养成 E注重拓展 F注重能力培养G其他：12你认为课后练习量练习量：A较多 B适中 C偏少13你认为课后练习设计A丰富多样 B比较单一 C缺少层次 D形式老旧 E其它:14课后练习设计的优点和不足（描述）优点：不足：15你认为全册及课文生字生字量：A多 B适中 C少编 排：A科学 B一般 C较差 D其 它：16你对口语交际的评价编排：A科学 B一般 C较差容量：A多 B适中 C较少话题：A好 B
11、一般 C较差指导：A好 B一般 C较差练习：A容易 B困难 其它：17你对习作（写话）的评价话题：A好 B一般 C较差指导：A贴切 B笼统容量：A较多 B适中 C较少序列：A清晰 B杂乱练习：A容易 B困难 其它：18你认为拼音教学（主要针对一册）方式：A集中教学 B分散教学编排：A学拼音与识字学文结合 B单一拼音教学教学：A方便容易 B比较困难时间：A宽裕 B适合 C偏紧其它：19你对语文园地（百花园、天地等）设计的评价容 量：A偏多 B适中 C偏少内 容：A丰富 B单一覆盖面：A较广 B一般 C偏窄巩固性：A好 B一般 C较差迁移性：A好 B一般 C较差语文性：A好 B一般 C较差结 构：
12、A有层次 B层次性不强教学操作：A容易 B不好把握 C较难处理教学时间：A宽松 B适中 C较紧 其它：20你对 综合实践活动的评价方 式：A分散在语文园地中和课后 B专门安排次 数：A偏多 B适中 C偏少内 容： A较好 B一般 C较差实践性： A较好 B一般 C较差综合性： A较好 B一般 C较差指 导： A较具体 B一般 C较差其它：21教材哪方面最被你认同A课文 B识字（拼音） C口语 D习作（写话）E园地 F课后练习 G综合实践活动 H资源链接22你对教材最不满意的方面A选文 B识字（拼音） C口语 D习作（写话）E园地 F课后练习 G综合实践活动 H资源链接23你对教材组元（单元）安
13、排的意见A科学合理 B缺乏逻辑关联其它：24你认为教材基础知识和语文综合素养体系A比较全面 B一般 C有严重缺失具体意见：25你最喜欢的课文（分册列举）列举：原因：26你最不喜欢的课文（分册列举）列举：原因：27你最喜欢的教材版本，最不喜欢的教材版本喜 欢：原因：不喜欢：原因：28你对教材编写的建议（描述）29你对教材选用的意见（描述）30你认为课标教材与大纲教材相比有哪些特色和缺失（描述）二、教师1基本情况姓名： 性别： 年龄：职称： 第一学历及专业： 毕业学校：现有学历及专业： 毕业学校：任教语文课周课时： 其它学科和工作课时：2如果可以自主选择，你希望任教什么科目？为什么？3如果有机会改
14、行，你愿意改行吗？为什么？A愿意 B无所谓 C不愿意 原因：4如果可以自主选择，你愿意选择新课程教学吗？为什么？愿 意 原因：不愿意 原因：5新课程给你带来最大的好处是什么？6新课程给你带来的最大困难是什么？7你认为实施新课程过程中影响教师教学观念和教学行为转变的主要因素是什么？A旧有观念的束缚 B教师自身思维方式和教学方式的惯性C管理和评价考核制度的制约 D整个教育和社会大气候的影响E其它：8你认为新课程教学改革最大困难是什么？A新理念不太符合现行教学实际 B教材不利于教学C管理考核评价没有转变 D学生不适应E家长社会不接受 F教师不适应G其它：9你们学校如何评价教师教学？A以学生考试成绩分
15、数为主 B看教师课堂教学过程C看发表论文和课题 D看课时量和工作量E综合考评 F其它：10你认为语文教师的工作量A过大 B较大 C适中 D偏少11你认为语文教师负担大的主要原因在于A新课程教学增加了教学难度 B班额过大C考试压力大 D非语文活动太多E学校管理死板 F其它12你认为新课程教学改革A促进了教师专业成长和学生发展 B增加了教师负担和学生负担C提高了学生学习水平 D增强了学生语文能力其它：13你认为新课程改革是否必要A非常必要 B有必要 C没有必要 D.无所谓14你认为实施新课程改革的关键所在A教育观念转变 B教师自身素质 C管理评价改革D教材好坏 E教学方式转变 F教学时间增加G教学
16、设备条件先进 H教学资源建设 I其它： 15你对新课程改革总体认同感A非常认可 B一般 C不认可16实施新课程你最需要得到哪方面的帮助？A理论引领 B教学培训 C提供资源D同行交流 E改变评价管理 F增加教师教学自主G其它：17你对新课程教学的建议和意见（描述）18.你认为新课程改革教研活动怎样开展(描述)三、教学1你认为实施新课程教学的关键因素是什么？A教学理念 B教学行为 C教学方式 D教学条件 E教材资源F人才观念 G培养模式 H教师素质 I管理评价 J其它：2你认为语文教学中培养学生什么最重要？A学习能力 B学习方法 C学习习惯D语文知识 E学习兴趣 F其它：3你认为小学语文教学中教学
17、内容的难点A拼音 B识字 C阅读 D习作 E口语 F综合实践活动4新课程教学你最缺少的是A专业引领 B同伴互助 C教学资源D设备条件 E培训学习 F其它：5你确定语文教学目标的依据是什么A课程标准目标 B教材具体目标 C学生基本语文素质目标D人的发展目标 E时代要求社会目标6引领你实施教学的关键因素是什么A教育规律 B管理制度 C社会认同 D领导要求E同事间竞争 F学生实际 G家长关注 H其它：7你最喜欢什么形式的备课A集体研究 B自主决定 C应付检查D抄写别人教案 E其它：8你备课时喜欢A一课一备 B整个小学阶段通盘考虑C一单元整体背 D一册系统备9上完课后，你A心里总有反思 B全记下反思C
18、记下重点反思 D不喜欢反思10上课时，你喜欢A按备课设计上课 B根据学习情况调整 C随心所欲上课11你进行教学设计时教学目标怎样确定A根据教材 B凭直觉 C根据整个小学阶段目标分析D按常规 E其它：12你最喜欢上哪种课型A阅读 B拼音识字 C口语交际 D习作写话 E综合实践活动13你喜欢的上课形式A总体一贯 B经常设想新式 C随心所欲 D按部就班14一节课你喜欢A教师全程带领 B教师示范引路 C学生合作或独立进行 D穿插进行15你最喜欢的教学资源A课本资源 B媒体资源 C自创资源 D现成资源16你使用现代教育设备A经常使用 B偶尔使用 C有条件时使用 D公开课使用17你的学生喜欢语文课吗A都很
19、喜欢 B有的喜欢有的不喜欢 C多数不喜欢18学生不喜欢你时怎么办A纪律要求 B及时调整 C不顾学生 D其它19你认为教学时间A宽松 B适中 C偏紧20你课堂上怎样评价学生A主要评价学生对上课的关注 B关注学生的心灵要求C关注学生的学习效果 D关注学生的个性化要求E其它21你怎样看待课堂提问A喜欢学生随意提问 B喜欢随意问学生C喜欢学生有创意的提问 D喜欢精心设计向学生提问E喜欢学生问中求学，学后生疑 F不喜欢学生提问，什么都能学懂G其它22你怎样要求学生A喜欢学生整节课都认真听讲 B喜欢所有学生都积极参与学习全过程C喜欢追求松弛有度的节奏 D喜欢教学协调互动F其它23你经常A创设学生喜欢的教学
20、情境氛围 B创设适当的学习活动人人参与C设计学生喜欢倾听的讲解 D让学生创设自己的学习活动E其它24你认为低、中、高年级教学应各有哪些特色低：中：高：25你对学生学习质量的评价A看班上排名 B看自身进步C看学习目标达成 D看学生个性学习中的其它收获E看总体 F其它26你经常A完成教材规定内容 B拓展开发一些内容C课外拓展大量内容 D其它27你怎样评价自己的教学A看学生考试成绩 B与平 行班相比 C与外校相比D看学生学习进步 E看学生语文整体发展 F其它28你认为什么样的课是好的语文课A学生学会了内容 B学生学会了方法形成了能力C学生喜欢语文课 D学生形成了爱语文的习惯 E其它29学生最大的学习
21、困难A教材难 B学习内容多 C考试压力大D管理考核压力大 E不喜欢学习语文 F学习语文的习惯没养成 G其它30课标规定的必背古诗词和推荐书目是否是否落实？怎样落实的？学生问卷一、学习1你喜欢上语文课吗？A很喜欢 B比较喜欢 C不太喜欢 D很不喜欢2你喜欢上语文课的原因：A喜欢语文老师 B喜欢语文课有味 C喜欢阅读故事D喜欢语文课文 E喜欢文学、写作 F其它3你不喜欢上语文课的原因：A不喜欢语文老师 B语文课没味 C语文太难D语文作业太多 E不喜欢作文 F其它4你哪方面最好？A朗读 B背诵 C识字写字 D拼音E习作 F其它5你希望老师怎样上语文课？A上得有趣味 B讲的内容生动 C教师幽默风趣D教
22、师和谒可亲 E教师热心鼓励 F教师严格要求G教师耐心细致 H教师学问渊博 I教师教学方法好J教师作业不太多 K教师上课不拖堂 L教师关注差生N教师上课形式有变化M教师不偏心 N其它 6你觉得语文课比其它课难吗？A难 B差不多 C容易7你觉得语文哪些方面最难？A拼音 B识字 C口语 D习作 E读背 F其它8你希望语文考试哪些不考？9你希望语文考试除了笔式还考哪些？10你最希望考哪些？11你希望考试成绩是打分还是打等？打分：打等：12你希望把考试成绩告诉什么人？13你觉得语文老师哪些方面好？14你觉得语文老师哪些方面还要改一下？15你希望语文课本是什么样的？16你认为要学好语文有什么好办法？17除
23、了上语文课，课外你怎样学习语文？18你喜欢写日记、写文章、读课外书、讲故事吗？二、教材1你喜欢你的课本吗？A喜欢 B一般 C不喜欢2说明理由。理由：A课文有趣 B练习有味 C作业好做D图画精美 E学习不难 F生字不难 E其它3你最喜欢课本中的什么？A课文 B课后练习 C语文园地 D习作写话E拼音识字 F口语交际 G综合实践活动 H儿歌图画I其它： 4你最不喜欢课本中的什么？A课文 B课后练习 C语文园地 D习作写话E拼音识字 F口语交际 G综合实践活动 H儿歌图画I其它：5你最喜欢哪些课文？6你最不喜欢哪些课文？7你觉得什么最容易学？A课文 B拼音 C生字 D口语 E习作F练习 G活动8你觉得什么最难学？A课文 B拼音 C生字 D口语 E习作F练习 G活动9你还希望课本中增加什么内容？为什么？10你希望课本中哪些内容不要？为什么？
