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1、充古中心校岗位设置工作总结为进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据_市市区教育局关于教育事业单位岗位设置的实施意见的有关文件精神，结合我校实际情况开展岗位设置管理工作,我校根据区人事局、教育局的统一部署，按照平稳过渡的要求，将现有在编在册正式工作人员纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于今年_月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。1、我校为确保此项工作顺利开展，于20_年_月_日在全体教职工大会上认真学习乐中区府办20_15
2、号_市市中区事业单位岗位设置工作方案以及_市教育局关于事业单位岗位设置有关文件精神（乐中教发（20_）84号），确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下：组长：朱_成员：王_、周_、卢_、敖_、梁_、姜_、朱_、李_在领导小组下设专门工作小
3、组，负责落实各级各类岗位的申报、推荐和初审等工作。成员名单如下：组长：姜_成员：周_、卢_、下设两个小组：（）审核小组：组长：卢_成员：朱_、李_（）监察小组：组长：敖_成员：王_、梁_二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、20_年_月_日填写事业单位岗位设置审核表和童专业技术岗位说明书_市中区教育局和人事局审批。2、20_年_月_日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定岗位设置实施方案和专业技术岗位分级竞聘量化细则，在拟定方案时我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。3、20_年_月_日在全体教师大会讨论岗位设置实施方案、专业技术岗位分级竞聘量化细则根据全体教师讨
4、论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上，提交全体教师表决，得到了80%以上教师通过。4、20_年_月_日公示岗位设置实施方案、专业技术岗位分级竞聘量化细则和专业技术岗位说明书。5、20_年_月_日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。6、20_年_月_日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核，特别对提供的资料必须是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。7、20_年_月1-3日量化评分结果和岗位分级聘用人员情况公示高级教师一级岗位：（专技五级）1人朱_、李_、朱_姜_、朱_、周_、梁_张_、敖
5、_、卢_王_、周_、梁_、胡_、何_宋_莉莉强勇军晁XX李_8、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议，在20_年_月_日教师签聘用合同变更书，下午写岗位设置工作总结。9、20_年_月_日向教育局和区人事局上报各材料。总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。为了深化人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，_镇中心学校根据海南省人事劳动保障厅、海南省教育厅转发人事部、教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等级、教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知省人事劳动保障厅、省机构编委会办公室关于印发海南省
6、关于事业岗位设置管理的实施意见的通知、和省委组织部、省人事劳动保障厅关于开展事业单位岗位审核工作的通知、_市教育局系统岗位设置聘用精神，结_镇小学的实际，从20_年_月开始进行教师岗位设置聘用，历时半年，顺利完成了此项工作。聘用结果如下：我校原聘用岗位数是，十级专技岗位20个，十二级专技岗位27个，员级岗位6个。上级主管部门给我们的核准岗位数是八级（中级）专技岗位6个，九级专技岗位8个，十级专技岗位6个，十一级（初级）专技岗位13个，十二级专技岗位14个，员级岗位10个。我校现聘岗位数为八级（中级）专技岗位6个，九级专技岗位8个，十级专技岗位6个，十一（初级）专技岗位13个，十二级专技岗位14
7、个，员级岗位10个。跟上级主管部门核准的岗位数相符。下面是我校在实施工作中的总结。在开展此项工作之始，我们就深知学校岗位设置管理是一项复杂的系统工程，事关广大教职工的切身利益，政策性强、时间紧、任务重。因此我们严格按照有关文件规定的原则和程序，在规定时间内完成了本单位的工作任务，确_镇小学首次岗位设置管理工作保质保量按期完成。（一）成立学校岗位设置管理暨岗位聘用工作领导小组，由党政工团及教师代表组成。组长：王_：陈_/p成员：符传东王朝勇蒋积方符芳林坟学进各小学相应成立三至五人的领导小组并报中心校审批备案。（二）认真组织教师大认真学习文件，广泛宣传改革政策，充分调动广大教师支持改革、参与改革的
8、积极性和主动性。要求各校领导小组坚持公开、公正、公平、和谐的原则，认真做好各个环节的公示工作，杜绝暗箱操作行为，切实保障了教师的知情权，维护教师的合法权益。（三）严格按照规定制定_镇中心学校岗位设置实施方案和岗位设置管理量化实施方案，在制订这两项方案的时候，我们通过教师代表会商议制定设置、聘用方案，在广泛听取教师意见的基础上集体讨论通过。同时进行民主测评。三易其稿才付诸实施。各小学也相应的制定了各校的实施方案并报中心校审查备案。（四）严格执行政策规定，严格控制结构比例严格执行政策规定，是确保实施工作成功完成的基本保证。中心校在实施过程中严格按照文件规定进行岗位设置和人员聘用。按照上级有关文件规
9、_市人事劳动保障局的要求，我校支持实行宜紧不宜宽的核岗原则，严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。（五）为了科学量化教师的工作业绩和方便各校操作，中心校还根据实际对应量化方案制作了岗位设置量化分类统计表与岗位设置量化积分总表统一发放到各校使用。通过对教师德、能、勤、绩、廉量化评价，竞争上岗。教师竞争上岗采取自报业绩量化评分和学校考核领导小组及全体教师民主监督相结合进行的作法，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各职级各级岗位编制数，结合教师申报情况，根据量化考核综合分由高到低确定了各职级各级岗位人选。聘用人员时，将聘用岗位名称和数量、职责任务和具体任职条件及聘人员名单在各小学张贴公示，公示时间为七天。(六)岗位聘用中心校按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和最高等级限额内具体设置各类各级岗位，明确岗位职责和具体任职条件，按岗位要求在各小学现有人员中进行公开聘用，统一使用事业单位聘用合同范本，签订聘用合同。在今后的工作中，我们将放眼学校的长远发展，加强领导，严格监督，实行动态管理，充分调动教师工作的积极性，激发工作激情，确保改革顺利推进。 第4页 共 4页
