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1、干训工作情况总结干训工作情况汇报一、单位领导队伍现状如何1、年龄结构情况：我校共有领导9人，其中校级3人，中层6人。50岁以上2人，4049岁3人，3039岁4人。2、学历达标情况：以获得本科学历4人，大专5人，其中2人本科在读。3、职能作用发挥情况：校级领导3人，那士威负责全面工作，陈*分管党务和政教工作，王*分管教学工作。教务处一名主任，两名副主任，一名政教主任，一名总务主任，一名团委书记。我校领导之间各有分工，又能相互合作。各自都能完成自己分管的工作，并能出色的完成任务。同时，各部门之间又能相互配合，相互合作。因此，学校的整体工作井井有条，从上到下都能充分发挥职能作用。领导、教师都比较满
2、意。4、存在哪些问题领导队伍建设良好，无什么问题。二、单位是如何处理培训与提高的关系的1、对培训的态度如何我们学校对干训工作非常支持，能积极组织派人参加干训部组织的辅导，积极参加异地考察培训，能认真及时完成各种作业，成绩考核优良。2、如何把培训中学到的理论与实际工作相结合学校的实际工作比较复杂，包括学生管理、德育教育、教师队伍管理、领导队伍建设、教育教学工作管理、财务管理、总务后勤管理等。这些工作，以前是摸索着干，有的工作干得不错，有的方面总是有这样那样的问题。自从各位领导参加理论培训后才认识到，各项工作的开展，都要有一定的理论支撑。因此，我们非常重视理论学习，并将在培训中学到的理论与实际工作
3、相结合，来指导实践。第一，将学到的先进的管理经验、管理理念、办学思想运用结合到实际工作中，并结合我们的实际情况加以吸收。第二、先进的办学特色，运用到教育教学工作中。第三、先进的教育教学理论，心理学的知识，运用到实际工作中。 第四、通过对教职工的政治学习、业务学习，指导他们与实际工作相结合。3、取得的主要成效有哪些自从领导参加干训后，各方面工作有显著提高。（1）、领导理论水平有显著提升。（2）、工作方法、工作能力有很大提高。过去，领导安排工作都带有一定的命令式，强制性的，教师虽然做了，但有的人内心不情愿。自从学习培训后，讲究了方法，先找教师谈话、做工作，然后教师欣然接受，愉快地完成了工作。（3）
4、、领导者观念的转变。过去领导只是一味看中成绩，而忽略学生的个性培养，没有真正搞素质教育。现在我们对学生注重全面培养，即学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的个性、特长。学生的成绩有了提高，整体素质也在不断提高。（4）、领导者领导艺术水平的提高，为学校的整体工作带来了提高。过去的领导靠简单的条条框框、各种制度约束教师去工作，忽略了教师的意见。现在，我们制定什么政策、制度，都有教师代表发表意见，这样，就使工作能顺利地展开，并有效的完成。例如考勤，过去按条条框框检查，效果也不好，总有个别同志不遵守时间，而现在征取了教师意见后，更具人性化，教师反而遵守的更好了。三、对干训工作有哪些意见和建议1、谈谈对目前干训工作的看法对目前干训工作我们很支持，也很赞同，没有什么异议。为我们领导的成长，水平的提高提供了很多、很好的学习机会和时间。2、今后干训工作如何开展能更有效我认为，榜样的力量不可忽视，我们在不断学习的同时，在本县内应该树立几个典型学校，让全县教育上的领导能够互相交流，共同提高。干训部多为学校的领导工作提出意见和指导方法。四、查看档案资料建设情况1、有独建的干训工作档案。2、资料基本齐全。 第2页 共 2页
