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1、一带一指导教师何山川工作总结20_-20_学年度第一学期“一带一”师徒结对师傅总结为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和付_老师师徒结对,成为付_老师的指导老师。我深知这项工作的意义及肩上的责任，有一名老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，扎实的工作功底，轻松幽默的教学风格,
2、不断影响着付_.二、指导备课(1)钻研教材开学之初,我将教案交给付_阅读,让她对备课流程有一定的了解,并和付_一起研究教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导付_如何撰写每篇教案.由于付_知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些想法。(2)了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题。要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生。付_清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到付_在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也逐渐取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在
3、学校的备课和批改作业的检查中，付_的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性较强。三、指导上课1、付_每月都坚持听我的课。在上课之前，我也总是精心作好一些准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。2、我也坚持每月到班听付_的课。在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现付_在课堂中调控课堂的能力上还有待于提高，
4、课上语气单一，练习内容较少。针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的教育教学大检查中，为了帮助付_参加好这次活动，我和付_反复推敲教案，做好了充分准备。只可惜机遇未到，但我相信一定能够胜任。四、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作。所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。付_刚接手时所遇到的困难可思而知，
5、我指导付_当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可以教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，特别是像付_这样的实习生。在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名合格教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。20_年_月_日以老带新指导教师学期总结王_是我校新进的老师，是师范大学毕业的研究生，自身素质较高，为帮助年轻
6、老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王_师徒结对,成为王_的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王_.二、指导备课(1)钻研教材开学之初,我将以前的教案交给王_阅读,让其对初中数学备课程序有
7、一定的了解,并和王_一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王_如何撰写每篇教案.由于王_本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.(2)了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.王_清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到王_在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王_的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较
8、好评价。三、指导上课1、王X每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。2、我也坚持每周到班听王X的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王X在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做
9、法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛，为了帮助王X参加好这次活动，我和王X反复推敲教案，在年级内借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老师的好评。三、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王X担任初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生情况比较特殊，难度也比较大，王X刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王X当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一些问题。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。 第3页 共 3页
