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1、师带徒总结如何写中班上学期临近尾声，通过与张*的一年磨合与学习，我深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。回顾这些日子，好像很忙碌，但是却感到很充实很有意义，有压力同时也有工作的动力。从实习时的懵懵懂懂到现在成为了独立的班主任，我开始不断地反思，在塑造好孩子的同时更好的塑造自己，向成为一名合格的幼儿教师不断努力。作为一名新教师，我才刚刚起步，要进一步加强师德修养，为人师表，以身作则，以自己良好的思想和道德风范影响和培养幼儿，做一名德才兼备的老师。 在园领导及张*的帮助下，我不论在班级常规建设，教育教学能力，家长工作还是其他班务工作上，都和去年相比有了一定的提升。幼儿的行为习惯往往只表现于一些
2、细小的细节，时刻关注幼儿是抓好常规的前提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的来园料理到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒自己要让幼儿有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向有张*请教一些可行性强的方法。运用适合幼儿的方法，开展各种有意义的活动这是我来到一园的第三年，经过和张*一年的磨合，我们之间有了更深的默契。张*带教我十分地尽心尽责，她总会把自己多年总结下来的教育经验毫无保留地传授给我，使我的教学水平在原有基础上得到突破。从去年张*设计集体活动我来演绎，到现在上课前，我先拿教案请教张*，她会和我一起讨论教案，指出不足之处，等我修改好后再听我上课，接着帮我分析
3、，在评课时大到如何突破重难点，小到对幼儿的评价语言，教具的摆放位置等都一一指点，使我明白了活动中应充分体现幼儿的主体地位。这学期我一共开放了三次集体教学活动，分别为五星红旗升起来、神奇的中草药、有趣的明信片。正是张*一次次悉心的指导才让我的教学能力得到提高。但是我在成长的同时，时常也会有困惑。比如：本来想让集体活动的气氛活跃点，可纪律却失控；有时，认真备好课，怀着满腔热情去上课，结果却不生动面对这些情况，我也尝试着想解决方法。作为一名新教师，在成长的过程中必然会遇到许多挫折，我应该有勇气面对这些挫折，克服困难，促进自己的专业发展。努力开展好家长工作也是每个幼儿教师所具备的基本素质之一。接手这个
4、班后，发现家长对于幼儿园各项活动的参与积极性不够，针对此问日，我们梳理了家长资源，针对不同的优势合理利用，也便于我们开展家长工作，平时，我通过MSN、电话、短信、及时更新班级主页、家园专栏等方式尝试和不同的家长交流。我会如实告知幼儿在园的表现，真诚的交流对幼儿教育的看法，对于家长的一些要求尽量满足，对于家长的一些困惑和难题我会查找一些相关资料尽量解答。本学期我班进行了家长会、家长接待日等活动，在与家长面对面的交流中，我了解到家长对幼儿情况的关注和对我们工作的关注和支持，也听取了家长的一些意见，采集了一些好的建议。我知道，那些落到实处的话语会让家长加强对我们的信任，会觉得我们确确实实在关注自己的
5、孩子。今天的成长不单是我一个人的努力，更多的是张*的指导与关心，在这里真诚的向您说一句谢谢！。胡* 师带徒总结 1300字 “师带徒”工作总结肖*、易*在学校的倡导下，在我步入小学教坛的第一年借助“师带徒”这个平台，拜易*为师。易*的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年多来，可谓收获满满啊。下面就来谈谈我的一些切身体会。一、 在理论学习中成长初次接触小学的教学工作，我对于小学的教育理念，教学方式方法都一
6、窍不通，在这种情况下，易*建议我利用课余的时间多读一些好的教学案例，多关注一些名家谈教育的热点问题。她推荐给我的中小学数学小学数学教育这些杂志帮助我解决了不少教学中的困惑。此外她还借给我班主任兵法黄爱华与智慧课堂则为我的课堂教学注入了不少活力。二、在听课、评课中成长。我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点收获：1、师徒同听课，学会看课。以前我看课往往是只看课堂上表面的热闹，而忽略了教师是否突破教学难点，达到教学目标，教师的教学方式是否符合新课标理念。易*和我一起听课都要先听我评课，在把她的观点跟我交流，在这个交流的过程中，我纠正了以前对于教学不正确
7、的认识。2、跟师傅一起磨课，在反思中进步。每次要上一堂公开课，我们都一起反复的试讲，研究。回忆过去没有人和我一起磨课的时候，我虽然说知道自己的教学过程有问题，但是并不能准确找到出问题的原因，就算找到也没有合适的整改方案。通过跟易*在一起的磨课，我在短时间里学会了不少处理教材的方法。3 、听师傅的课令我的教学思路茅塞顿开。医老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完易*一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是易*这堂课的核心版块是什么，一点就是他在实际讲解中如
8、何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。三、在教学、反思中成长做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。除了上好每一节常态课，参加导师团以来，易*常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案、到每次试教的场地布置，方方面面她都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚很晚。易*这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以易*为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。 第3页 共 3页
