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1、业务周工作总结与体会的）业务工具 （业务报表、小刀、抹布、胶纸、协议、笔、笔记、线路卡等）广宣品、生动化工具（、吊旗、价签、围挡、展视架、易拉贴等）2 检查户外广告3 向客户打招呼并进行沟通与渗透（通过观察与技巧的进行客情渗透）关键词：“多看”查看产品货架、展视架陈列；分销、助销及货量；广宣品情况。“多问”竞争对手情况、活动、竞品。 4检查店内陈列关键词：“三到” 买得到、拿得到、看得到、 5做售点生动化关键词：“从外到内”显眼、立体、海量、整洁 6检查库存7建议订单8确定定货9达成目标10感谢客户巡访流程：准备工作检查户外广告向客户打招呼并进行沟通与 渗透做售点生动化检查库存建议订单确定定货
2、达成目标感谢客户4合理化建议：在周一早会的时候经理介绍过南海区空罐陈列的成功案例，希 望大家学习与创新；在此我也想提出一点小建议与想法。1. 离开终端贴近目标消费群体把生动化做进社区：1）学习牛奶品广告方式，挑选市区大型社区，在社区搞活动 派发红牛报信箱。2）在社区楼层梯间张贴楼层标识牌2. 重点公园场所内的士多门头、陈列活动3. 学校运动会支持与赞助活动：（如三人篮球、街舞等提供太阳伞、 服装、广告扇子）4. 夜场包厢生动化活动：（玻璃杯、牙签盒、烟灰缸等）5结语：我高兴家入我们红牛顺德办的大家庭成为你们的一份子，希望与各位同事相互鼓励、相互学习共同提高！谢谢！敬礼GGG 周工作总结与心得
3、600字 教学反思之因材施教上了两周的课了，在前两周的时候我一直在跟着我的指导老师的进度走，甚至有时我比老师的进度还快，三个班的课都一直是平的没有什么差别，讲课方法也没有多少差别。但是在今天我上完复习课后，我的想法完全变了。当我在第一个班上复习课的时候，因为这个班平时的表现也比较好，我是直接提问的没有给任何的背诵时间，背诵的效果也非常好，几乎每个问题都能非常准确的回答出来。在第二个班的时候我也是直接问的和前一个班一样，但是回答的结果叫我很是气愤。我一样的教课为什么结果却是这么大差别呢在第三个班的时候我鉴于第二个班的表现所以我在课前给了学生十分钟的背诵时间，这个背诵的效果就有了很大的改善。通过这
4、节复习课的学习，我是真正的明白了因材施教这个教学方法，对待不同的学生要有不同的策略。之前我一直把他们看成是一样的，完全的没有差别，没有发现他们各自的特点，没有发现他们的不同之处，一直用同样的教学方法来对待，所以结果也就可想而知了。学生是多种多样的，是不同的，所以我要用不同的方法去对待，对那些学习成绩较好的学生和学习成绩较差的学生不同的方法，让他们都能够很好地掌握地理知识。对待那些成绩好的学生对他们不需要太严厉，给他们的背诵时间也不需要太多，应该把他们的知识挖的深一点，让他们掌握更多的知识，知识扩展的多了，做题也就容易的多了，准确率也就提高了。对待成绩差点的学生要给他们更多的时间去理解消化，让他们能够了解的更加透彻。对于他们不太会的问题给予不同方法的多次讲解，让他们能更好的掌握。我会一直摸索教学的方法的，愿每一个学生都在快乐中学习。 第2页 共 2页
