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1、支教工作总结样本如何写难忘的20_年_月，作为昆阳中学“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着对学生的牵挂和对同事们的眷恋，毅然放弃了城里舒适的生活和工作环境，来得离家近百里的_镇程庄小学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更是一种责任和义务，是对生命的考验和人生经历的一次极大的丰富。一、选择远方，不惧风雨。对我们每个支教老师来说，选择支教就意味着选择辛苦，意味着放弃现有的舒适的生活和工作环境，也是对一个人意志的严峻考验。因此，当我决定“支教”时，就招来了许多非议。妻子说：这下可好，一年下来少收入几千，还_乡受罪，一家三口三个地方吃饭，
2、赔路费生活费，唉，何苦呢，怎么老了老了还这么不安分呢；邻居说：这么大的事，你怎么不和家里商量商量就自作主张呢，放着舒服的生活不过偏_乡下去吃苦，不可思议啊；朋友说：下_乡啊，别人都千方百计往城里钻，你_乡下去吃苦，真是不可理喻！最后，“不可理喻”的我还是背起行囊，像当年知_乡一样，向这个熟悉_市挥了挥手，悄悄地走向那个陌生的地方，没带走一片云彩。这是_村小学，在编教师9人，2多学生，大部分是留守儿童。学校面临公路，路面坑洼不平。南面是起伏的山峦。站在校园，可以感受到“悠然见南山”的意境。每星期，我都骑上那辆破山地自行车，带足一周的伙食，穿过高楼林立车水马龙的大街小巷，顶着冬日凛冽北风冒着大雪，
3、忍受着夏天炎炎烈日逆风苦雨，向那所遥远_村小学奔去。由于道路年久失修，自行车经常爆胎，不得不下车修理，其中艰辛可想而知。到校后休息片刻就走上讲台。由于诸多不便，我经常是以半杯清茶、一个馒头、一碟咸菜充饥。可是，天有不测风云，去年_月，我得了严重的鼻炎，经常翻来覆去辗转反侧睡不着觉，勉强睡着了也是用嘴呼吸，第二天醒来口干舌燥头晕脑胀萎靡不振，弄得我好难受。这一场病困扰了我四个多月，晚上不能静心地看书思考，不能顺畅地呼吸不能酣畅的睡觉，白天不能与朋友高谈阔论不能痛快淋漓地饮酒，不能骑车狂奔不能登高望远，更重要的是不能顺利地上完一节课。为了不耽误上课，我始终没有请假。一直熬到国庆节放假，才到医院看病
4、，做了手术。术后仅三天，我忍受着术后的种种不适，就上班了。可是，祸不单行，在一次回家的路上，我又被一辆违章驾驶的小车碰伤。疼痛难忍，不能躺卧，不能翻身，不敢咳嗽，又必须咳嗽，一咳嗽就撕心裂肺的疼，生活几乎不能自理。病痛一直折磨我到年底。我也只是在家休息了三天。面对生活上的坎坷风雨，我无怨无悔，既然选择了远方就要风雨兼程，勇敢前行。二、踏实工作，收获成功我接任的是四年级的语文课，全班共有35名学生，大多是留守儿童，缺乏父爱母爱和管教却多了爷爷奶奶的溺爱。我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们中的一员。我发现这些孩子缺乏理想，大部分
5、学生读书只是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学习没有主动性和积极性，作业拖拖拉拉、潦草应付。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，一切都是顺其自然。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知。在一次摸底考试中，80分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学二十年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶
6、的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。为了让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，树立起远大的理想。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问。我的课堂更多地走向质朴和纯净。3课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”。为了激发学生的学习兴趣，我还组织开展了书法比赛、
7、朗诵比赛、作文竞赛等。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。我所教的班级语文期考成绩_镇名列前茅，另外，在_镇中心校举行的“理想点亮人生”演讲比赛和征文比赛中均荣获三等奖。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。三、蓦然回首，享受感动转眼间，一年的支教工作已经结束。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受到支教赋予我生命的
8、精彩，尽管路途遥远疾病困扰，尽管生活艰辛风雨兼程，但风雨过后必然是彩虹，困难过后收获的定然是喜悦和感动。支教的一年，是我人生道路上浓墨重彩的一笔。一年的支教生涯，我工作者，收获着，付出者，感动着。在这里工作，我感受到了家的温馨，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。学校领导常常亲自询问我生活方面存在什么困难，想方设XX我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”，还从家里给我捎来新鲜的蔬菜。我佩服学校领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们无私忘我、认真负责的奉献精神。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，收获了许多可贵的经验，感受到了他们身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴善4良、真诚
9、无私太多我可以学习的优点。那群天真烂漫的孩子更是给我带来无穷的乐趣：他们充满稚气的语言让人莞尔，他们天真无邪的笑声让整个世界动容，他们稚嫩的读书声丰富了我梦的内函。离校时他们依依不舍紧紧相随，返校后他们笑脸相迎声声呼唤。疾病中那一个个电话一声声问候，病愈后那一朵朵鲜花一张张贺卡，还有桌子上不时出现的花生米、核桃、瓜子、糖块、茶叶这一切都让我激动不已心潮难平不知不觉泪流满面。一年的支教工作结束了，但一颗牵挂的心却永远留在那里。那里有我敬爱的兄长、同事和淳朴的_乡亲，还有那群令我朝思暮想天真纯洁的孩子。一年来的奋斗与痛苦收获与欢乐将永远成为我生命中的一部分，成为人生道路上一笔永不枯竭的精神财富，生命因支教而更加精彩。叶县昆阳中学宋_20_年_月_日 第3页 共 3页
