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1、模拟实验在管理学教学中的应用,王明舰北京大学光华管理学院2012年7月,个人信息,北京大学光华管理学院管理科学与信息系统系教师，信息服务中心主任中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会主任委员北京大学经济管理实验教学中心副主任北京大学管理科学中心中国职业研究所副所长,内容结构,管理学教学的特点及其对实践性教学的要求常见的管理学实践性教学方式及其比较模拟试验在管理学教学中的应用现状综合性企业经营模拟教学及比赛介绍运营管理模拟实验教学系统介绍起源现状内容介绍管理学模拟实验教学的体会及思考,管理学教学的特点,管理学的实战性要求商战如战场兵无常势水无常形纸上谈兵，失街亭传统讲授式教学方法的弊端内容枯燥，
2、学习积极性差知其然不知其所以然，高分低能学生不符合企业实际需求，难于胜任工作要求,学习金字塔,常见的实践性教学方式比较（一）,企业走访真实场景，第一手感觉时间制约，不能组织太多学生人数太多，对企业实际运作过程会产生影响，不好组织学生看到的是企业决策的结果，而不是决策过程实地实习真实工作和实际体验机会和时间问题工作岗位问题实习内容范围,常见的实践性教学方式比较（二）,案例研讨资源丰富非第一手资料，思维制约沙盘模拟形象直观，趣味性，参与感场地和道具问题现场组织问题模拟试验的复杂度问题,管理学模拟实验教学的现状,国家及各学校对模拟试验教学的重视国家级经济管理实验教学中心的评选和设立各学校积极探索管理
3、学中模拟实验教学方法的使用，积累经验，不断提高模拟实验教学类型和方式综合性的企业经营模拟课程和比赛单一课程中相关知识和技能的模拟实验训练模拟实验教学的参与学术组织：实验教学示范中心、决策模拟专业委员会等学校：教师、学生商业组织：软件开发企业,企业竞争模拟介绍,以企业总体经营为背景，运用计算机技术产生模拟的企业竞争环境，参加者组成虚拟的公司，综合运营多种管理学知识，在仿真的市场环境下进行经营决策。一个模拟团队由3-5人组成，分别担任模拟企业的总经理、营销总监、生产总监、财务总监、人力资源总监等角色，相互配合制定每一期的决策。系统根据各公司的相关决策，依据模拟的市场运营机制对各队的市场销售、利润、
4、累计分红、纳税、净资产、人均利润率、资本利润率等指标进行评价。在国内外都有广泛的运用，各类比赛GMC尖峰时刻商道BOSSBUSIMU,BUSIMU,由中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会联合全国MBA教育指导委员会、教育部国家级实验教学示范中心联席会等单位举办的全国行企业竞争模拟比赛，已经举办了12届系统由原决策模拟委员会主任、北京大学光华管理学院王其文教授开发在全国几百家高校教学中使用比赛分MBA组和高校（大学生）组两个层次，每年由1000多只队伍报名参赛。今年的总决赛5.1在汕头大学举办。,运营管理模拟实验教学系统简介,运营管理模拟实验教学系统是结合运营管理课程设计开发的一套综合模拟教学
5、系统。涵盖了运营管理课程大部教学内容在全国若干高校和企业培训中使用,运营管理模拟实验系统,运营管理课程特点,实践性要求强,内容枯燥,理论理解困难,学生学习积极性低,管理类必修基础课,企业管理重要领域,模拟实验,=,理论学习,合格人才,公认为管理类最难教、难学的课程,出路何在？,系统开发的基本思想,围绕运营管理课程内容利用最新的计算机和网络技术突出实践性、趣味性直观、可视化设计可参与性思考灵活性与配置性可使用性设计要涵盖课程较大的范围，形成体系,系统内容,系统内容分类结合课程具体知识点的单一目的实验内容比较简单占用时间短（一次课完成）课程知识综合运用的综合模拟试验内容复杂占用时间较长（多次课完成
6、）实验形式网络模拟，角色对抗单机模拟，情景体验和决策配合案例，加深对案例的理解,系统内容简介,网络模拟：借助网络系统进行在线实时模拟啤酒竞赛生产计划项目管理综合实验系统案例分析辅助模拟：结合案例分析内容进行辅助模拟实验红酸果案例飞鸟实验单机模拟实验：针对具体课程内容进行模拟实验生产调度与控制项目计划与控制服务排队模拟流程波动,典型实验：啤酒竞赛,典型实验：红酸果模拟,典型实验：生产调度与控制,模拟试验教学的好处,课程安排更加灵活丰富了教学手段和教学方法提高了学生学习积极性、主动性提高了学生的实际动手能力开拓了学生的思维，有利于综合能力提高学生反映非常积极，教学效果突出学生实验积累的大量实际数据
7、可用于对实验者的行为反应、对实验条件的互动影响等多方面的研究。,学生反馈,开展模拟试验教学的关键问题,模拟实验教学内容的设计杜绝为实验而实验实验和理论学习的结合，课程体系实验教学的组织事前、事中、事后学生参与模拟实验的态度Learning by doing的目的在于learning模拟实验技术和系统开发组织和资金支持技术和工具开发方式,典型实验：红酸果模拟,背景：红酸果案例来自于一个实际企业的生产经营问题，用来对学生如何在变化的市场和外部环境下进行生产决策。案例对企业的生产过程及其相关的数据进行了详细的介绍，在其中以不通的形式对企业决策中面临的随机变化因素进行了暗示。学生对案例分析的问题：分析案例所需要的知识都已经学过，但在面对实际问题时，有意的把复杂的环境和条件进行简化对复杂的实际生产环境面临的各种问题没有体验，直接套用所学知识和方法,红酸果：流程图,接收,储存,储存,去石子,去叶茎,去叶茎,烘干,分选,装运,干果,湿果,红酸果：问题,卡车等待时间过长工人加班时间失控,分析过程和结论,详见红酸果分析PPT,谢谢大家,联系方式：北京大学光华管理学院 王明舰，100871电话：010-62756242电子邮件：欢迎大家联系和交流,
