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1、新人教版小学数学四年级上册你寄过贺卡吗？教学设计教学内容：义务教育课程标准试验教科书数学四年级上册第110-111页教学目标：1初步渗透统计的思想和方法，让学生体验用教学知识解决问题的全过程。2.通过阅读资料、运用统计、估算等数学知识，发现生活中存在的问题。3.培养学生查找、收集和处理信息以及解决问题的能力。4.体验统计在生活中的应用，感受教学在生活中的价值。增强学生的环保意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点：通过活动学会应用所学知识，解决生活中的实际问题。教学难点：培养学生的实践能力，体验运用数学知识解决实际问题的过程。教具、学具准备：计算器、实物投影教学过程：一、创设情境，生成问题。1
2、教师出示贺卡：你们见过老师手里的物品吗？2师：贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗？出示课题：你寄过贺卡吗？3今天我们全班同学来开展一次有关贺卡的实践活动，希望同学们在活动中积极参与思考，发现问题并提出合理化的建议。二、探索交流，解决问题个人及家庭去年收到贺卡数量统计表总计个人家庭.2.观察表格，你能得到哪些信息？全班每位同学、每个家庭收到的贺卡数。每小组同学个人收到贺卡的总数和平均数。每小组同学家庭收到贺卡的总数和平均数。5你能根据上述信息推出下列数据吗？（可以估算）全班学生共收到贺卡约张全校学生共收到贺卡约张全校学生家庭共收到贺卡约张6出示阅读资料生产2000张贺卡
3、要消耗1棵3米高的树。8估算：全校同学一年收到的贺卡生产出来需砍掉棵大树。全校同学家庭一年收到的贺卡生产出来需砍掉棵大树。9我县共有万人口，户家庭，照上述数据推理，去年我县所有家庭共收到贺卡生产出来需砍伐棵大树。这个数据足有一片森林了！（通过较大数据激发学生保护树木的决心）10出示资料：砍伐大树，破坏森林，会引起水土流失，破坏资源。三、巩固应用，内化提高1补充：买1张贺卡并邮寄大约需要2元钱。生产1张贺卡要排出污水约3千克生产1张贺卡大约要耗水1千克2小组研究：全校所有家庭共收到的贺卡需花费约元，排出污水约千克，耗水约千克。（板书）3师小结：从同学们，活动开展到这里，你想对同学或周围的人说些什么？保护我们森林，少砍树木，少寄贺卡。少寄贺卡，可以保护环境，减少水污染。少寄贺卡，可以节约资源。少寄贺卡，可以少花钱，把钱用在国家建设上。四、回顾整理，反思提升1通过这节课的学习，你想说什么？2师小结：生活中互相表达问候和祝福，可以有很多快捷又节约的方式：打电话、发短信、发邮件、QQ留言为了拯救我们的森林，我们应做些什么？
