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1、六年级语文期中试卷一、看拼音，填词语。（0.516=8分）xi f mu zhn yng wi ji 无（ ） （ ）木 （ ） 生 （ ） （ ） png b dn kng ki b ln zhung ku（ ） （ ）生 （ ） （ ）二、组词。（0.58=4分）峦（ ） 滥（ ） 恕（ ） 假（ ）蛮（ ） 监（ ） 怒（ ） 暇（ ）三、在括号内填意思相反的字，组成成语。（4分）惊（ ）动（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）赴（ ）继 （ ）顾（ ）盼四、补充成语。（6分）（）山（）野 （ ）山倒（ ） （ ）气（ ）人 危峰（ ）（ ） 仙（ ）道（ ） （ ）（ ）不断五、补充完整。（
2、5分） ，傲骨梅无仰面花 愿乘风破万里浪， ，任尔东西南北风。每一食，便念稼穑之艰难； 。遥望洞庭山水翠， 。六、照样子做。如：收拾收拾；再写出三个这样的词语。（3分） ； ； 。七、按要求写句子。（6分）1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？陈述句： 2、有了地球，我们的生活很幸福。改为感叹语气的句子： 3、李姿对刘明说：“我下午去王奶奶家。”换个说法，意思不变： 4、这是那一年我买的最昂贵的礼物。改为双重否定句： 5、妈妈笑吟吟地顺手把荔枝端走了。改为被字句： 6、在原句上修改病句。造纸术是我国的四大发明。八、阅读理解：（34分）（一）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游
3、览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，象骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，象翠绿的屏障，象新生的竹笋，色次明丽，倒影水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。1、这段文字主要写了桂林的（ ）。（1分）2、作者拿桂林的山与（ ）和（ ）作比较，突出了桂林山的（ ）、（ ）（ ）三个特点。（5分）3、文中分别把山比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），十分逼真。（5分）4、这段文字运用了（ ）、（ ）、（ ）三种修辞方法。（3分）5、用“-”画出文中的排比句。（1分）（二）母 鸡一向讨厌母鸡
4、，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能使全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有
5、可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头 或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，
6、它使放声 啼（t d）叫，顶尖锐，顶（凄惨 悲惨），使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡1、解释下面带点词语的意思。（4分）（1）可是，现在我改变了心思。 心思： （2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 慈爱： 2、用标出文中括号内正确的音或词。（2分）3、作者从哪些方面写不再讨厌母鸡的理由？ （4分） 4、用“ ”画出描写母鸡动作的句子。（2分）5、用“ ”画出描写母鸡神态的句子。（2分）6、 “一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。（5分）九、习作（30分）同学们，请你从最近的读的书、看的节目中选择感受最深的，写一篇读后感或观后感，题目可以用“读（观）后感”或“读（观）有感”，也可以根据写的内容拟定题目。字数不少于500字。附加题1九月份你读的书是 ，请简单介绍书中的两个主要人物或两个故事情节： 十月份读的书是 。请简单介绍书中的两个主要人物或两个故事情节：
