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1、政教班玉林十中实习组实习总结实习总结XX年x月x日，我们政教08班12人在正史学院的领导、老师指导、带领下前往玉林十中、启华高中展开了两个月的实习生活，至XX年x月x日，我们顺利的完成了教育实习中的教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习的任务，现简单总结如下：开学初，院领导、老师已经和实习学校取得了联系，进而全面制定了实习计划。随后，本小组也到实习学校考察并进一步听从校方的指导和安排。9月x日，本小组正式前往玉林十中展开实习生活。得到了十中钟校长、政教处曾主任、教务处梁*等老师的热情接待。校方领导热心、真诚、全面的安排了我们的食宿。为我们解决了不少衣食住行的问题。当晚，校方领导梁*召开了见面会
2、。介绍了相关领导、班主任、任课老师和实习生认识，为实习生安排了实习班级、班主任、任课老师。并介绍了学校的概况、老师教学、学生学习、生活、思想等方面的概况。增加了我们和班主任、任课老师的认识和了解，同时也提高了我们对十中的认识。在此基础上，我们教育实习按计划，有目的地，分层次地，有序展开。在教学见习上，我们细心、认真地观摩、学习指导老师的教学技能。实习生按照年级分组，分为初中组，高一组，高二组。分组后再集中去听指导老师的课。通过观摩指导老师的教学艺术，风格。学习教学方法、模式。观察学生听课认真程度，纪律情况等学习该指导老师的教学技能。并且在课后通过组内讨论，课后听老师说课的形式进一步学习。不仅如
3、此，我们也组织听了其他科目老师的课，拓展了我们学习的思路和模式。经过近2周的教学见习，我们大大提高了教学技能，为接下来的课堂教学实习打下了坚实的基础。在课堂教学实习上，我们认真细致备课，在任课老师指导下，有序有效进行。首先，按原分好的小组集中备课，资源共享，互相交流教学内容，方法。这很大程度提高了备课的速度和质量。其次，将备好的教案给原任课老师审阅。细心、谦虚听从原任课老师的指导。再次，按年级分的小组上课进度大概相同，该小组采取互相听课的方法来提高教学的认识。通过发现指出不足，肯定优点，和课后指导老师的点评来提高教学技能。总体上，绝大多数实习生讲课都能思路清晰，重难点突出，表达清楚、准确。教态
4、大方得体。板书合理。个别实习生有些紧张，时间把握不是很好，对知识点讲得不够深入和透彻等一些问题。通过近1个多月的讲课，实习生在课堂教学实习上取得了非常大的进步。基本都具备了一名教师的素质。在班主任工作实习上，我们认真负责，取得了校方领导的肯定。启华高中邱副校长每周都给我们按照校方正式每周例会的形式给我们开会。讲了很多有关每周具体的工作，存在的不足，接下来的措施。同时，也讲了很多有关教师技能，教育行情，教师人生价值观等知识。增加了实习生对学校教学、管理模式的认识。加强了对学生的认识。邱副校长的例会大大促进了我们班主任工作的进行。实习生严格按照校方要求认真负责的原则，“五到”具体方法展开工作。针对
5、学生学习、生活、思想上存在的问题，各班有针对性地召开了系列的主题班会引导学生。得到了原班主任、领导的认可。生活上，实习小组内互相帮助，互相学习。制定了生活作息制度、上网管理制度、请假制度等规范、统一了学习和生活。期间，本小组在空余的时间有组织，分批次地到福棉、樟木、博白等实习点进行交流、学习、考察。增加了交流。提高了教学技能。特别是杜郎口教学模式的见习提高了我们的教学的认识。俗话说实践是检验真理的唯一标准，教育实习是学习培养合格教师的关键环节，是我们走上讲台，从事教学事业的起点，通过实习这个实践方式，检验了我们所学知识的实用性，把理论和实际相结合，大大提高了我们教学技能。更进一步说，教育实习教
6、师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”提高教学技能，也是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！2个月的实习经验告诉我们，为人要真诚、负责。处事要认真、细致。学习要有谦虚好学勤奋努力的态度。实习如此，以后的工作生活也应如此。正如罗*前来视察说过：。要不断总结提高，将经验的普遍性上升到特殊性，再用特殊性指导普遍性 教育实习小组实习总结 1300字 芜湖市田家炳实验中学实习小组秋风送爽，丹桂飘香之际，我实习小组5人，分别为：李*、王*、朱*、王*、黄*，于XX年x月x日开始了在芜湖市田家炳实验中学为期六周的教育实习。按照
7、实习学校统一安排，两名男同学分在高一年级组，其他三名女同学分在高二年级组。各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。本次实习的具体任务有二教学实习以及班主任工作实习。现就本小组在实习期间的完成情况，分几点做如下总结汇报：一、时间安排本次教育实习的全部时间为八周。其中前两周为校内准备时间，内容包括实习前动员培训以及组员的备课、试讲、评课、讨论。其间我们的学院指导老师房*给了我们细致耐心的指导和培训，我小组内部也在两周的准备时间内安排了多次小组内部试讲与互评。其后六周为在田家炳中学内的教学和班主任工作实习。开始之后的第一周，组员们
8、与各自的指导老师与班级班主任展开深入沟通，对学校与所分配到班级的情况进行了深入了解，并见习和观摩了学校的教育教学工作；接下来的四周是本次教育实习的中心环节，每两个人负责一个班级，在原班主任与实习学校指导老师的点拨下认真负责地开展起教学以及班主任工作实习；最后一周为实习总结阶段，各组员在顺利完成了实习工作的交接之后进行了认真的个人总结、小组总结、小组交流、实习学校评定与总结工作。二、教学实习在实习学校实习期间，小组成员们承担了一定数量的课堂教学任务。为保证教学质量，各小组成员在课前认真分析教材、仔细备课、反复设计教学过程，相互之间对教学方式方法进行充分的讨论和交流，及时向指导老师请教。在实习过程
9、中，我们还通过相互听课与评课，来达到交流的目的，集集体智慧来很好的在批与自我批评中成熟。特别是在不断地交流中，大家都发觉很好的克服了以往的上课的紧张情绪。学院指导老师以及实习学校的相关领导在教学评定中给予我们各位组员以很高评价，肯定了大家的努力付出与教学成果。三、班主任工作实习在实习学校，三人被分在高二年级组，两人被分在高一年级组。由于两个年级的不同情况，各组员实习前与原班主任都进行了深入沟通，实习期间认真负责，很好地处理了班级日常事务，以与学生平等的姿态关怀和引导学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、学习观。通过四周的相处，实习教师得到了学生们的信赖与肯定，与学生们建立了深厚的师生情谊。通
10、过班主任工作实习，各位小组成员了解了学生的思想实际，明确了班主任工作的任务和要求，初步掌握了中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养了从事班主任工作和对中学生的思想、行为进行心理分析的能力。四、小结我们田家炳实验中学实习小组很好地完成了为期八周的教育实习任务。无论是前两周的实习准备期，还是后六周的正式实习期，我们始终团结在一起，不仅服从具体的安排与指挥，还积极开展与实习相关的小组内学习和讨论，互相分享实习心得与体验，共同解决遇到的教育教学问题。学院与实习学校的指导老师们也对我们进行了及时的引导和适时的关照，帮助小组成员顺利完成了教育实习任务。一个半月说长不长，说短不短，实习中有欢笑，有困难，在现在看来，我们所要做的是把实习经验好好地运用到以后的工作之中。感谢给我们提供这次宝贵机会的所有人，包括学院领导老师，实习学校的老师学生等等。这段美好的经历必将成为我们之间美好的回忆。 第4页 共 4页
