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1、小雄中心小学校园文化建设实施方案（2014年11月2016年10月）一、指导思想为深入贯彻党的十八大以来的会议精神，全面落实中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见、浙江省教育厅关于全面加强中小学校园文化建设的通知和关于加强三门县校园文化建设的通知文件精神，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义核心价值观、提高教育教学质量、营造健康向上和谐的育人氛围等方面的重要作用，结合我校实际，制定小雄中心小学校园文化建设实施方案。 二、总体目标校园文化建设是师生生存状态和环境生态的立体建构。它由外及里至少可以分为四个层次：
2、环境文化、制度文化、活动文化与精神文化。在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。三、具体安排（一）环境文化环境文化，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用二年时间使校园环境达到花园式学校
3、的要求。1、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角。2、操场塑胶跑道建设，预计于2016年内完成，由总务处负责，到教育局争取项目资金。3、校园绿化建设，对校园内的绿化要进行规划、完善，目前初步完成。4、校园大门右侧面宣传栏已完成。5、墙面宣传橱窗内容更新，办公室、美术组11月底完成。6、教学楼楼道走廊墙面布置。可以悬挂古诗词；可以悬挂名人画像；在教学楼走廊合适位置布置学生作品展示板，把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，插入到展示板内，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。由办公室负责。(12月5日前完成)7、班级
4、文化。（班主任负责，11月底完成）以学生发展为核心，体现自主参与的班级管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕书香校园文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。班级卫生。打造净化、美化、知识化的班级物质环境，要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四周干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序。班级名片。要求有班级口号、班主任寄语等。教室内有公告栏。贴班级轮流值日班长及班委名单、卫生监督值日名单、课程表、作息时间表等。设置班级学习园地。教室后墙出一期高质量的黑板报，要求主题鲜明，内容丰富。每
5、班有图书角、卫生角。有张扬个性的荣誉栏、班级公约。有小黑板的温馨提示：提示当天的家庭作业，天气情况和上学注意事项。8、功能室文化。结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。 9、办公室文化。相关办公室制度（如：教师职责、班主任职责）上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语、名人书画。10、食堂文化。将食堂的各项制度、饮食文化、菜谱知识统一张贴在食堂内的墙壁上，在墙面配上充满人文关怀的提示语，让学生在清馨的氛围中吃出健康、吃出品味，养成勤俭节约、宽容互助的良好品质。12、教师宿舍。窗明桌净，布置整洁、大方、典
6、雅，楼道悬挂摄影作品。13、厕所文化。除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“前进一小步，文明一大步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。由德育处负责(12月5日前完成)（二）制度文化校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。1、实施目标责任制。制定学校发展三年规划、每年度和每学期工作计划，使全体教职工
7、目标明确、责任清楚。校长对学校工作负全责，处室主任教研组长对本部门工作负全责，班主任和任课教师对所带班级负全责。使人人身上有担子，个个头上有指标，来积极完成学校的全年工作计划。2、执行考核制。学校建立考核机制，不断完善考核细则。每学期对领导、教师和后勤人员分别进行一次全面的考核，把考核结果与评选先进、职称晋升、工资晋级、绩效考核等直接挂钩。通过考核，要使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、服务意识不断增进，广大教师教书育人、为人师表、敬业爱教、无私奉献的师德风范要进一步树立，形成民主、平等、和谐的新型师生关系。3、严格奖惩制。学校的奖励制度坚持向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向班主任倾斜，在执
8、行中要求公正公平、奖惩分明。 4、加强监督机制。学校党支部要发挥政治核心作用和监督保障作用。工会、教代会要积极参与民主管理和监督，通过广泛征求合理化建议等形式，集思广益，重大决策出台须教代会讨论通过。5、继续完善各种制度。在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善，要体现体制、规章、规范、模式及操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编。近期主要工作：结合小雄中心小学教职工绩效考核实施细则要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、教学业绩评价办法、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。
9、由办公室负责（2015年7月10日前完成）6、规范课程。按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容，体现学校文化特征，突出育人功能。7、创建“安全文明校园”、“平安校园”。强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，确保师生活动安全。 （三）活动文化活动文化最能反映出学校文化的本质，它集中体现了整个学校的精神面貌、管理程度和生活状态，
10、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。学校要积极创造条件，挖掘潜能，为学校文化活动的开展提供强有力的保障。1、班队活动。利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班队会。根据德育计划对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导“让读书成为习惯”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。2、坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开展内容生动具体的国旗下讲话。3、开展古诗文诵读，读书活动、征文比赛、数学计算比赛、讲故事比赛、书画比赛、手抄报比赛、科技制作比赛、才艺展示、歌咏比赛、英语口语大赛等活动，繁荣学校文化。认真
11、组织学生阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野，活跃校园文化生活。4、阳光体育活动。坚持每天一小时阳光体育活动，规范“两操一课”。 大课间活动集体操、特色活动于一体，要教师与学生一同做，给学生做表率、示范；眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做，体育课必须正常开展。增强师生体质，促进师生身心健康。5、建立美术、书法、音乐、体育、习作等兴趣小组，科学小基地。6、开展综合实践活动。入队仪式，校级运动会，“六一”文艺汇演等。节日活动，如在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动等；春、秋游等。7、开展校本研究，建立特色教研文化。提供机会让老师走出去学习或聘请
12、专家来校指导，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；鼓励教师多读书、多学习，促进教师养成自觉学习、终身学习的习惯；开展主题研讨、校本教研等活动，加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作。要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。8、定期召开家长会，成立家长委员会。（四）精神文化校园精神文化是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。1、继续提炼完善
13、学校精神文化元素。突出校训、校徽、校风、教风、学风、办学理念、管理理念等文化元素，元素的提炼要有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌，重新确定“积小为雄”作为我校的校训。培育积极向上的校风、教风、学风。培养师生严谨求实的治学精神和一丝不苟的工作和学习态度。校名、办学理念、管理理念、校风文字上墙已完成。2、加强团队建设。团队建设的目标是建立一支学习的、研究的、合作的、向上的热爱教育、乐于奉献的有创新精神的团队。重点加强“学科团队”、“课题团队”等的管理和培养，尤其是要高度重视对各教研组团队中领军人物的培养,同时注重建立结构合理的教研团队,使其能够成为环境和谐、
14、学术民主、团结公关的集体。3、创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，优化校园音响系统，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。4、加强教师作风纪律教育。学校领导班子要坚持实事求是、务实创新，努力做到规范化管理、民主化管理和科学化管理。教职工队伍建设要以师德教育为核心，培养广大教职工良好的职业道德和务实的工作作风，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、勇于创新，适应课程改革要求，积极参与教育科研活动，不断提高教学业务水平，努力建设一支名优教师群体。5、加强对学生作风纪律教育。教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，遵守社会道德，维护公共秩序，杜绝迟到、早退、旷课和
15、其他违纪行为；增强学生环保意识，培养文明卫生习惯，向陋习宣战，树文明新风；设立文明监督岗，教育学生学会自我管理、自我教育、自我约束、自我评价；坚持经常对学生进行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明礼仪教育，使全体学生逐步形成举止文明、尊敬师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。努力践行新课改理念，全力培养学生的创新精神、创新品质和创新能力。6、加强对学生的心理健康教育，办好心理咨询室，构建心理辅导网络，培养学生健康的心理品质。充分发挥思想品德课在对学生思想道德教育中的主渠道作用，其他学科在教学中要积极渗透德育内容，在潜移默化中教育学生。7、建设健康、活力、开放的校园网络文化
16、。校园网络文化是校园文化的延伸，是网络时代的特殊校园文化形态，要重视发挥传统媒介和网络载体互为渗透与补充对校园文化的深入推进作用。要根据网络特点，加强网上正面宣传，建设融思想性、知识性、服务性于一体的校园网络文化平台，开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，为师生创造良好的网络文化氛围。要加强对校园网站的管理，重点加强对校园网电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互栏目的管理，规范上网内容，杜绝各种违法有害信息在校园网上传播。要密切关注网上动态，了解学生思想状况，鼓励教师与学生进行沟通与交流。充分利用校园网、公众微信等，建设健康、活力、开放的校园网络文化。 8、师生服饰文化。师生的服饰是学校流动的
17、形象，展现学校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。通过对校服的款式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校的形象和荣誉感、增强学生的责任心有重大意义。2016年完成。四、保障机制1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。学校文化建设领导小组成员：组长：翟挺副组长： 陈国胜 许德省 陈增清成员：全体行政、各班主任2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的
18、措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。3、加大投入，确保实效。学校要不断加大投入，保证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。五、实施原则1、整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。2、教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，理应把体现学校教育的人文本质和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。 3、艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。4、继承与发展原则。校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，才能提高校园文化建设水平。小雄中心小学2014年11月10日
