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1、教学工作总结范本如何写教学工作总结转眼间，一个学期已经结束。回顾一学期的语文教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力,努力培养学生的说话能力为原则,全身心地投入到教学工作中,应该说圆满完成了教学任务.现将工作总结如下:一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。2、积极听课,参与教研,善于反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂
2、教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合,全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数.这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队.三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是我校的教研课题。而语文是一门工
3、具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能
4、讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.四、教学成绩本学期，不管是何种形式的考试检测，我班的孩子都取得了理想的成绩，名列班级前茅，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3
5、、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 教学工作总结 1000字 教学工作总结时光如梭，转眼一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾本学期的语文教学工作，现将本学期具体工作总结如下：一思想政治方面在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，遵守学校的规章纪律，始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体为中心的教学思想，重视学
6、生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己。在工作中，我积极主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在师德上，严格要求自己，坚决做到不体罚学生、不拿家长一针一线。同时向优秀的老师看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。二教育教学方面这一学期，我担任的是一年级语文的教学工作。严格按照学校的教学常规要求，认真做到备好课、上好课，并及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。并按照新课标的要求，把课堂的主动权交给学生，让学生成为知识的主动摄取者，充分发掘学生自己的潜能。1.
7、激发学生学习兴趣我在语文课堂教学中，力求做到让知识变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文百花园中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植学习的信心。2.重视阅读习惯的培养苏*曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”在我看来，会阅读、爱阅读的孩子，综合素质普遍很好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动
8、接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。本学期“三读一写”的开展就是针对培养孩子阅读习惯而设立的，读课本、读儿歌诗歌、读课外书和积累好词好句。阅读不仅是对眼界的开拓，而且是巩固识字的重要方法。3.注重家校结合教育，不只是学校教育，还包括家庭教育。只有将学校教育与家庭教育相结合，才能使教育教学从学校延展到校外。采用家长会、发校讯通、电话等方式，加强与家长的联系，了解学生动态，及时与家长沟通，同时教予家长一些与学生沟通的方法、教育学生的方法，多一分信任，少一分责骂，多一分鼓励，少一分埋怨。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。虽认真备课上课，但在教学中有特色、有创意的东西还不够多，没有自己的一套风格体系。对后进生还应多些关心、多些爱心，不仅是成绩上辅差，更应该从心理上进行疏导。本学期我已经尽了自己最大的能力去完成了教育教学工作任务，今后我将继续努力工作，尽心尽力地去陪着孩子们一起学习、一起成长。 第3页 共 3页
