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1、少年闰土,少年闰土,人教版六年级语文上册第五组,闰土,初读课文,字词学习,课文赏析,练习,.画出文章中不懂的字、词。.自学生字（注意从字音、字形、字义掌握生字。3.“闰土”是谁，他和我是什 么关系？,初读课文,返回,学习生字,其间：无端：素不知道：祭祀：郑重：潮汛：伶俐：,解释词语,其中。,无缘无故。,素，向来。素不知道，向来不知道。,旧俗备供品向佛祖或祖先行礼，表示崇敬,严肃认真。,一年中定期的大潮。,聪明灵活。,并乞求保佑。,返回,快速朗读616自然段：1.闰土向我们讲述了哪几件事情?用简洁的语言概括 2.用“？”标出你不懂的地方。3.你觉得闰土是个怎样的少年?,课文赏析,“我”盼望,紫色
2、的圆脸,头戴小毡帽,颈套银项圈,健康,可爱,喜欢,雪地捕鸟,海边拾贝,月夜刺猹,潮汛看鱼,聪明,见识广,勇敢,羡慕 佩服,向往,难舍难分,少年闰土,能干,年少,活泼,课文赏析,课文赏析,“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”“走到了，看见猹了，你便刺。这畜生 很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它 的皮毛是油一般的滑”,标出“月夜刺猹”中表示动作的词语,听,捏,走,看,刺,你能在书上标出“雪地捕鸟”和“海边拾贝”中的表示动作的词吗？,理解句子：,我那时并不知道所谓猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。,返回,摘录描写闰土外貌的句子。用一段
3、话描写一位老师和同学的外貌。,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。,思考练习,闰土的外貌特点与他的生活环境有什么联系？,闰土是一个()的少年。,1.根据外貌来说:2.根据事情来说:,在当时社会，如果要你选择，你想做闰土还是做课文中的“我”？,A、组内讨论。B、在争辩过程中，当你觉得被对方说服，可改变你的选择。,思考 练习 3 看第二幅插图，想象“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。,空,kn（）,kn（）,认识多音字,行,xn（）,hn（）,尽,jn（）,jn（）,正,zhn(）,zhn(),圈,qun（）,jun（）,佛,f（）,f（）,再见！,再,见,
