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1、创建特色班级文化工作总结尖山小学四（3）班刘_“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特”，这就是我对特色班级的初步理解。这学期我们四（3）班将“奋进”定为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“我自信、我成功、我超越”，这也是我们特色创建的目标。整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，与开学之初相比，有了很大改观。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的班级创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以下总
2、结，也算是前车之鉴吧。一、期初工作，忙碌是快乐期初，学校申报了特色班级的课题研究，我也参加了此次课题，并围绕特色主题拟定了工作计划。良好的开头是成功的一半。开学之初，我就抓紧对学校各项纪律的规定和学生行为规范教育。在行为上，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、寻找主题。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学
3、生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定“奋进”。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是奋进班级，就该把教室布置出具有健康向上的韵味来。于是，我设计了“成长树”、“明星风采”专栏、班级宣言等等，大家把自己的名字写在成长树上，有特长的学生贴在明星风采栏里面，教室终于布置一新。班会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在班级中奋发向上，积极进取。我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微
4、型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是快乐的，这是孩子对我工作的肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。二、奋进与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上没有上进心，缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每
5、一时，健康快乐每一天，团结向上每一周。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，一是培养学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；二是展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围；三是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；四是围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级
6、有一个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天二小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。特色班级建设是加强校园文化建设的一项有效措施，也是一项十分具体的工作，需要我们每位班主任都做有心人、细心人，在特色班级建设中，寻找发现特色，认真研究特色，用心打造特色，把握发展特色，最终形成特色。只要我们有坚定的信心，努力干事的勇气，相信一定会抓好特色班级文化建设，努力促进学生整体水平发展。三三班赵_书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生
7、营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：1、建立班级书架。学期初由班委负责向学校图书馆借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容，还从家里带来上百本自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。2、做好摘抄笔记。不动笔墨不读书，要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其
8、中的优美词句进行摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得。并于每天的早读课开辟出一个晨诵时间，让学生轮流进行交流，或是向同学推荐好书。这样，在学生对阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生随时记录感想，反复赏析。3、落实阅读时间：每天早上早读课前为班级集体晨诵的时间，让学生一起诵读课内的一些文章、优美词句。每天的早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的优美字段或读书的心得。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里鼓励学_市图书馆借阅图书。4、鼓励亲子共读。为了让孩子
9、在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩_市图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。5、制定奖励制度。对读书活动中表现优秀的学生及时给予奖励，以进一步激发他们的阅读热情，建立奖励制度。配合学校进行“小书迷”评眩6、取得的成绩。通过开展书香班级活动，大大提高了学生阅读书籍的兴趣，大大的提高了学生的语文阅读水平，作文水平也有了一定的进步，如：我班的张_同学在教育办举行的六项技能竞赛中获得写作单项二等奖，我班的小记者所撰写的文章获得指导老师的好评。“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人，引领学生行走在书香的大道上。 第3页 共 3页
