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1、小班班级工作总结精选模板教师：李_20_的钟声已敲响，带走了20_的忙碌与杂乱。面对在如火的九月迎来的47位哭泣而稚嫩的孩子，我们小一班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小一班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。为了今后更好的工作，现将本期的工作进行总结如下：一、班级概况我班共有47名幼儿，男孩23人，女孩24人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每
2、个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。一、班级教师工作：匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，学期初我和靳_进行了家访，提前做好幼儿入园前的准备，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟悉，给家长讲解幼儿入园的相关事宜。在这一学期中我班老师和保育员不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得非常的优秀，给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富，靳_又是新老师，所以我们在面对孩子们在
3、幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。在教学中我们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、愉快的体验。为了提高自身的业务能力和自身综合素质，我们班全体教师积极参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习，并能够学以致用，将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径，能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用。并能不断在工
4、作中寻找得到适合自己和孩子们的独特的方法。二、幼儿良好行为习惯培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。我们根据园里总体要求进行了幼儿良好的行为习惯的培养。而这个学期我们班主要发展目标是进行引导幼儿适应幼儿园的一日生活与幼儿良好的行为习惯的培养，能基本遵守幼儿园的一日常规，我们为此开展了一系列的活动。1、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我
5、们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。现在自动问好的孩子越来越多，声音越来越大，有时人在外，声已到。而且不光是向自己班上的老师问好，见到其他班上的老师来也能主动问好。游戏活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。并学习自己整理玩具。现在孩子的交往能力不断提高，在活动时，没有一个孩子是自己一个人玩，不与他人交流的。现在孩子的朋友也越来越多。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。现在孩子都
6、能自己吃饭，大部分孩子都是两碗饭。孩子也能够把不小心掉在桌子上的饭和骨头、鱼刺放在盘子中。当然也有个别孩子喜欢吃饭说话，也有个别孩子把自己的饭偷偷的放在别人碗里等等，还需要今后加强教育。（在孩子生病或情绪不好时，我们老师会喂孩子吃饭的）午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。现在孩子只要老师把扣子解开，都能自己脱衣服裤子。把鞋子摆放整齐，起床时都能自己穿裤子，鞋子，个别孩子会穿衣服。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。现在孩子在接任前都能坐在位置上，等老师叫到名字，把椅子放好后离开。个别孩子有点下位跑动。今后会进一步加强教育。2、教育活动中的品德教育（1）培养幼儿适
7、应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，组织他们参观幼儿园，故事高高兴兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园。帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。（2）培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，结合“弟子规”思想，设计丰富多彩的活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。（3）每周结合教育教学活动开展两节德育活动，也会根据幼儿的一些不良行为生成一些相关的教学课程。如：我会打招呼，怎样才是好朋友、“弟子规中“父母呼，应勿缓”“物虽小，勿私藏”“便溺回，则净手”等等。让孩子知道怎样的行为才是对的。3、培养幼儿的倾听习惯。我们发现
8、不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,渐渐地幼儿对听故事越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰
9、当的语句表达。在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。_小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬，或适当进行冷处理。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象有所减少,这是一个进步
10、。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,如在区域活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。4、其他活动（1）通过“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员，培养初步的爱祖国的情感。（2）开展“值日生”活动，学习自己的事自己做。培养孩子责任心和初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。这个学期
11、值日生的工作从帮其他小朋友端饭开始，到当小老师带小朋友唱歌，做操、识字、分发水果等力所能及的事。、三、教育教学工作随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，在课前的准备方面，充分发挥幼儿参与性和实践性。如：在主题“我上幼儿园了”，带领孩子参观幼儿园并观看其他班孩子的上课情况。他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指
12、导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的；教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学
13、习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的到更多的知识，掌握更多的技能。四、保育工作1、每天保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配
14、合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。3、加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换毛巾等。特别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情。4加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外晨间活动与体育活动，进行有针对的训练。五、安全工作安全工作一直以来都是小一班的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。加强了每日各项活动之间的有序衔接。结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险
15、动作、上下楼梯注意事项、怎样搬椅子、怎样跑步才安全等，之后没有在发生安全事故。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园天地，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。九叶网的网络建设也是我们交流的一种方式；我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。这些活动都得到家长的支持和一致好评。这个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们将再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。 第5页 共 5页
