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1、第四小学读书节活动方案一、指导思想: 为了营造浓郁“书香校园”,积极推行素质教育进程,更好地培养少年儿童对书籍的热爱,培养读书兴趣,开拓视野,灌输知识,启迪智慧,陶冶情操,形成浓厚的读书风气,增强学校的文化氛围,使学生养成好读书、读好书的习惯。 二、活动目的: 1.丰富师生的课余生活,净化师生的精神世界,让全校师生开拓视野,从而享受学习和生活的快乐。 2.指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。 3.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。 4.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“
2、悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。 5.激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师“和”学者型教师”。 6.开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。三、活动领导小组 组 长:孙 凤 副组长:刘丽杰 王柏英 范冬影 组 员:田 艳 王 伟 王忠武 程玉洁 四、活动口号 :一路书香 幸福成长 五、推荐书目: 中国文学名著:西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星•春水、呐喊、女神、子夜、家、雷雨、围城 外国文学名著:鲁滨逊漂流记、
3、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼•葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选等六、活动时间:10月828号(一)策划与启动阶段:(9月258日10月7日) 1.发“读书节倡议书”。 2.营造氛围,挂出横幅,学校宣传橱窗、班级黑板报均以“读书”为主题。 3.发放小学生推荐阅读书目、教师推荐阅读书目 (二)、活动实施阶段:(10月8日10月28日) 学校活动: 1.品读好书。学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍,每人至少要读一本好书,各班主任、语文老师可以向学生推荐部分优秀书籍,引导学生学会择书而读,培养课外阅读的兴趣和习惯。 2.
4、撰写征文。 中高年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,然后每班交学校5篇。务必于1月20日交学校。 3.诵读美文诗歌。 以年级为单位开展,要求教师与学生共同参与表演,时间56分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美。 4.建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。 5.做一本读书笔记。提倡并鼓励学生做读书笔记,各语文老师要指导学生学
5、会做读书笔记,从而培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,让他们在做笔记的过程中学会读书、学会思考等。 6.自制书签。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。16年级学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。 7.学校读书成果展 课本剧展演、讲故事比赛、美文诵读比赛、读后感、读书小报、剪报、书签、读书笔记等。 班级活动: 1.一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛。 2.三、四年级历史人物故事、典故、掌故名
6、人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛。 3.五、六年级历史类小说课本剧表演赛。 4.建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。 5.班级读书成果展。 读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 (三) 评比表彰阶段:(10月29日10月30日) 1.评比班、校两级十佳“读书之星”。 2.“书香班级”验收评比。 3.读书节活动成果展示。 七、要求: 1.要提高对本次“读书节”活
7、动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。 2.教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读一本书,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。并积极参与学校组织的读书交流活动。 3.语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 4.各有关部门要根据本届读书节规定的基本内容、方式和要求,结合实际情况,通力合作,共同把读书节各项活动办好。 5.抓好“读、写、诵、赛”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。