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1、在总结中成长在 总 结 中 成 长小球事业部成立至今已三月有余,我们在高总,顾部长,叶*的带领下,让我们学习和适应新的管理模式,让我们有机会进入一个的学堂,从幼儿园开始学习,从一个的管理逐步进入一个正规的管理道路.这是一个学习和磨练的过程,其中有许多辛酸和快乐!辛酸的是我们不能很好的进入高总的管理模式,总有做不好的地方,以前我们都认为我们的管理很好了,可是实际上我们根本跟不上步伐, 我们水平太低，做事和处理问题总是慢了一拍。高总对我们的管理是很严格的,那是恨铁不成钢,看到我们不进步而伤心,打又不能,骂又不成,只有用罚款的方式来让我们记住我们犯的错误和没有做好的工作！快乐的是我们在成长,虽然我们
2、的进步很慢.但我有信心能够学习好,快乐地做好自己的本职工作.经过三个月的磨练, 我发现了自己的许多不足:1以前我们的生产没有规划,只要有镜片来就生产,不管配套和出货期.现在我学会了规划自己的工作,学会了排月生产产能规划,三日生产计划,每日工程别计划. 对自己的工作有条不紊,忙而不乱,学会了查前后道的配套生产,平衡生产先保出货,后保产量.只有出货了才能变成钱.但是我们与生管还是有点磕磕碰碰的,不能改变过去的老思想为了产量,有时调面不及时,没有及时根据生管的三日生产计划走,我们的生产进度没有达到工程别计划下达的日产量，拖了出货的时间或者后续调面不及时等.现在要改变观念，严格执行工程别计划，下达给班
3、长，两小时间段的产量统计严格执行，对于落后机种要求班长对应迅速，及时对策，不耽误生产。2 我个人的管理车间的能力不足,车间现场的劳动纪律不严,环境卫生不达标,生产稼动率没有得到充分的提高,以前我都是把所有的管理都在自己的手中, 没有充分利用好班长去管理车间,没有真正去考核班长,员工.所以才造成今天的局面.宇迪给了我宝剑,但是我没有能够发挥他的威力,总认为车间的产量和质量七不离八,就认为可以了,其实我们作为管理者,看的不光是产量和质量的高低,最重要的是车间整体的全面管理,这也是我从事主任工作一直以来最大的失败,对于管理者其实我做得一点都不好,借高总的培训,我一定要充实自己,虚心学习.一个车间只靠
4、主任一个人是不行的,首先要让班长来代理主任,让班长参与车间的各项管理,提高班长的素质,从一个打杂型的班长提升为管理型的班长,让他学会能够独挡一面,适当的把权利进行下放,把工资核算的权利交给班长，同时对班长制定严格的考核方式,严格考核.在高总面前我连幼儿园的水平都抵不上,我还有许许多多的问题和不足之处，有些很简单的事情,对于我们却很难做到日复一日,但是我会用双倍的时间和精力,我有信心一定能够做好!为我加油吧！高抛四车间：吴* 2022-10-30 在总结中成长 400字 榆林公司 白利松在总结中成长年终岁尾之际，又到了总结一年工作的时候了，单位要写总结，个人也要写总结。总结就是真实记录一个单位、
5、一个人一年工作的业绩，所以实事求是、客观公正、准确详实的工作总结，有利于为下一步工作提供可靠依据。记得在学校的时候，都是老师要求写总结时，自己才会去写。参加工作后，我感受到了写总结的重要性。从此，我事事都要写总结，及时记录自己的心里感觉和自己对事情的看法。这些总结加起来到年终回头看时，感觉这确实是一笔财富。在总结中自己对事情的看法更深刻了。感觉自己长大了，从一个书生气的小男孩长成了一个懂事的男子汉。人的成长仅仅依靠总结是不够的，还需要自己的不断努力。工作以来，和我一起的同事们都纷纷升职了，而我还在一个普通的职位上“资深”着呢。要说心里丝毫没有想法，不大可能。看着别人的升职，或多或少有些失落。毕
6、竟，大家的年龄、资历相差无几。这更加促使我学习专业知识。我给自己施加压力，使自己掌握更多的技能。后来我想：成长，仅仅是升职吗不是。能力的培养、学识的积淀，不也是一种成长，一种坦然面对自己心灵的成长吗从这个意义上说，对一年工作“回头看”，认真进行总结，使我成熟起来，在总结中成长起来。 第三骨干教师成长总结_范文 1300字 xxx，女，中共党员，19xx年毕业于犍为师范，分配到一个偏僻的乡村小学教书，每天走1个多小时的山路，拿着一月几十元钱的薪水，辛苦、贫穷！但我没有放弃，因为我心里并不贫穷，依然憧憬着未来。那儿除了我，全是老教师。常听他们对我说：你年轻，你要好好干！不管别人出自什么心理，我全当
7、是鼓励。真的就那么认真，那么实在，那么执着！年轻气盛、热情奔放！教唱歌、编舞蹈、指导诗朗诵、搞小品六一节文娱演出让我出尽了风头；年年教学成绩排名全乡第一，慢慢开始崭露头角，让人羡慕不已！不知是才出校门的缘故，还是自己一向好学的原因，我开始自考汉语言文学专科。那期间读了不少的书，有古代文学作品选、现代文学作品选、古代汉语、现代汉语、哲学通过学习，不仅丰富了我的知识，而且奠定了一定的文学基础。xxxx年，县上开始了赛课活动，名师的旗帜飘扬了起来开始赛课展现风采，我胸中也无数次涌动着向名师学习的欲望。xxxx年调到县城附近的一所学校教书，初来乍到，一切都是全新的：人际、环境一切得重新开始，我依然“我
8、型我塑”。XX年x月，县组织了语文赛课活动，我自信“我能行”，毅然报名参加了。“只要有希望，就一定别放弃，因为希望就在前方”。为了赶上别人，超过别人，我付出了加倍的努力：攻读汉语言本科；买小黑板回家天天练习板书；跟播音员学习普通话；看名师献课录像；备各种课型的教案；请老师指导一分耕耘一分回报，我终于收获了成功县一等奖！从此，我的教学生活从日复一日的重复性、机械性的教书匠中解脱了出来，满腔热情升腾。XX年竞争上岗担任学校教导副主任，为了尽快进入新的角色，我身先士卒、进行了大胆的教学改革尝试。我认为：只有自己在教学上是一把好手，才能带领教师搞好教学。我更加努力的工作、实践，年年都献课、都考第一渐渐
9、的管理也上了一个层次，促进了自己及全乡教学质量的提高。被县政府评为“县优秀教师”。xxxx年竞聘升任工会主席和教导主任，又多了一个人生角色，自知身上的担子更重了，我在工作上仍然是累并快乐着。恰遇骨干教师工程启动，我因为在教学上取得了一点点成绩，首批被聘为县级骨干教师，后又聘为市级骨干教师。身为市级骨干教师的我开始认识到：必须超越自己！成为课改的先行者、理念的传播者、实践研究者、经验反思者积极参加市级赛课，并通过调研，草拟了一份近3万字的农村小学低段课堂教学调控研究方案，做起了课题研究。两年的实践、研究、探讨、总结、反思，顺利经过了现场检测。其间，还指导年轻教师、￥参加赛课分别获市一等奖、县一等
10、奖不断的实践，不断的总结，有2篇论文获市一等奖，1篇取得四川省教育学会发给的著作证书，1篇取得著作证书，6篇在县上发表。我不能说自己会一步登天，但我要说我会脚踏实地的走；我不敢说自己发展迅速，但我要说天天都在进步；我不想说自己有多超前，但我要说我在不断的学习谁说教师生涯只有清贫、寂寞我们坦然，我们欣慰，因为我们也收获了许多许多。每当看到、听到一批百炼成钢的名师，李X、窦*他们将毕生的精力献给了学生，他们流淌着一股精神对学生的热爱，对教育事业的热忱与忠诚。我想这便是真正的教育人生！倾注了热情的教育人生，投入了思考的教育人生，付出了心血的教育人生，收获着丰硕成果的教育人生，充满诗情画意的教育人生，蕴含精神享乐的教育人生。我学习着、欣赏着、感悟着、努力着、奋斗着！ 第4页 共 4页
