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1、中学学校科技活动工作总结20_年_月以来，我校积极开展创建_市廉洁文化示范学校活动。这次活动由于我校领导高度重视，精心组织，多层次、多形式开展廉洁文化教育活动，目前已取得了比较明显的成效，教师“廉洁从教”的思想意识得到增强，学生养成了“崇廉尚洁”的道德情操，廉洁治校的风气得到进一步强化。一、精心组织，落实措施_市县_市廉洁文化示范学校创建活动的指示精神，我校积极发动，把思想统一到活动部署上来，把该活动纳入学校党总支和行政工作计划，多次召开专题会议，商讨活动事宜，利用政治学习、班团会时间分别对全校教职工、学生进行了动员和部署。为保证活动的有效开展，学校成立了以校长为组长、班子其他领导为副组长、中
2、层干部为组员的“创建_市廉洁文化示范学校工作领导小组”，加强对创建活动的领导。创建工作领导小组多次召开会议，制订创建工作计划及具体实施方案，明确职责，落实措施，保证了创建活动的顺利进行。学校领导以身作则，带头做廉洁文化教育活动的组织者和实践者，全校党员、教职工和学生都积极参加到此项活动中来，为创建活动的进一步开展提供了可靠的保障。二、建立机制，完善制度加强学校廉洁文化建设，必须一靠教育，二靠制度。多年来，经过不断的总结和探索，学校建立了一系列规章制度，学校管理实现了规范化和制度化。学校建立起廉洁教育机制，及时纠正校内各种不正之风。制定了党风廉政建设责任制、关于加强反腐倡廉建设的实施意见、教职工
3、岗位量化考评细则、20_年度精神文明建设计划等规章制度，对廉洁文化建设的目标、内容、措施都有明确的规定，进一步明确了教职工责任内容、责任考核、责任追究和实施措施，规范了教职工的教育教学行为，增强了“廉洁从教”的思想意识。同时，学校的学年工作计划也把廉洁文化教育活动作为一项重要的工作提上议事日程。廉洁教育机制的形成，把校园廉洁文化建设纳入反腐倡廉建设的重要工作，纳入学校精神文明建设的整体规划，纳入实施素质教育的重要内容，纳入教育教学的总体工作统一研究部署和监督落实，使廉洁文化建设实现了规范化和制度化，三、深入开展，形式多样我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，在领导层面、教师层面、学生层面有针对性地开
4、展形式多样的廉洁文化教育活动，增强了领导“廉洁从政”、教师“廉洁从教”的思想意识，培养了学生“崇廉尚洁”的道德情操，从而大大地推进了廉洁文化示范学校创建工作的深入开展。1、开辟多种宣传阵地，营造浓厚的廉洁文化氛围。我校从净化、美化校容校貌入手，在校道两旁、教学楼、教室悬挂以倡廉敬廉、名人警句为主要内容的宣传标语，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果；在高中教学楼的醒目位置，高悬一幅“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”的大标语，在校园悬挂了“崇廉尚洁”、“廉荣贪耻”的教育宣传标语；高、初中教学楼一楼大厅各有一个宣传廉洁文化知识的橱窗，在各班课室后面都有一个黑板报宣传栏，在学校宣
5、传橱窗和班级黑板报上每期都有廉洁教育的内容，包括廉洁警句、廉洁故事、廉洁人物介绍等；学校图书馆设置有廉洁文化书架，有关的书籍、杂志、图书众多，廉洁文化阅读资料丰富；在学校网站开辟了“廉洁文化专题网页”，内容丰富，有廉洁教育活动计划和实施方案，反腐倡廉建设、党风廉政责任制、精神文明建设、学校管理规章制度，诚信、廉洁、节俭故事等；团委、学生会充分利用广播、校报校刊等开辟廉洁教育专栏进行宣传教育，开展读廉书、讲廉洁故事、收集廉洁名言警句、发廉洁倡议等活动。浓浓的廉洁文化氛围，无时不给学生以教育和感染。此外，学校教研室和政教处要求教师充分利用课堂教学、主题班会、课外阅读、社会实践等多种途径实施廉洁教育
6、，传播廉洁知识，弘扬廉洁精神，逐步实现廉政文化在学校工作各个层面的渗透，让师生感受、体验并抒发“崇廉尚洁”的思想情感。2、分层教育，针对性突出我校根据学校领导、教师和学生的不同层面，积极组织开展多种形式的校园廉洁教育主题活动，让广大干部师生共同参与、共同提高。1、领导层面。学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的教育活动。首先，加强领导干部廉洁自律意识。组织领导干部学习上级反腐倡廉、廉洁从政的相关文件，学习反腐倡廉教育读本、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则等书籍，提高领导干部的思想政治水平；同时，通过观看影片、阅读报刊等形式，向领导干部提供廉洁建设方面的正反两个方面的典型人
7、物以及典型事例，做到正面疏导与反面警示相结合，榜样引领和警钟长鸣，从而提高领导干部明辨事非的能力和反腐防变的自觉性，强化廉洁自律、廉洁从政的意识；同时，完善教代会、校务公开、党务公开制度，设立师生意见信箱和举报电话，密切与家长、社区的联系，加强对领导干部行政行为的监督。其次，召开反腐倡廉主题民主生活会，进行批评与自我批评。每学年学校班子成员都召开一次以上反腐倡廉民主生活会，以中国共产党党员干部廉洁从政若干准则为行动准则，班子成员紧扣党风廉政建设主题，联系自身工作实际，从思想作风、工作作风、生活作风、学风等方面认真查找差距和不足，全面中肯地开展了批评与自我批评，深入剖析产生问题的原因，并制定了切
8、实可行的整改措施，取得了良好的效果。再次，学校领导每学期给教职工上一堂廉洁教育课。通过理论学习，案例分析，使教师明确反腐倡廉在教育教学中的重要作用，引导教师树立“廉洁从教”的思想作风，为在学生中开展廉洁文化教育打下了良好的基础。2、教职工层面。在教职工中开展“廉洁从教，服务学生”主题教育活动。每学年举办一次廉洁主题演讲活动和廉洁师风评比活动。每次活动均有活动方案，包括活动的目的、要求、评分标准等，对在活动中成绩优秀者给予表彰奖励；每学年组织观看一部以上廉洁教育专题片，并写出心得体会文章。通过上述活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业，献身教育的信念，强化尊重学生、关心学生、爱护学生的责任意识，加强
9、为人师表，以身立教的职业修养，具有依法执教的法律意识、廉洁自律的高尚情操。3、学生层面。在广大学生中开展以“清廉美德，薪火永传”为主题的“清廉薪火行”活动。学校充分利用班、团队活动、黑板报、橱窗、校园广播、社会实践基地等载体开展“清廉薪火行”活动。每学期上一节廉洁教育专题课，开展一次廉洁教育主题班会、团课活动，出一期廉洁文化板报，开展了廉洁文化主题格言警句征集、征文、书画、手抄报展评和演讲比赛等活动。上述的一系列活动，把廉洁文化教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，培养崇廉尚洁的道德情操和廉荣贪耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、守
10、纪律、崇勤廉的社会主义新人。四、成效显著，示范辐射我校非常_市廉洁文化示范学校的创建活动，领导重视，精心组织，措施落实，形式多样，开展创建活动的各类文件、档案等资料完整齐全，师生和学生、家长共同参与校园廉洁文化教育活动，师生的参与率达1%以上。学校廉洁文化系列活动效果好、有特色，创建活动取得了显著的成效，在全县乃_市起着示范作用：学校惩治预防腐败体系工作明显促进，工作制度健全；师德师风建设和廉洁从教意识明显增加，教师师德考核均在合格以上，有1人被_市基础教育系统名师，2人被_市基础教育系统学科带头人，1人被评为县基础教育系统名校长，4人被评为县基础教育系统名师，5人被评为县基础教育系统学科带头
11、人，8人被评为县优秀教师；学校学风校风不断好转，学生日常行为规范合格率达1%，学校近三年无发生师生严重违法违纪问题；近三年来，学校被评为广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省模范职工之家、广东省厂务公开民主管理先进单位、德庆县XX和20_年教书育人先进单位、德庆县文明单位，顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，20_年的高考和中考均取得了前所未有的优异成绩。20_年高考，我校上专A人数达到1289人，比去年增加105人，上本二线人数达到793人，比去年增加185人，本一人数77人，比去年增加15人，其中上本科人数和上重点人数有较大幅度的提高。初三升学考试也取得了较好的成绩，总分8分人数达到3人；囊括县前41名；全县7分人数达到67人，占全县7分人数的%;物理、语文、英语、化学四科单科总分名_市并列第一名。20_年_月_日 第4页 共 4页
