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1、新人教版小学四年级语文下册期末试题 精品类别基础知识基本技能综合能力书写质量综合评定评价基础知识一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！ki kun dng zhn yn f （ ）旋 （ ）待 （ ）漾 （ ）察蜿（ ） 惩（ ）二、给加点的字选择正确的读音用“ ”划出。画卷(jun jun)鸡冠花(gun gun)不禁(jn jn)削皮(xio xu)悄然（qio qio）兴奋(xng xng)三、把下列成语补充完整,并按要求写词语。（ ）地而起多（）多彩迷（）不解赏心（）目莫（）其妙全神（）注以上成语中是近义词的一组是（）（），用一个歇后语说就是“丈二的和尚（）。上面词语中表示注意力集中的
2、成语是（），表达这个意思的成语你知道的你积累的还有（）、（）。四、为下列词语在句子中选择正确的意思，把序号填在括号内。精神：人的一种心理状态和风貌；表现出来的活力。1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。（）2.毛主席号召我们学习雷锋同志的助人为乐的精神。（）五、根据课文内容填空。1.两相和，潭面无风镜未磨。2.日出江花，春来江水。3.春江潮水，海上共潮生。4.清明前后，5.已所不欲，勿施。6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。7.青箬笠，绿蓑衣，不须归。8.我要把有限的生命投入到无限的之中去。雷锋。六、把古诗补充完整，并完成后面练习。乡村四月绿遍山原白满川，子规声
3、里雨如烟。乡村四月闲人少，才了（）又（）。1.这首诗的作者是（）代诗人（）。2.理解加点字的意思：遍：川：3.这首诗描写的景物有山原、（）、（）和（）。4.从诗中画“”句子中你体会到作者的思想感情，这种感情是通过“才了”和“”这两个词语表现出来的。5.你所积累的表现乡间人们耕种的诗句还有哪些？试着写出其中的两句来。基本技能七、阅读鱼游到了纸上了片段，回答问题。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金
4、鱼的每个部分一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu（）那样细致；有时又hu b（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、从文中找出下列词语的反义词。呆板（）马马虎虎（）指责（ ）3、写一句话，用上“有时有时有时”。 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“”划出来）。5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 6、我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。八、阅读短文，完成后面练习。平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
5、然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢震撼了。这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生
6、命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”1、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。震撼： 郑重其事： 2、读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。A、疑惑 B、害怕 C、气愤 D、惊喜“医生叔叔，我还能活多久？”（ ）“真的？那我还能活多少年？”（ ）3、文中的男孩给你留下了怎样的印象？用文中的一个词概括： 4、把文中第五自然段画“”的句子换个说法，不改变意思。4、文章已用分成三段，请概括第三段的大意。 5、读完文中最后两句话，你有什么感受，请写下来。 综合能力九、习作：题目：我最难忘的人是这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你先把题目补充完整，再用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
