教科版小学科学四级下册《食物中的营养》教学设计.doc

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1、食物中的营养教学设计 教学目标: 1、知道人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水;各种营养成分的作用;没有一种食物会含有所有的营养成分,所以我们要吃各种不同的食物。 2、通过阅读资料获取信息,丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识,并扩充到记录中;通过实验的方法辨别食物中脂肪和淀粉。 3、在完善一天中食物统计的记录活动中,帮助学生建立严谨细致的研究态度,同时能意识到自己的观点需要证据的支持。 教学重点:知道食物含有哪些营养成分及各自的作用。 教学难点:能辨别食物中的营养成分。 教学时间:1课时 实验材料: 科学书、食物卡片、补充资料、分类表格。 脂肪的辨别

2、实验器材:食用油、肥肉(一小条)白纸。 淀粉的辨别实验器材:碘酒、滴管、小盆、含有淀粉的食物(米饭、马铃薯)。 教学过程: 一、谈话导入 1、回忆一下,你们昨天都吃哪些食物?谁想来说一说?为什么要吃这么多的东西? 2、那我们能从种类丰富的食物中获得什么营养呢? 二、探究食物中含有的营养成分 1、布置活动任务:探寻食物的营养成分 2、学生根据要求,开展探究活动。 3、交流汇报:我们从食物中,能获得哪些营养?根据分类结果,说说含蛋白质丰富的食物有哪些?脂肪呢?说说每种营养成分对人体有什么作用?4、小结:我们能从种类丰富的食物中获得人体所需的各种营养。待添加的隐藏文字内容3 三、辨别食物中的营养成分 1、能不能用实验的方法辨别食物中含有的营养成分呢? 2、辨别脂肪和淀粉的方法。 3、教师讲解注意事项。 4、学生开展实验。 5、交流汇报:在实验过程中,你看到了什么现象?这说明了什么? 6、那其他的一些营养成分的辨别方法。 四、课堂小结 1、课堂小结。 2、完成作业本的作业。 3、我们怎样吃才能获得必要的营养成分呢?

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