奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx

上传人:李司机 文档编号:2429777 上传时间:2023-02-19 格式:DOCX 页数:3 大小:19.32KB
返回 下载 相关 举报
奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx_第1页
第1页 / 共3页
奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx_第2页
第2页 / 共3页
奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奏响班级管理和体育教学的乐章 论文.docx(3页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、奏响班级管理和体育教学的乐章摘要:工作八年就做了八年的班主任,同时又担任体育老师,在做班主任过程中我总会及时反思,体育教学是一门集思想性、教育性、艺术性为一体,突出健康目标的综合性课程。它的主体是小学生,由于小学生活泼好动,喜爱体育活动,他们的思想行为、个性爱好、意志品德等在体育教学活动中都能最充分地表露出来,它不仅要承担全面锻炼学生身体的重任,同时也是对学生进行思想品德教育的重要阵地。如何把体育知识传授与思想品德教育有机地结合在一起,把体育教学艺术与班级管理交融在一起,互相渗透,就需要教师“八仙过海,各显神通”、德育效果就越显著,德育的渗透也就进入生命的深处,我们也就能奏响班级管理曲。关键词

2、:体育教学管理班级一、班主任和体育老师的特殊身份难回首,匆匆岁月,恍若昨日,且在昔,春光易逝,犹盼今朝,曾记得在我和孩子们共同编织的课堂上,我常常会被他们精彩的发言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,被那一次次充满自信的展示所感动,曾记得拿到好名次时孩子们脸上的喜悦,那是一次运动会我们班拿了第一名,孩子们别提多开心了,乡下的孩子生活中可能没有那么多的惊喜和快乐,所以我能感觉到他们的开心喜悦远远的超过我,学校奖励了本子和笔,我自己又给他们买了好多巧克力和点心,孩子们真的开心极了,都开心的吃起来,这时我看到刘强偷偷的把吃的都装在了破了个洞的口袋里,我过去问他:你怎么没吃?他的回答让我心酸,

3、难过,他说:我要带回去给奶奶吃,她从没吃过这么漂亮的饼干,刘强的妈妈在他很小的时候就离开了他,他一直跟着奶奶生活,现在乡下的孩子基本都是留守儿童,他们没有母亲的关怀和父亲的庇护,作为一个班主任我有时觉得做的真的不够,特别是对这些善良可爱的孩子们,在课上我有责任让他们学到知识技能,在生活中我更有责任让他们感受到我对他们的爱.我想每个教师都有无数个这样的曾记得,生活给我的是在平凡中懂得感恩,懂得回味,懂得沉淀,真诚是一轮朗耀的明月,唯有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对生命的真正态度,我所认为的真诚不仅仅包括对学生的真挚关怀,还包括对知识的真切渴望,对生命的真正提升,只有高标准严要求的真诚才能让学生喜

4、欢你的课堂,认同你的人格,真正与你做交心的朋友,你才可以走近而不是靠近学生的心灵,记得一节后滚翻课上,一个个子小小的女生怎么都不敢做后倒团身向后滚翻的动作,我就笑着对她说:别害怕,让老师来保护你,帮助你,你要相信老师,小女孩犹豫了半天,才勉强答应尝试一下,在我的耐心讲解示范和保护下,她终于完成了这个动作,克服了心里障碍,小女孩的脸上流露出了成功的喜悦,在以后的体育课上,我能感觉出她的改变,心智上的逐渐成熟,对于我来说这就是成功。二、培养自律意识,妙地创设教育情境学生对体育运动规则和体育道德的遵守,对学生的自律意识也就潜移默化,这为我们优化班级管理谱写了前奏曲。学生在学习过程中要靠自己的自觉性,

5、自觉地学习比强迫的学习更加的有效果,重要的还包括学生执行纪律的积极体验以及遵守纪律的行为意向。固然自发纪律的构成存在一条由他律向自律转化的纪律,这中心要履历几个阶段。第一阶段是规律教诲与规律实行带有必然的强制性,重在落实,严格要求,门生受规律束缚也处于被动委曲状况。这是一个最困难的阶段。教诲者要奇妙地建立教诲情境,让门生在规律实践中取得踊跃的感情体验,避免发生悲观、否认的立场。第二阶段是门生比力风俗规律束缚,也是由他律向自律过渡阶段。这时大多数学生都能遵守纪律,但要注意防止个别学生阳奉阴违的态度。第三阶段是规律向班级康健舆论和风格发展阶段,此时西席要以身作则,捉住机会,不竭予以撑持、鼓动勉励和

6、实时启迪,包管自发规律的履行,也就奏响了班级办理的前奏曲。体育教学对这一过程的形成能淋离尽致地发挥作用。如在传授篮球教学赛,开始时犯规动作时常发生,我鸣哨指正,让学生知道哪些是侵人犯规动作,哪些是合理的防守动作。经过这困难阶段之后,学生的犯规动作减少了,而且偶尔犯规他也会及时举手,这说明了学生已由他律向自律过渡。此时,我对这些门生举行表彰,让门生大白西席是在帮忙其取得成功,而不是在号令其怎么做,从而不竭牢固和强化已构成的自发规律。自发规律的构成是班级办理前奏曲,杰出的团体才气构成和成长。三、形成正确行为归因。奏响班级管理进行曲每一个门生都有乐成的体验或失败的教导,在门生取得乐成或失败后,总会自

7、发不自发地归因。其中有的是得当的,有的则不得当,得当的归因是再一次投人竞争的驱动气力,不得当的归因会使其意志低沉。归因模式的分歧,会发生分歧成果的影响,归因偏向如何将会影响到学习效果,影响到门生的成就动机和自傲,乃至人材的培养。一些体育运动具有一定的难度和技巧性,学生在学习的过程中也会碰到意想不到的困难,一些学生会出现畏难的情绪和恐惧的心理。因此,体育教师要十分重视对学生进行积极的行为归因教育,当他们建立积极的归因模式时,我们的班级管理也就得心应手,班级管理进行曲也就不知不觉地奏响。我们班的张宇翔同学,报名参加800米校运会比赛。在第一阶段的训练中,成绩快速提高。在进入第二阶段之后,他自认为技

8、术动作已经很熟练,但由于成绩却停滞不前,而怀疑自己不是体育的料,心里消极,甚至产生退赛念头。我及时帮他进行积极归因教育,并找出主要问题是强度和密度,通过刻苦训练,终于在比赛中以3分45秒的成绩夺得冠军。我们在教育过程要善于引导学生正确归因,使学生认识自己成功的取得既有内在的努力,也离不开家长、老师和同学的帮助,这样就不会在成功后产生唯我独“上”的优越感,我们也就成了的班级这支乐队rWj超的指挥家。四、建立良好人际关系。谱写班级和谐乐章班主任的职务,在师生的相处中起着调节作用,对门生要有爱心,耐烦,从而获得门生的生理认同,才气构成本身的凝聚力和向心力。教诲的进程是师生之间不竭交换的进程,既有各类

9、信息的发出和反馈,又有感情的彼此交换。这类互动组成教诲、讲授的布景、空气,在师生之间构成了“常识场”和“心理场”,也就谱写了一曲旋律优美的班级办理协调乐章。1、建立良好的师生关系。班主任的职务,在师生的相处中起着调节作用,对学生要有爱心,耐心,从而得到学生的心理认同,才能形成自身的凝聚力和向心力。正如前人说的“亲其师”才气“信其道”,也才气“受其术”。基于此,我利用学科特点,组织班级篮球友谊赛,让师生拧成一股绳,共同享受比赛的激烈气氛,培养学生的集体主义精神。在一次不对称的篮球比赛中,我班一直落后对手,但我并不气馁,而是以自己顽强的斗志鼓励学生,使比分一直紧咬对方,在最后关键时刻以一记三分球绝

10、杀对手,赛后学生把我高高抛起,这种人际关系的微妙变化,为我开展班的工作创造良好的基础。2、建立融洽的生生关系钻研表白,门生呈现了独立性意向和介入社会活动的必要,受人尊敬的必要,友情的必要和来往的必要等等,这类社会性的需求,引发人际关系的庞大转变。是以,咱们要努力创造机遇让门生举行充实的交换和互助,使他们感应团体的暖和、协调,因本身是团体的一员而感应自豪,乐意为班级作出努力。我充分发挥体育学科的优势,在课堂开展一系列的体育游戏,激发学习兴趣,培养他们团结协作的精神,建立融洽的生生关系,使他们为共同的奋斗目标而努力拼搏,真是“此时无声胜有声北诗人大仲马认为,一两重的真诚等于一吨重的聪明,让我们做一

11、个真诚的教师,诗人食指曾动情的写下诗歌相信未来,他用美丽的雪花,凝露的枯藤,和孩子的笔体写下他对生命的呐喊和珍重,我也坚定的相信未来,是因为他用拨开历史封尘的睫毛,用看透岁月简章的瞳孔,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,作为沐浴在课改春风里的年轻教师,在未来的教育课改之路上,我们定会披荆斩棘,一路向前。赫尔巴特说“教学产生思想,而教育则形成品格。教育不能脱离教学,这就是我教育的全部J因此,利用体育学科特点进行德育渗透,使体育学科教学艺术服务于班级管理,使每个学生不断地进步,而学生个体的进步也将为班级的进步提供不竭的动力,进而促进班级整体的发展,从而为构建和谐班级打下坚实的基础。参考文献:1张世华,浅谈新课程背景下如何培养小学生对体育课的兴趣2李洪.体育情境教学的基本理论分析J.中州大学学报,2008,(03):76-78.3赵原红.浅谈创设体育情境教学J.成才,2002,(09):55-56.4郭凤鸣,如何激发小学生对体育课学习的兴趣,中国教育教学理论研究2013,(03)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号