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1、小学课改之星观摩学习体会他山之石可以攻玉今年10月19日，我有幸聆听了在区六小举行的区课改之星巡回讲课活动，期间我聆听了姜老师和周老师两位教师精彩的“单元整体教学”课堂教学展示，两堂教研课为我们展示了“单元整组教学”的模式和方法，使我们对教材的编排意图有了更深入的理解与更好的诠释。同时，两位老师的观点阐述使我们进一步明确了“单元整体教学”的概念，了解了它基本的操作流程，知道了“单元整体教学”要立足于教材本身，是执教者本着整体观的教学思想，是对一组主题、体裁、题材及语言表达上寻找到连接点的教学资源进行统整，甚至再开发后进行的一种教学活动形式。这次教研活动，增强了我们广大语文教师大语文教学观的意识
2、，从“大局着手，通盘考虑，整体设计”将是我们以后努力的方向。“单元整体教学”是探寻小学语文教学新路子的一种尝试。本次教研活动，让我们对“单元整体教学”有了初步体验，为课程改革背景下，我们如何解读教材、凸现学习主题，实施有效教学，提供了思路和方法，使全体教师深受启发。今后，我们在教学中也要努力尝试这种教学方法，根据教学内容精心设计，提高教学的实效。夸美纽斯指出：寻求一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学。我认为单元式整体教学就是这样一种方法，它打破了传统的教学单元教学模式，变教师的“灌”为“导”，变“注入式”为“启发式”，变学生对知识“点”的接受为“面”的把握，形成知识的体系。我们常说
3、，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
