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1、2023高校春季学期开学防控工作方案为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署和市委市政府、教育部工作要求，指导学校全面落实*感染防控方案（第十版）*市*感染“乙类乙管”实施方案学校*感染疫情防控操作指南教育部办公厅关于做好*年春季学期开学和*感染疫情防控工作的通知和市教育委员会关于印发*市*年春季学期开学疫情防控工作方案的通知等相关要求，细而又细、实而又实做好*年春季开学疫情防控工作，最大程度保障师生生命健康安全，最大限度维护正常教育教学秩序，全力确保学校安全稳定，特制定本工作方案。一、开学前（一）做好健康管理*.在保护好隐私的前提下，摸清师生员工*病毒感染和康复情况，*疫苗接种情况，有基础疾病和
2、身体健康有特殊需求的师生情况，建立并及时更新基础信息台账，有的放矢做好相关准备。*.开学前*天，引导师生员工居家每日开展测量体温和*感染相关临床症状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染*病毒，须如实报告学校。*.摸清老年教职员工健康状况底数并建好台账，及时了解其健康状况和就医需求，做到“一人一策工（二）加强信息报送月*日起，师生员工感染*病毒、*疫苗接种、健康驿站建设、每日新增重症和危重症等相关情况实行“日报告”，上午*:*前上报学校防控办。（三）科学物资储备*.利用现在到春季开学前的“窗口期”，抓紧做好校园防疫物资和药品储备，确保开学防疫和基本
3、用药需求；按照师生员工总数的*%动态储备*感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品；根据师生在校学习期间自身健康状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂，根据师生日常防护需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备、免洗手消毒液等常用防疫物资，并确保有*周以上的储备量。*.建立学校*病毒感染治疗药物和常用防疫物资稳定保供渠道，保证应急情况下足量适用；全面盘点已经储备的生活和防疫物资，清理过期、临期和损毁物品，及时按需补齐。（四）增强处置能力建设*.加强与属地政府沟通协调，争取属地优先安排优质医疗资源包联学校，将*病毒感染师生员工转诊、救治纳入分级分类救治的优先序列，明确学校师生转诊的定点、亚定
4、点医院，畅通校内重症、急重症病例转至相关医院专业救治绿色通道。*.学校医务室要扩充资源、改善条件、充实力量、提高能力，建立与亚定点医院、定点医院和学校附属医院的业务联系和工作对接。根据需要，设立发热门诊和发热诊疗点，实行*小时值班值守制度，面向师生公布热线电话、提供师生在线医疗咨询服务。严格按照普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）要求，全面加强健康驿站建设，确保健康驿站关键核心指标全部达标。根据需要，为校内无症状感染者、轻型病例提供临时健康监测或适当对症治疗。*.按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，中型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析
5、的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。* .加强应对*感染防治全员专业培训L提高学校医务业务人员对症状的识别能力和用药指导水平，为学校阳性感染者提供及时、专业用药指导。（五）环境整治* .全面实施校园环境清洁卫生整治，对教室、食堂、实验室、宿舍、图书馆、公共卫生间等场所进行彻底卫生清洁消毒、通风换气、垃圾清理，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面提前进行预防性消毒，并按要求做好登记。* .加强食品和饮用水安全管理，食堂餐桌安装隔板，可根据需要设立单向流动通道。加大图书馆桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离。可通过适当减小班额，加大桌椅间距
6、等方式，保持安全距离。* .在合适区域配备水龙头或移动洗手设施，准备肥皂、洗手液等用品。可根据需要配备免洗手消毒剂或其他手消毒设施。（六）教学准备密切关注寒假期间疫情信息，加强分析研判，根据疫情变化，科学制定线上线下教育教学安排、实习实训安排、居家学习安排等预案，确保一旦发生紧急情况能及时切换、无缝衔接。（七）教育引导通过校园网、微信公众号等线上资料，以及公告栏、校园广播等线下资源,全方位、多渠道开展*感染防控知识宣传教育，倡导师生遵守防疫基本行为准则，坚持勤洗手、戴口罩、常通风、公筷制、保持社交距离、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯和合理膳食、适量运动等健康生活方式，自觉提高健康素养和自我防
7、护能力。（A）应急准备* .协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现重症和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精准响应，做到“点对点”“人对人”流畅对接。* .统筹建立健康驿站应急处置机制，完善应急专项工作预案，动态监测健康驿站运行情况，定期排查安全风险，及时有效开展应急处置。二、开学返校（一）开学时间* .教职工。中层及以上干部*年*月*日报到，其他教职工*月*日报到。军训工作相关人员报到时间另行通知。* .学生。*级学生于*年*月*日返校报到，进行为期两周军训I；其他年级学生（岗位实习除外）*月*日分批错峰返校报到，*
8、月*日正式行课。（二）开学督查开学前*周，疫情防控督导检查组（纪检监察室）组织工作专班，对二级学院进行全覆盖督查。督查内容包括但不限于健康管理、物资储备、能力建设、环境整治、教学准备、宣传引导、应急准备等是否到位。（三）返校要求确认感染*病毒尚未康复的师生员工暂缓返校。仍有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、流涕、肌肉酸痛、腹泻等症状的师生员工暂缓返校。师生员工返校时须测量体温、询问症状。（四）途中防护* .引导师生员工在返校途中做好个人防护，全程正确佩戴口罩；随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，注意保持个人卫生，做好个人防护。* .提倡步行或乘私家车方式返校，行程尽量做到家庭
9、和学校两点一线。在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。做好手卫生，尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等进行擦拭清洁处理。* .返校途中身体出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，应主动进行健康监测，检测抗原，及时将相关情况报告学校。（五）应急处置校根据学生症状，及时转入学校健康驿站提供临时健康监测和适当对症治疗,并按照学校分级诊疗办法转至相应医院进行治疗。三、开学后（一）做好健康管理* .师生返校后连续*天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。师生入校时测量体温、询问症状，有发热、干咳等症状
10、师生及时采取留观等相应措施。* .加强健康驿站运行管理,建好管好用好在站学生健康观察、日常健康巡察、发热接诊、分检预警电子台账，细化管理学生入站、在站、出站分级分类识别临床病情和及时转运就医等关键环节，确保健康驿站安全有序规范运行。* .强化多病共防，加强诺如病毒感染、肺结核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、风疹等学校易发、多发传染病的症状监测、分析、预警、处置。* .继续推进适龄学生和教职员工*疫苗接种，确保无禁忌师生员工应接尽接、全程接种。符合条件的*岁以上师生员工应进行加强免疫接种。* .学校组织指导医务室、心理教师、辅导员（班主任）、学生干部等骨干群体，通过主题班会、宣传栏、公众号
11、等不同形式，从营养饮食、正常规律作息、适度运动、日常个人防护等方面，加强对感染师生康复期的健康指导，引导师生做好康复期健康管理。不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。（二）加强环境卫生保持教学区域、公共生活区域等场所日常通风换气和清洁消毒。在校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自行做好卫生消毒。改善学校食堂、图书馆、体育馆、公共浴室、卫生间等公共场所通风条件，扩大物品间距。校园垃圾日产日清，做好分类投放、转运和容器清洁消毒。（三）严把食品安全提升校园智慧化管理水平，加强学校食堂监管，强化家校共管，确保“互联网+明厨亮灶+AI智能监控”全覆盖。加强食堂从业人员健康
12、管理，严禁带病上岗，工作期间应当做好每日健康监测、穿工作服、戴工作帽，全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，及时更换。严格执行食品进货查验记录制度，定期清理库存食品。做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒。（四）教育引导* .密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任与担当。通过师生喜闻乐见的形式，深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强学生战胜疫情的信心和勇气。* .将*感染和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，定期对师生员工开展传染病防控知识技能培训，提高师生员工防病知识和自
13、我防护能力。* .加强心理健康知识普及，密切关注师生员工心理状况，提供心理辅导与咨询服务，及时疏导师生员工负面情绪，营造良好的校园氛围。（五）做好舆情导控* .加强思政队伍建设，畅通师生表达意见和诉求的渠道，落实“接诉即办要求，及时解决师生急难愁盼问题，避免因为回应不及时不到位，而引发学生群体焦虑甚至负面情绪积累发酵。* .加强课堂、教材、讲座、论坛等阵地管理，加强网络舆情监测研判，对苗头动向早抓早管，引导师生不参与敏感活动，筑牢意识形态安全的防火墙。* .健全心理干预机制和心理突出问题应对机制，针对疫情背景下学生存在的就业压力、学业压力、人际障碍等突出心理问题，分类开展对症防治，及时化解学生
14、恐慌、焦虑等负面情绪，严防极端事件发生。* .加强与属地党委政府联动，积极争取公安、国安、网信等部门的支持，及时妥善处置重大紧急敏感突发情况。（六）应急演练制定学校*感染聚集性疫情应急预案，根据应急预案常态化针对性地开展聚集性疫情防控多场景、实操性应急演练，提高聚集性疫情应急预案的针对性、实用性、可操作性。（七）应急处置疫情流行高峰期间，实施分区管理。校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。科研、实习、考试等相关教学活动以及毕业生就业工作，根据疫情适时作出合理调整安排，充分发挥校园招聘主渠道作用。健全学生实习实训I、就业等管理制度，会同有关单位为学生实习实
15、训和就业提供安全保障和便利条件。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学秩序。四、工作要求（一）加强组织领导。学校成立开学疫情防控工作专班，明确工作任务，细化工作职责，压实工作责任，全面落实各项防控要求。（二）加强专业指导。各部门、各单位要通过线上线下等多种形式，开展疫情防控知识技能培训，提高师生员工防病意识和自我防护能力。（三）加强部门联动。基建后勤处要加强属地联动，积极争取属地卫生健康、疾控等部门的支持，落实学校定点医院就医接诊通道，加强学校健康驿站建设,配备足量的医护人员和医疗药品器材，为学校疫情防控提供专业指导、培训和保障。（四）加强督导检查。纪检监察室要强化督促落实，采取“四不两直的方式，深入各部门、各单位督查防控能力建设、物资储备、健康监测、服务保障、宣传培训、环境卫生等重点工作开展情况，及时发现问题并督促整改，对责任落实不位、工作不担当不作为造成严重后果的及时予以追究。（五）加强风险防范。各部门、各单位要密切关注实施“乙类乙管”后的师生思想动态和舆情动态，深入开展防疫大思政，加强网上涉疫舆情信息监测预警和正面引导，营造风清气正的网络环境。对苗头动向，会同网信、公安等部门早抓早管，切实维护校园安全稳定。
