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1、学校后勤工作总结甄选XX年学校后勤工作总结过去的一年，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下：一、立足本职，服务一线年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这 个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室，教室全部安装了空调设备。2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管80余次，更换阀门水嘴共18只。零星维修服务115次3、配合政教、教务开展工作， 基本做到一线问
2、题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。5、新建后勤仓库，使后勤管理工作更加集中、规范。二、整章建制，规范管理。后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了物品采购申请审批制度、物品领用保管的有关规定、维修申报制度，有效地规范了学校的后勤管理工作。为 了加强校园管理，我们还制订了校园安全管理规定、校园安全紧急预案、校园安全防火制度，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐，管理日趋完善。三、加强管理，开源节流
3、。资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。2、实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支。3、加强纸 办公耗材的管理，实行由主管审批复印和油印的业务，并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。4、颁布执行公物损坏赔偿制度，使人为损坏公物现象得到有效扼制。综上工作，得益于领导指挥有
4、方、各部门协同配合，使后勤工作基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。老坪石中心学校 XX年秋学期学校后勤工作总结 900字 射阳县万隆小学XX年秋学期学校后勤工作总结本学期工作很快结束了，在校领导的大力支持和校长带领下，我校积极做好后勤工作，不断提高办学效益，研究新情况，优化管理机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。现把这学期工作总结如下：学校一切工作是为了孩子，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。一学期来，我们把为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务来抓，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等等都
5、是想在前，有时牺牲个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本坐在明亮舒适的教室里工作学习。在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高，确保各级各类教学活动会顺利进行。总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品；另一方面，还要管好这些条件,例：下水管堵了，我们能及时组织人员进行疏通；门窗坏了，能及时组织维修；电器设备坏了，能随叫随到，进行抢修。不断完善制度，坚持原则，务实进
6、取，目标是要从根本上改变后勤工作的被动局面。在教育教学中发现故障，能及时进行维修。在具体工作中，一是明确必要的制度，经常性的查看询问设备财产的使用情况，二是对学生进行教育。通过班主任的教育，和自己的文明行为，启发学生爱护公物的好习惯。学校无小事处处是安全,师生的每次活动,学校的事事处处都有安全因素。因此学校定期召开值班人员的工作会议,认真总结经验,不断改进工作,牢固树立安全教育,人人有责,层层签责任状,经常进行安全教育,加强进出校园人员管理制度,对师生人身安全管理加大力度 ,使学校安全工作做到万无一失。认真落实上级文件材料,制定学校安全防火、综合治理工作方案。教育师生每做一件事,每参加一项活动都要提高对安全的认识,从平凡的小事讲安全,讲防范,牢固树立安全意识。本学期，进行了火灾时的逃生、自救的讲座和灾情发生后的救护演练。认真做好住宿学生的生活管理，制定学校食堂、学生宿舍的后勤管理制度，抓好住校生的请假手续，安排好学生在校一日三餐，严格管理好校园商店、食堂食品、饮料等进货渠道关。保证师生吃得好、休息得好，为师生提供舒适的学习、工作、生活环境。总之，后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我们学校的后勤工作更上一层楼。XX年x月x日 第3页 共 3页
