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1、24.少年王冕,吴敬梓(17011754年)清代最伟大的小说家之一,字敏轩、号粒民,晚年又号文木老人.安徽全椒人。确立他在中国文学史上的杰出地位的,是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。人们在他的家乡建立了“吴敬梓纪念馆”;南京秦淮河畔桃叶渡也建立了“吴敬梓故居”。,儒林外史是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。全书共五十六回小说假托明代,实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。作者对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造,以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘,使小说成为中国古代讽刺文学的典范,也使作者吴敬梓成为中国文学史上批判现实主义的杰出作家之一。,王 冕:元画家
2、、诗人。字元章,号煮石山农,浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛,靠自学成为诗人、画家,为后世留下了300多首好诗,著有竹斋集。他性格孤傲,鄙视权贵。诗画皆负盛名,他一生清贫,不追求功名利禄,潜心诗画,过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模,学者之榜样”。,冕 耽 秦冠冕堂皇 耽误 秦国加冕 耽搁 秦汉 腌 攒 莹腌鱼 积攒 晶莹腌肉 攒钱 媚 载明媚 载重妩媚 载歌载舞,晶莹透亮 黄梅时节青翠欲滴 葱茏 高手 孝敬 诸暨 牵挂 合抱粗,耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁,早出晚归 不知不觉 阴云密布 青翠欲滴 争先恐后,供不起 供他读书 供你两顿饭 闷得慌 闷热 载着 不禁,
3、我会读:,gong(供给)(供应)供 gong(供品)(口供),men(闷热)(闷沉沉)闷 men(闷闷不乐),yan(腌肉)(腌菜)腌 a(腌臜),zan(积攒)(攒钱)攒 cuan(攒动)(攒中药),zai(一年半载)(记载)载 zai(载歌载舞),1.浏览课文内容概要,对照拼音把词语写下来。dn w 王冕幼年丧父,家境贫困。母亲没办法,虽然不忍()他的前程,g b ti b但还是让他到()秦家去放牛,挣点钱()家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归,免得她()。zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天,他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着()的雨水,美丽极了。于是他就试着画起
4、荷花,不久就成了远 o shu 近闻名的()。xio jn mng mi 长大后的王冕依然()母亲,还在春光()的日子,用牛车 zi()着母亲到村上湖边游玩。,1.浏览课文内容概要,对照拼音把词语写下来。dn w 王冕幼年丧父,家境贫困。母亲没办法,虽然不忍(耽误)他的前程,g b ti b但还是让他到(隔 壁)秦家去放牛,挣点钱(贴 补)家用。母亲还让王冕 qin gu每天早出晚归,免得她(牵 挂)。zhu 王冕边读书边替秦家放牛。有一天,他看到雨后的荷花在阳光下缀 jng yng着(晶 莹)的雨水,美丽极了。于是他就试着画起荷花,不久就成了远 o shu 近闻名的(高 手)。xio jn
5、mng mi 长大后的王冕依然(孝 敬)母亲,还在春光(明 媚)的日子,用牛车 zi(载)着母亲到村上湖边游玩。,1.王冕是(朝代)人,他的家乡在今天的。2.本课向我们介绍了少年王冕、这两件事。,元末明初,浙江诸暨,辍学放牛,学画荷花,转 处 舍 得,1.眼看三四个年头过去.2.不知不觉三四个年头过去了.3.到了十七八岁.,1.眼看三四个年头过去.2.不知不觉三四个年头过去了.3.到了十七八岁.承上启下,过渡自然,使层次清晰。,王冕是元末明初人,他的家乡在今天的浙江诸暨(j)。王冕七岁时父亲就去世了,靠母示做些针线活供他读书。仔细想一想,从这句话中你知道了什么?,王冕生活的朝代、籍贯、身世和家
6、庭情况,眼看三个年头过去,王冕已经十岁了。一天,母亲把他叫到面前,说:“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”,母亲:,孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。,无奈,难过,一天,母亲把他叫到面前,说:“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”你能体会到
7、什么?,母亲的这句话入情入理,先说:“不是我要耽误你”可见她是个通情达理的好母亲,只要有一线可能,她不会影响儿子读书;再说“实在供不起你读书”,实事求是的说明原因,她是心有余而力不足;最后决定“让你到隔壁人家去放牛”,这是无可奈何的办法。,王冕:,娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。,分角色读,懂事,孝顺,体贴,母亲让王冕放弃读书,去给人家放牛,王冕却说:“我,不如帮人家放牛,心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书了?谈谈你的看法。,王冕只有十岁,但他很懂事理,非常理解、体谅母亲的难处。母亲让他去放牛,王冕心里不好受,但他却说,在学堂
8、里也闷得慌,放牛心里倒快活些,表明他乐意去放牛,这是他为了安慰母亲,不让母亲难过,再说还可以带几本书去读呢!这是多么懂事的一个孩子呀!,王冕知道母亲的话语,理解母亲的内心和苦衷,母亲实在太苦也太累了。所以王冕说出了这样的话语,从内心深处想帮母亲解除苦衷,让母亲感到安慰,得到一些稍稍的快意。孝敬母亲的理念从小已扎根在心理。,读文时,我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。,第二天一早,母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来,交给王冕,指着门外说:“离这不远就是七泖(mao)湖,湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳,十分阴凉。牛
9、要渴了,就在湖边喝水。我每天供你两顿饭,早上再给你两个钱买点心吃,只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家,替王冕理理衣服,说道:“你在这里处处都要小心,每天早出晚归,免得让我牵挂。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。,遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。,每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。,两个“舍不得”看出了王冕孝敬母亲,勤奋好学。放牛是为了谋生,而读书却是为自己的人生做准备。,从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月
10、,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。,激发他这样奋发努力学好画的动力是什么?书上是怎么描写的?,一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。,一阵大雨过后,天空中()云边上镶着()云。阳光透出来了,照得湖水()。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木(),()欲滴。树枝像水洗过一般,()得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,黑,白
11、,通红,葱茏,青翠,绿,一阵大雨过后,(天空中)黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。(山上)雾气缭绕,岩石掩映;(山下)树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。(湖里)有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后,天空中黑云边上()着白云。阳光()出来了,()得湖水通红。山上雾气(),岩石();山下树木葱茏,青翠欲()。树枝像水()过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,镶,透,照,缭绕,掩映,滴,洗,文章惜字如金,为什么要用大量的篇幅写这一场雨荷雨后的荷花?因为这一池夏雨后的荷花,是王冕学画的契机,是王冕人生的转
12、折处,是王冕人格的写照;生机勃勃,自强不息,纯洁高尚。,自此以后,王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料,学着画荷花。起初画得不好,三个月之后,便大有长进,那荷花的精神、神态、颜色,没有一处不像真的。乡里人见他画得好,竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好,这消息一传十,十传百,诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手,都争先恐后来买他的画。王冕得了钱,就买些好东西孝敬母亲。,王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说人在画图中,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?”,沉醉于美景的王冕产生了怎样的想法?,“天下哪有学不会的事?我何不自己动手画几
13、笔?”天下无难事,只怕有心人有志者事竟成一切皆有可能,王冕起初画得不好,三个月之后,王冕的画技便大有长进,那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。,可他毫不,每天来到池塘边。烈日炎炎下,他;狂风暴雨中,他。晚上回家,他还 就这样,他像,,原著:初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神、颜色无一不像:只多著一张纸,就像是湖里长的;又像才从湖里摘下来贴在纸上的。,到了十七八岁,王冕离开了秦家。他每天画些画,读读古人的诗文。春光明媚的时候,王冕就用一辆牛车载着母亲,到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。,“古人说:人在画图中,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”,“天下哪有学不会的
14、事?我何不自己画几笔?”,王冕作画,少年王冕这篇课文讲的是,元朝著名画家王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事,表现了王冕刻苦学画的顽强意志和好学精神。通过学习课文,要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理。本课按时间线索记叙了王冕七岁父亲去世,靠母读书,家境贫寒;十岁替人放牛,却仍不忘读书学习;十三四岁边放牛、边学画;十七八岁终成为“画荷花的高手”,离开秦家,在家绘画读书,仍不忘孝敬母亲的故事。赞美了王冕勤奋学习、孝敬长辈的美好品质。,1.王冕七岁时父亲就去世了,靠母亲做些针线活供他读书。2.眼看三个年头过去,王冕已经十岁了。3.不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理。4.到了
15、十七八岁,王冕离开了秦家。,是按时间顺序写的:七岁十岁十三四岁十七八岁,文章中还有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲?母亲疼爱、关怀儿子;王冕孝敬母亲。,1、指名说说王冕小时侯是个怎样的孩子?,“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补家用,还能带几本书去读呢。”从这句话可以看出王冕是个怎样的孩子呢?心里不好受,但仍十分体谅母亲的难处,很懂事.,儒林外史讽刺了读书人丧失儒家的精神本质。古代读书人也可称为儒生,儒家的标准是君子。所谓的“君子”的标准:一是 孝二是 自强不息三是 洁身自好整本儒林外史只有一个人是用君子的标准来写的,那就是王冕。,王冕字画,墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。,描写荷花的诗句,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。,作业:1、背熟第5小节。2、搜寻有关王冕的故事。3、根据第5小节画一幅画。4、读一读,背一背墨梅。,