《小学远程研修工作总结1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学远程研修工作总结1.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学远程研修工作总结根据各级教育部门小学教师远程研修工作安排及要求，我校集中语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师参加了2013年小学教师暑期集中阶段及分散阶段的远程研修工作。在研修过程中学校周密计划安排，老师们边工作边研修，以研修推进教学实践，以教学实践提升研究成果。研修让老师们受益，研修让老师们成长。现将2013年小学教师远程研修工作简要总结如下：一、学校注重组织指导，全面推进研修工作1.校长亲自抓研修。为进一步提高这次远程研修的针对性和有效性，从而不断促进我校教师专业水平的提高，学校做了大量的准备工作，确保每位教师顺利完成本次远程研修任务。学校把远
2、程研修工作作为一把手工程，学校通过召开了校长办公会专题研究培训工作，制定了详细的培训工作实施方案，成立了校长为组长，教学研究指导中心主任及各村小校长为成员的领导小组，全程跟踪评估研修情况。校长经常与研修指导各科教研员联系，了解研修概况，及时指导业务干部，保证了研修的高效。2.业务干部全程指导研修。业务干部全程监督，网络平台的公告在第一时间阅读，并转达给研修组长，组长再转发给老师们，结合学校实际层层落实。磨课开始后，业务干部融入其中，组织研修组根据磨课平台的公告和磨课进展情况，及时召开磨课会议，指导磨课过程。3.研修组长精心组织研修。七位研修组长认真履行自己的职责，及时传达上级研修要求，随时指导
3、学员作业，督促组内教师完成任务。“电话联系”已成了她们的常用语。二、网络研修与校本研修相结合，构建校本研修新模式“课例打磨”在我校开学初的学校计划中已经提出，暑期开学后全组打磨一课，借助已有经验每人打磨一堂精品课。这与网络研修正是不谋而合，而网络研修有专家的引领，使我们如鱼得水。1.全心投入求提高。不管在开始的集中培训中，还是在后来的分散学习中，老师都激发出了极大的热情，充分利用课余时间，尤其是晚上休息时间来投身远程研修中，不明白的问题就问，不懂的地方就学，很快大家就从开始的迷茫中走出来，将远程研修当成了自己工作的一部分，每天都要抽时间到自己的工作室学习浏览，了解最新动态，提交学习任务。老师们
4、克服各种困难，家里没上网的跑到亲戚家学习，没有电脑的为了研修买了新电脑，一切都为了圆满的完成研修任务，给自己提高能力，为学校增光添彩。2.课例打磨求实效。研修组重视计划的制定，在业务干部的指导下，研修组成员几经研究几经斟酌几经修改，制定出了详实的计划，对整个磨课起到了引领指导的作用。教师参与热情高涨，积极参加每次磨课会议，及时完成每项任务。集体备课、听课研讨后，老师们认真撰写反思感悟。各研修组及时整理上课实录，发布上网；各成员及时上网阅读实录，观看录像，主动发表评论。老师们及时撰写磨课反思、总结，上传自己的随笔感想，坦言自己的收获。研修使全体成员实现了由“教教材”向“教课程”的华丽转身。磨课课
5、例立足于学生，注重预设与生成。设计教学流程时预设了很多环节，如学习方法点拨的预设与生成、学生对重难点理解与把握的预设与生成、学生每次回答问题的预设与生成关注学生才使预设与生成在课堂上大放异彩。不管是语文、英语，还是数学，授课人的三次教学设计一次比一次目标明确，设问有效性强了，学法指导更加到位了，教学流程简约，适合学情，达到了“删繁就简三秋树”的美好境界。研修已经实实在在地扎根于学校这片肥沃的土壤！干部们有了思路，老师们有了方向，校本研讨规范起来，高效起来。三、研修促进发展，研修融入教育生活远程研修是忙碌的，但忙碌中我们有收获的充实与快乐，忙碌中我们体验到教育的永无止境与身在其中的幸福。1.研修
6、提升了老师们的教学艺术。前几个专题的学习，为老师们开阔了视野，如目标专题的研讨，让老师们学会了目标的筛选和细化，学会了依据目标精选内容来达成目标，学会了依据目标进行问题设计，找到课堂教学的切入点。磨课环节，老师们亲历整个过程，从目标的制定到上课，再到观课议课、报告交流、发表评论，再到自己的常态课堂，老师们将所学充分理解、融会贯通，轻松应用。2.研修升华了老师们的职业情怀。每一次作业，每一次研讨、每一次随笔、每一次总结，实质上就是一次反思。反思课堂，反思心境，理念在转变，素养在提升，对教育的职业情怀也在悄悄地发生着转变。待添加的隐藏文字内容23.研修让团队更富凝聚力。本次远程研修时间虽然时间很短
7、，团队成员一起扎扎实实地进行着网上研修、集体磨课。为取得优异成绩，小组成员互相鼓励，互相帮助，使学校研修成绩节节攀升；“集体备课试教磨课再试教再磨”磨课成为团队成员碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛围浓厚了，团队的凝聚力增强了，老师们之间的感情加深了。4.研修让校本研训更具生机与活力。远程研修的培训学习方式，是对校本研训的有益补充。网络跨越时空的便捷与信息的丰富、对话交流方式的多元、课例打磨的高效，都使得研训形式灵活、内容丰富、效果显著。研修活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始新的征程。我们坚信，在新理念、新模式引领下，在专家、教师的共同努力下，双对接远程研修将深深根植于教学实践，迸发出更加绚丽的光彩，成为推进教师专业成长的强大动力，促进教育事业的科学与健康发展！街道中心小学
