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1、新人教版小学三年级语文下册期末试题 精品类别基础知识基本技能综合能力书写质量综合评定评价基础知识一、读拼音写汉字。zng tin u r y lin xin m sh sh 二、为下列加点的字选择正确的读音打“”。假日(ji ji) 流露(l lo) 似的(s sh)掠过(l lu) 羊圈(jun qun) 血型(xi xu)三、把下列词语补充完整。亡羊（ ）牢和颜（ ）色（ ）雀无声名不（ ）传画龙点（ ）迫不（ ）待语无（ ）次不（ ）而同四、根据课文内容填空。1. 蛱蝶深深见， 蜻蜓款款飞。2.日日行，不怕千里远； 。3.海内存知己，天涯。4.谁言寸草心，三春晖。5.八仙过海，。五、积累
2、与运用。1.漫步在春日里，你会看到“无边光景”，也会感受到“总是春”。看到春风吹拂中的柳枝，你会发出这样的感慨：“妆成一树高，万条垂下绿。”看那可爱的小燕子也赶来了，只见它“一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了的小燕子。”。2.夏天到了，“荷塘里荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。”此时的翠鸟也格外勤快，小巧玲珑的它，“一双的眼睛下面，长着一张的嘴。”3.“时间过得飞快，使我的小心眼里不只是，还有。”，趁着这大好时光快快读书吧，请写一句珍惜时间的名言吧： 。基本技能六、课内阅读：读课文片段完成后面练习。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即(
3、j j)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载（zi zi）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1.这个片段节选自课文 。2.用横线标出括号内正确的读音。3.照样子写词语。皑皑白雪：唧唧喳喳：4.文中第一自然段有几个词语，描写了居民寻找燕子
4、的动作，请用“”标出来。并说说你从中体会到什么？ 七、课外阅读：认真阅读下面这篇文章，完成后面练习。文具盒我有一个文具盒，是刚进学校读书时买的，我可喜欢它呢。我的文具盒是泡沫制成的，长22厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案：在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的放眼看去，就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵；又像天空中闪烁的星星。一阵轻风吹过，千万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清幽的芳香也好似扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，它们那雪白的鬃(zng)毛随着跑动一起一伏。打开装有磁铁的盒盖，便和领略下面的风光了：文具的卧
5、室布置得简朴而实用，在一个较长的格子里，直尺正悠闲地在那里养神。它的右边分别躺着铅笔和钢笔兄弟，在盒子的右下角里，橡皮小弟弟正躺在那里做着酣(hn)梦。它们一家相处得可好啦！别看它们平时一声不响，到了我要用它们的时候，它们非常热心。要做作业了，把文具盒（ ）开，钢笔马上（ ）到我手上，（ ）从我指挥，（ ）我完成作业。当我要用直尺时，直尺便会（ ）出来，帮我把线（ ）直。当我不小心写错字时，小橡皮更会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我改正错误。啊，平凡的文具盒，我爱你。我将会永远珍惜你，爱护你，因为你是我学习中的好帮手。1.从文中找出四个你最喜欢的词写在下面的括号里。（ ） （ ） （ ） （
6、 ）2.作者写文具盒是按什么顺序写的？将正确答案的序号填在（ ）里。（1）从上到下 （2）从里到外 （3）从外到里 （4）由整体到部分3.找出文中的一个比喻句，用横线画出来。4.在文中的（ ）里填上合适的动词。5.本文写文具盒，主要是抓住了它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的特点进行描写的。建议：1.第4小题的训练点与课内阅读的训练点重复。2.以上“基础知识”、“基本技能”两大部分中，感觉句式的训练比重略小了一些。综合能力六 习作乐园 我喜欢的 要求：先把题目补充完整，再按要求写一篇内容具体，语句通顺的文章。可以写喜欢的植物，可以写小动物，可以写人，可以写喜欢做的事，也可以写喜欢的某样东西总之，不管写什么，要能够让人从你的文章中看出你的喜爱之情，要表达出自己的真情实感。
