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1、春晖学社教学部希望课堂策划书2010年四月目录一、 前言3二、 社会背景34三、 活动的目的和意义45四、 活动概况56五、 具体活动方案610六、 活动开展阶段1012七、 活动反馈阶段1012前言：希望课堂，顾名思义，播撒希望，放飞梦想。她是安徽大学“春晖学社”针对城市化进程中外来务工人员子弟和自行车厂附近的流动儿童而开辟的，为了帮助他们更好地在大城市学习和生活。希望课堂从创建至今已经过8次大型调研活动，四个学期的支教，课堂情况已基本稳定。但正如每一种新事物都需要不断的改进，不断完善的过程一样，我们还有很长的路要走，我们需要不断的总结经验教训，以求更大的进步。但所有希望课堂的创建者都矢志不
2、渝的坚信：用爱心点燃希望，用执着追求梦想！结合新共民计划的优势，多开展一些素质拓展活动。增加户外拓展活动，让孩子在娱乐的同时得到学习，加强综合能力。社会背景：脏乱狭窄的街道充斥着油烟味;胡乱丢弃的垃圾和随意摆放的煤炉；随意奔跑的孩童加上大大小小的吆喝声便是这个处于城市边沿区的社区的外部环境。它身处城市内部，却被城市的高楼大厦所排斥；它渴望扩大视野却被狭窄的环境和简陋的基础设施所局限。许多人举家来到这里，为能够适应城市的各种苛刻条件而日夜奔忙，在城市的众多卑微岗位中能看到他们劳动的身影，他们默默地为大城市的繁华所奉献。为孩子！面对高昂的学费，他们想的是再苦再累也要在高等学校受教育；面对孩子学业上
3、的困难，他们多是寄托在学校老师的解答上面。孩子们放学回家看到的不是准备好的饭菜而是清冷的四壁；投入的不是父母温暖的怀抱而是孤独和嘈杂。整日的奔波，加上知识水平的有限，使父母和孩子的交流非常有限，教育方式的不当让很多孩子渐渐的畏惧和疏远父母。同时由于环境条件的差异以及学习成绩的落后使得他们在学校里受到同学们的排斥，老师们的不理不问。这些原因导致孩子们长期的心理和生理问题得不到解决，日积月累，形成乖戾、孤僻的性格，学习处于被动，没有干劲，小小的心灵深处往往积淀着失望和忧伤。外来务工人员子弟是我们城市中的弱势群体，是城市化进程中所带来的社会问题之一。他们的年龄尚小，人生观、价值观、社会观还没有完全形
4、成，因而正确的引导对于这些孩子起着至关重要的作用。综观春晖学社这一公益社团的发展历史与现状，其致力于弱势群体的助残、助教的主旨一直在被一代又一代春晖人精益求精地践行着。作为2009级的新一届春晖人，我深感有责任将这一公益事业做大做强，更好地服务弱势群体，使得更多的弱势群体能够在春晖精神的影响下得到帮助，并为现行的公益事业贡献出属于自己的一份力量。大处着眼，小处落笔，日常志愿工作的每一个细节都需要我们认真对待。我们在进行助教工作的同时不能够忽略“我们只是一个公益性社团”的客观事实，我们能力有限，不过我们会尽自己的力量，立足自身，联系社会，认真地做好每一件事。就希望课堂的未来发展而言，应在保质的基
5、础上追求量的增加，尽力为学生提供较好学习条件。不求最好，但求更好。春晖学社一直致力于公益事业，活跃于安大社团的大舞台，我们看到了那些外来务工子女渴望被关心，渴望好好学习的目光，看到了那些农民工眼中对孩子的希望。我们抱着“每一颗心都值得倾听，每一个人都值得关注”的想法，带着爱心、恒心、责任心去开设希望课堂，为外来务工人员子女们撑起希望的明天！活动的目的和意义：1. 关心鼓励外来务工人员子女，培养他们积极乐观的生活和学习态度。2. 促进外来农民工子弟的学习，培养他们学习的信心。3. 积极响应“构建和谐社会”的号召，希望通过我们的努力告诉孩子们他们并不孤单，有很多人一直在关心着他们；告诉社会这个城市
6、有很多很多的人需要帮助。4. 培养大学生的爱心和责任心，重新定位并树立正确的人生观和价值观。5. 展现安徽大学学生的素质个性风采，扩大春晖学社的影响力。6. 呼吁全世界的人民关注和爱护社会的弱势群体，构建和谐家园。7.献爱心正风气，引领志愿服务社会的风气，提高国民素质。活动概况：学生来源：合肥市自行车厂附近社区的外来务工人员子弟与贫困学生以及留守儿童。学生人数：目前收20人活动地点：合肥市香樟雅苑小学一楼雄鹰班活动时间：每周日上午8：3011：00教学人员：安徽大学春晖学社教学部希望课堂全体成员课余活动：活动可以以学生为主题，以老师为主题，或者老师学生协作（仍要偏重学生）。如果以学生为主题可以
7、开展一些个人演讲，或者以小组为单位进行一些话题的辩论（分组方式：每个小组大概4或5个人，考虑年级，性别，家庭距离，以便成员之间的联系）。如果以老师为主题可以根据自己的专业进行一些趣味介绍，比如老师可以介绍一下化学与生活，可以盘点近期国内外或安徽省的重大新闻，可以就现在的经济形式以学生能接受的形式讲述一些专业词语（通货膨胀，关税等），还可以教一些简单的小语种。这样可以拓展学生视野，培养学生个人兴趣，符合素质教育的要求。 具体活动方案：一 准备活动1. 活动策划，撰写活动计划书2. 2010年3月7日到5月30日前往社区进行调研活动，弄清孩子们的家庭情况，将学生范围严格控制在外来务工人员子弟与贫困
8、学生内，并与西园社区老年人活动中心负责人联系，取得教室的使用权，并确定使用的桌椅。3. 2010年3月7日正式开课并确定分组情况。具体细节如下：1. 活动开展前的准备工作 * 课堂招新时应注意统筹兼顾，以使招新成员较多地涉及各个专业，避免过多地招同一专业的新生，可以请上届优秀部员帮忙，以利于后期教学及辅导的开展。* 活动开始之前进行前期调研，确定能正常参加教学辅导的学生人数，了解家长与学生对上学期活动的意见与建议，且在新学期招生当中应考虑到后期教学质量与效率的问题，应多招中学生（初中生），小学生自愿参加的才招收，高中生的招收人数视干事能力而定。* 每次活动的前两天晚上召开一次课堂干事会议，每位
9、干事都要分别说一下自己周日的具体教学计划，其中包括自己准备给学生讲解什么，有没有时间做些课外知识以及心理等方面的辅导。（开会时间不便协调的话，干事可以通过短信等方式直接与部长汇报讨论，务求态度认真负责）* 平时除了正常教学外，部长应适当为每一位干事提供锻炼自己的机会，如在工作日内开会，轮流让每一位干事为其他所有干事进行全体培训，培训内容可以为课外知识，如时事热点，历史文化，地理名胜，美术音乐欣赏等，可以为心理辅导知识，以为帮助学生提高心理素质做好准备，还可以是为人处世的方法介绍，干事之间可以分享各自的处世之道，如何更好地进行人际交流，以有利于与学生父母等人恰当交流。 2. 活动进行中的注意事项
10、* 课堂教学尽量以一对一的形式开展，以保证教学的连贯性以及完整性，体现对每一位学生的重视，提高教学的质量与效率。* 课堂纪律必须得到保证，以形成良好的学习氛围，避免学生形成不良的学习习惯。（课堂纪律主要包括：无论是干事还是学生均不准大声喧哗，应保持教室相对安静；下课时部长提示，但应避免打扰到仍然在学习的学生；上课时部长提示，同时立即保持课堂相对安静，以快速进入上课氛围，对于仍然未进入状态的学生或干事均可提出批评；为学生讲解疑难问题应避免唱独角戏，应保证“师生互动”，把解题的思考权交给学生，避免学生形成解题时对干事的依赖性，养成不良习惯具体说来，逼近要让学生多问干事为什么，鼓励他们讲出内心的想法
11、；干事也要多问学生为什么，以培养他们勤于思考的习惯，同时激发他们的想象力和创造力；干事接电话应向学生及部长打招呼，给学生形成良好榜样；学生不可以在教室里打闹嬉戏；不可以破坏公共财物；维持教室清洁卫生；等等）* 干事须保证学生安全，依照学生自身具体情况对其进行相应的学习或心理辅导。教学辅导应保证教学内容的正确性，不能出现因顾及面子而胡乱编造的不负责现象的出现。* 课堂时间为五十分钟，休息时间为二十分钟，自九点开始，两节课。下课时间干时应适当与学生进行互动。如，每次下课可以安排一个学生与一个老师进行歌唱、笑话、讲故事、猜谜语等文艺表演或者其他形式的娱乐活动，以缓解师生压力，达到提升师生能力，促使其
12、更全面发展的效果。* 定时采取上大课的方式进行教学，以更多地提升干事的表达与组织等能力，提高活动的挑战性，使干事认识到自己选择来到这个课堂是个较为明智的选择。如每两周安排一位或两位干事为学生进行一次大课教学，讲解内容由干事自己确定与准备，内容如音乐（音乐家励志故事）、名著简介、生活小技巧（简单的生病治疗、应对紧急状况等，甚至可以为观看短片，同时伴有解说，以便于学生更好地理解与思考，目标只有一个，即有助于学生学习与成长。* 定期进行“趣味课堂”的开展，举办智力竞赛、体育、文艺等不同形式（其中应避免抢答等易出现不公平现象的出现）的活动，以促使学生全面发展。但前期活动策划权应主要交给干事，以充分的调
13、动干事积极性，达到锻炼的目的。* 不定期地开展家访调研，了解学生的学习情况及家长的想法，尽力做到教学与学生在校学习情况和学生自身心中所虑同步。* 不定期带领学生外出参观大学校园等地方，介绍不同地发光的文化历史，适时激发学生的学习兴趣。2. 活动后期完善部分* 增强部长与干事以及干事之间的交流，可以在法定假日近距离出游，聚餐等。* 开展干事奖励制度，可以以卡片、奖状或小礼物等方式对干事的努力工作予以肯定，无比保证课堂优秀干事选举的民主公正，部长避免直接介入，可由副部长策划。*建立属于希望课堂自己的QQ群，以便于课堂成员交流探讨，如发布投票消息、公布课堂纪律、社团通知等以及就某一意见的讨论轨迹等。
14、*建立一个流动图书站，书籍由部员收集，学生也可以将自己的好书拿来同其他人分享，以供大家共同学习提高。* 部长该做的事：与社团财务处或社长协商，保证活动资金对教学部的倾斜，保证干事车费与课堂奖励费用基本得到报销，避免打击干事活动参与积极性；积极与社团其他部门联系，为干事提供更多的锻炼机会；开展活动时分工明确，注重效率；尊重并认真倾听每一位干事的建树性想法，努力把自己从事的这份“事业”办好，为社会弱者带来实际的帮助。二 活动开展阶段1.社员集合：每周日早上7：20，地点在安大西门2.学生集合：将学生定于指定地点集合，每三或四人一小组，由老师带去教室3开课时间：第一节：8：309:30 课间10分钟
15、第二节：9:4010:30第三节：10：3011：004.教学人员：安徽大学春晖学社教学部希望课堂全体成员5.教学内容：A.以语文、数学、外语等科目为主，教学过程中注意培养孩子的自信心、积极性；B.帮助解决一些长期困扰孩子的问题；C.开展一些素质训练活动D.开设公共课，由老师传授学习经验，以及一些学生心理和生活上的问题。E. 加强与家长的沟通，孩子遇到问题及时与家长沟通解决。F. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是我们课堂的名言.经常对他们进行思想教育。6.课堂纪律： A：学生没到需请假，两次未到而未请假者，视为放弃上课机会。 B：老师不准连续两次请假，有事需请假，并向家长说明。 C：学生未下课不许擅自离开教师和座位，不许大声喧哗，不许让老师或家长代做作业。 D：过马路时学生不许互相追逐打闹，各自老师负责牵制。 E：老师要起带头作用，明礼修身，学生要团结友爱。三 活动反馈阶段： 1.期末开家长会，加强课堂与家长的联系，同时获得家长的支持和信任; 2.每学期一封“致家长的一封信”；3.定期做一次家访，了解家庭情况。 4.不定期向周围居民、学生及家长调研了解情况和意见，不断完善。 5.部长和副部长做好带头作用，即时反馈活动的情况。 6.发现问题及时改正总结，同时加大课堂的宣传。 7.视教学条件（包括教学地点、志愿者人数等）改善，适度扩大招生规模。2010年4月5日
