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1、五班雷锋活动总结学习雷*活动总结五（1）班 李*三月份，是一个热情洋溢、充满纪念和值得学习的日子，在学校组织开展的“学习雷*活动月”下，各个班的班级都积极的响应，并开展丰富多彩的学习雷*活动，同时把雷*精神贯彻并落实到每一个学生的身心。我们五（1）班也进行了许多有意义的学习雷*活动，3月6号在我的带领下，我们班进行了“学雷*，好榜样”的黑板报设计，同学都积极的参与，出谋划策，献出自己的一份力量，黑板报的内容丰富，形式多样，把雷*的故事和精神都展现的淋淋尽致。同时，在班会课上，我认真对学生进行了雷*故事的讲解，使学生对“雷*精神”有新一层的认识，让学生知道做任何事情都要认真求实；让学生知道团结集
2、体，服从集体，让学生直达雷*精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。还有，我也布置了几个任务给同学们：（1）让同学之间至少做一件关心或帮助别人的好事，并写下你们的“小雷*日记”；（2）回家后帮助父母至少完成一件父母的任何要求，（如捶背，煮饭，问候，等等）；（3）至少完成一件班主任或科任老师提出的要求。我发现同学们都积极的参与，同学之间和睦相处，开心的融入在这个团结的集体，尤其是班干部经常帮助作为班主任的我完成一些班级事情。其中，班长留心观察班级的黑板擦早已经坏了，周末偷偷的买了一个新的好的黑板擦放在班级，我实在是感动。还有，班级里面卖的瓶子都是每一个同学平时主动收集
3、且班干部们自己积极的去卖，最后获得的钱当作班级里的会费，也是一件让我感到欣慰的事情，当然还有很多同学，还有很多的好事。雷*，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他，相信我们每一个人都行动起来，我们的每一天将是个灿烂美好的日子。2022-3-28 五年1班学雷*活动总结 1700字 让雷*精神永驻心灵五年1班学雷*总结自三月份学校开展“学雷*，见行动”活动以来，我们五年1班以“知雷*、学雷*、赞雷*”为主题，开展了形式多样、内容丰富的学雷*系列活动学习雷*的先进事迹，感悟雷*的崇高心灵，高举雷*的伟大旗帜，追寻雷*的光辉足迹。让孩子们从现在做
4、起，从我做起，从小事做起，以实际行动弘扬雷*精神，将“雷*精神”扎根于每个孩子的心中，落实到日常生活的行动中。通过这次活动，雷*精神像春雨一样滋润着孩子们稚嫩的心灵，播种着真善美的种子。孩子们在活动中提升了认知，陶冶了情操，锻炼了能力，初步奠定了奉献社会、服务他人的人生价值观。同时，也增强了班级凝聚力和同学们的合作意识，进一步巩固了良好的班风和学风，使班级的各项工作更加井然有序了。一、知雷*雷*，这个曾经家喻户晓、全民学习的榜样，与今天的孩子相去甚远。也许，孩子们还不知道雷*这个名字。即便知道，但对这个名字所代表的精神内涵，却是十分陌生。虽然我们年年学雷*，也把每年的三月定为“学雷*活动月”，
5、但由于种种原因，这个活动，要么流于形式，要么做做秀，要么是一阵风吹过就什么事都没了。因而，在孩子们的心目中，对雷*的印象，远远及不上舞台上的歌星笑星等。有鉴于此，为了将 “学雷*、见行动”活动真正落到实处，我先是号召全体同学利用课余时间，读雷*故事、雷*日记两本书，看 雷*的电影，并利用班队会、餐会时间，为学生创建交流平台。让孩子们聊雷*，了解雷*的事迹及更多与雷*相关的知识，让雷*的光辉形象在他们生动有趣地讲述中树立起来，从他们饱含深情地背诵里活起来。为了让大家更加深入的领会雷*精神，班委会建议：每个同学自己查找资料，自己设计排版，出一期以“雷*精神知多少”为主题的手抄报。这次手抄报从选材、
6、排版到制作，全部由学生独立完成。70个孩子70个样，可以说是人人有内容、张张有特色。有的版面设计美观，有的字体工整，有的内容丰富，有的构思巧妙，字里行间，透露出对雷*的崇敬和向雷*学习的愿望，起到了良好的宣传发动作用。二、学雷*学习雷*，关键是行动。在雷*精神的感召下，同学们的自律意识、主人翁意识、服务意识明显增强。班里助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互帮助的人多了，斤斤计较的人少了；拾金不昧的人多了，丢东西的事没了；教室里、走廊上地板亮了，座位里的垃圾不见了；打扫卫生的速度更快了，不写作业的同学没了；文明用语多了，粗话脏话没了。象“对不起”、“没关系”、“我来帮你”、“
7、不错呀”、“谢谢”等这些语言，你在教室内外随时可以听到。同学们自发形成了这样的约定：从现在做起，从我做起，从生活中的点滴小事做起，向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。最令人惊喜的是，张X同学在工具房里写了一则温馨的提示语：“我们都有自己的家，工具也有工具的家！请大家自觉把劳动工具摆放整齐”。这样一来，以前拥挤的工具房变宽敞了。最令人感动的是，陈*小组的四位同学，每周坚持帮管图书的王*打扫图书室。因为工作认真细致，卫生打扫干净彻底，加上懂文明、讲礼貌，赢得王*的喜爱，给每人一元钱作为奖励。这几位同学硬是不要。在王*再三劝说后，她们收下了，但执意把这钱捐给班上作班费。这些平凡中的小事，不正是对雷*
8、精神的最好诠释吗“三八”国际妇女节期间，我号召每位学生用不同形式表达对妈妈的爱。同学们有的亲手为妈妈制作了写满感恩语言的贺卡，有的为妈妈做了一顿丰盛的午餐，有的为妈妈写了一封热情洋溢的感谢信，有的为妈妈洗头洗脚等，形式多样，表达了对妈妈的敬爱之情。通过活动，同学们深深体会到关心妈妈不是口头上说说，而是从心开始，用实际行动把爱献给妈妈。在此次学雷*活动中，同学们积极参与，认真体验，切实感受到了“赠人玫瑰 手有余香”的快乐，涌现出了许多“小X*”、“活雷*”。三、赞雷*为了巩固学雷*的成果，强化学生的奉献意识、责任意识，坚定信念，特举行“赞雷*”的展示活动。孩子们自编、自导、自演，有雷*名言大接力、雷*诗歌深情诵、雷*日记齐分享、说说身边的小X*整个活动高潮迭起，精彩纷呈。最令人佩服的是两位主持人，他们不仅在半个小时准备好了台词，而且还恰到好处地组织台上台下互动，掀起一个又一个小高潮。最令人难忘的是瞿*小组改编的雷*故事，生动形象，让人耳目一新。“活就要活出个人样！”这是孩子们学习雷*的肺腑之言，也是人生誓言。虽然3月已经过去，但学雷*的活动并未结束。雷*，已经在孩子们稚嫩的心灵中复活；雷*精神，已经在孩子们幼小的心灵中扎根！只要我们用心去呵护它、培育它，我们有理由相信，它就一定会发芽成长，开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实，从而让雷*精神一代一代的延续下去。 第3页 共 3页
