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1、展览路街道文明礼仪工作总结展览路街道文明礼仪工作总结展览路街道XX年精神文明建设工作以文明礼仪活动的开展为龙头，以创建全国文明城区为契机，广泛动员市民群众积极参与文明礼仪、文明乘车、文明创建工作，不断提高地区精神文明建设水平。 街道年初根据区文明办全年每两个月一个主题活动的安排，制定全年工作计划，开展一系列主题实践活动。一、通过“春联剪纸闹新春，文明礼仪进万家”活动，带动社区文明礼仪活动的开展。年初，展览路街道在卯区社区开展的“春联剪纸闹新春，文明礼仪进万家”活动，弘扬华夏民族尊老爱幼、邻里相助的传统美德。卯区社区老年协会会长李植玮创作形态各异祝福剪纸，带动社区居民们一起成立了剪纸队。不但卯区
2、掀起了文明剪纸潮，周边的子区、辰区等多个社区也开展了此项活动，征集了百余幅优秀的礼仪春联，居民自发地写春联、送春联、帖春联，共互赠春联达3000余幅，剪纸1500余幅，取得了很好的宣传效果。为了继续扩大宣传影响，卯区社区随后还制作了文明礼仪剪纸系列，设计了未成年、电脑、公共交通、文明美德、生活礼仪、赛场礼仪等8个升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常
3、好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。3、集体教育法集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学
4、都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。总 之，一学期来，我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。 第2页 共 2页
