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1、大还是小,主备人：宋云,教学目标：1.会认“候、觉、得”等11个字，会写“自、己、衣”3个字，认识3个偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文意。3.积累词句，体会小作者在成长过程中的心情变化。4.通过朗读来理解文意，通过结合生活体验展开谈话来体会“我”的心情，懂得道理。5.懂得要自己的事情自己做，做一个独立的孩子，并要逐渐承担起一定的责任。教学重、难点：1.识字、写字、朗读课文。2.理解文意，积累词句。3.感受“我”的心情。,第一课时 总 课时 单元 3 课时 时间,10.大还是小,sh hu ju de z,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,j hn chun y f ku
2、i,时间 时候 觉得 自己 很好 穿上衣服 快点 快乐,时,候,得,觉,穿,己,衣,自,很,服,快,猜一猜：我在洞穴里发现了一颗牙。（穿）,1、借助拼音读准字音，把生字多读几遍。2、给自然段标上序号。,初读课文,想一想：1、“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小？2、“我”到底是大还是小？,1、“我”什么时候觉得自己“很小”，用“_”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？2、“我”什么时候觉得自己“很大”，用“_”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很大”？,“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大？启发表达：“我”希望自己不要长大，是因为_；有时候盼着自己快点儿长大，是因为_。,自,己,衣,
