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1、宝学图书室工作总结样本宝带实验小学图书室工作总结2022-2022学年第一学期为充分发挥图书馆的馆藏资源优势，进一步加强图书馆的服务功能和服务领域，在学校领导的关心和支持下，我馆积极探索，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。一、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。1、加强平日管理:学校图书馆应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。同时，要
2、加强管理，认真指导学生进行有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员，使其树立主人翁意识，更好的开展自主管理。2、在管理手段上：图书馆的管理手段已发生较大的变化，计算机管理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现全校除少数老师因借书未还清办理电脑借书证外，已初步完成师生人手一册电脑借书证，管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。3、在服务手段上：图书馆的服务已由被动服务逐步转化
3、到主动服务上。根据学校教育教学改革的需要，图书馆已由单一的借书阅览服务走向多元化服务。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移，教师教育教学需要的刊物多订，消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编制了教参索引，方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单，打印按年级分到各年段老师的手中，方便老师查询借阅。图书馆老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让老师及时借阅，我们还努力做好为学生的学习服务的工作、为有研究性课题的同学提供方便，让他们到老
4、师书库查询借阅。学生借书室的借书量也从每生一册增到每生二册，大大增加了藏书流通率，图书流通量每学期增至一万三千多本，使馆藏图书发挥了较大的作用。二、坚持服务育人方向，做好服务育人管理育人工作学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务之中。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力，通过图书馆老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容
5、馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育，营造一种浓厚的文化氛围和图书馆文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。为了解决学校图书馆工作紧、任务重、人手少的矛盾，一大批学生义务管理员从各个班级走向学校图书馆，他们自觉以雷*精神为榜样，为学校图书馆的两个文明建设作出贡献。为了做好学生阅览室的管理工作，管理员坚持每天中午、下午向学生开放。管理员工作是辛苦的，但管理员同学却认为能为同学服务虽苦犹荣，每到轮值、一下课就往阅览室
6、跑，积极协助老师做好管理工作，协助老师做好高峰期借书还书等管理工作。象陆*老师班上的几位同学就是这样持之以恒、默默无闻地为大家做好事，受到了管理员同学的众口称赞，是管理员同学的学习榜样。当然，也有个别管理员工作不够认真，借口学习忙，值班时间没到岗，这虽然是极个别现象，但必须引起我们的重视。多借出一本书就是多播一颗智慧种子，让图书馆这一精神文明的前哨阵地焕发出青春光彩。 宝带实验小学图书室工作总结 1500字 2022-2022学年第二学期本学年度，我校图书馆依托学校“十年校庆”及“第三届外语节加拿大文化周”深厚的文化底蕴，借课程改革之东风，在学校领导的正确指导下，开拓发展，创新实践，以崭新的姿
7、态迎接新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的发展和推进。一、努力实现科学化、规范化管理，更好服务教育教学。1、加强平日管理:学校图书馆应是学校实施素质教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。同时，要加强管理，认真指导学生进行有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的发展。培养小图书管理员，使其树立主人翁意识，更好的开展自主管理。2、在管理手段上：图书馆的管理
8、手段已发生较大的变化，计算机管理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现全校除少数老师因借书未还清办理电脑借书证外，已初步完成师生人手一册电脑借书证，管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。3、在服务手段上：图书馆的服务已由被动服务逐步转化到主动服务上。根据学校教育教学改革的需要，图书馆已由单一的借书阅览服务走向多元化服务。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移，教师教育教学需要的刊物多订，消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的教学期刊编
9、制了教参索引，方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单，打印按年级分到各年段老师的手中，方便老师查询借阅。图书馆老师把为师生服务为教学服务当成我们工作的主要部分：想教学之所想，急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架，让老师及时借阅，我们还努力做好为学生的学习服务的工作、为有研究性课题的同学提供方便，让他们到老师书库查询借阅。学生借书室的借书量也从每生一册增到每生二册，大大增加了藏书流通率，图书流通量每学期增至一万三千多本，使馆藏图书发挥了较大的作用。二、坚持服务育人方向，做好服务育人管理育人工作学校图书馆是学校信
10、息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸，图书馆应寓育人于服务之中。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力，通过图书馆老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育，营造一种浓厚的文化氛围和图书馆文
11、化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。为了解决学校图书馆工作紧、任务重、人手少的矛盾，一大批学生义务管理员从各个班级走向学校图书馆，他们自觉以雷*精神为榜样，为学校图书馆的两个文明建设作出贡献。为了做好学生阅览室的管理工作，管理员坚持每天中午、下午向学生开放。管理员工作是辛苦的，但管理员同学却认为能为同学服务虽苦犹荣，每到轮值、一下课就往阅览室跑，积极协助老师做好管理工作，协助老师做好高峰期借书还书等管理工作。象陆*老师班上的几位同学就是这样持之以恒、默默无闻地为大家做好事，受到了管理员同学的众口称赞，是管理员同学的学习榜样。当然，也有个别管理员工作不够认真，借口学习忙，值班时间没到岗，这虽然是极个别现象，但必须引起我们的重视。多借出一本书就是多播一颗智慧种子，让图书馆这一精神文明的前哨阵地焕发出青春光彩。 第4页 共 4页
