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1、九年级化学实验教学工作计划范文化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。1充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难.教学进度安排11-1水的沸腾1-2胆矾的研碎1-3
2、硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液1-4石灰石与盐酸的反应1-5二氧化碳与氧气的性质12活动：对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究131-6取块状固体1-7取粉末固体1-8量筒与滴管的使用141-9酒精灯的使用活动：给物质加热1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物1-11洗涤玻璃仪器152-1测定空气里氧气含量162-2氧气使带火星的木条复燃2-3硫的燃烧2-4铝箔再氧气中燃烧172-5过氧化氢溶液制氧气2-6过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）2-7加热氯酸钾制取氧气18活动：氧气的制取及性质试验193-1水的电解1103-2品红的扩散活动：分子运动111活动：水的净化3-3用肥皂区分
3、软硬水3-4制取蒸馏水112活动：1、质量守恒定律的探究2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律1136-1木炭的吸附作用6-2木炭还原氧化铜114活动：制取二氧化碳1156-3制取二氧化碳收集并验满6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水反应1166-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳还原氧化铜117活动：燃烧的条件7-1灭火原理活动：灭火器原理1187-2粉尘爆炸119活动：燃料7-3甲烷的燃烧7-4镁与盐酸反应中的能量变化120活动：酸雨危害的模拟实验18-1比较合金和纯金属的硬度12探究活动：金属活动性顺序138-2一氧化碳还原氧化铁的实验14探究活动：铁钉锈蚀
4、条件159-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象169-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中9-3水和乙醇能够互溶吗9-4水和油的小实验17探究活动：饱和溶液189-5三种不同组成的硫酸铜溶液9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液199-7配制溶质质量分数一定的溶液11010-1向溶液中加入酸碱指示剂探究活动：自制指示剂11110-2观察盐酸、硫酸10-3浓硫酸的腐蚀性10-4浓硫酸的溶解10-5浓硫酸稀释的错误操作112探究活动：酸的化学性质11310-6观察氢氧化钠10-7生石灰与水反应114探究活动：碱的化学性质10-8试验物质的导电性115探究活动：中和反应116探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph探究活动：溶液酸碱度对头发的影响117探究活动：粗盐提纯11811-1碳酸钠与盐酸反应11-2碳酸钠与石灰水反应119探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 第3页 共 3页
