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1、教学技能训练个人总结车辆Z121班 徐* *05020教学技能训练之个人总结这两周时间的教学实训使我感觉收获满满，我相信在若干年以后我依旧会记起这一段难忘的教学技能训练时光第一次课，我满怀着期待的心情步入教室，以为自己来得挺早，却看到老师和同学们早已经在教室里了，顿时竟感到自己来晚的“罪恶”呢。首先我们在老师的安排下进行分组，分组的形式很新颖，即以抽9k牌的形式进行，这启发我在以后的教育教学工作中要积极发挥创新精神，不能一味的照本宣科。分组后我们则立即进行组内成员任务的分配，我要做的任务是进行视频制作和PPT等具有技术性的工作，嗯，还别小瞧这份工作，真的费我好多精力呢，此是后话，下段再叙。接着
2、便定组名、制作海报、创作组歌等，这几项任务，我们仅仅用了一节课便完成了，望眼四周其他组却在忙个不亦乐乎，我想这得益于我们组分工明确和配合得好的缘故吧这使得我深刻的明白了团体协作和分工明确是十分重要性，在今后的做事中要牢牢记住这一点，这样方能达到事半功倍之成效。在进行视频制作和PPT制作的过程中，我是费了好大脑力的，特别是此前我从未接触过视频的制作，所以我只能到图书馆查找相关书籍资料，利用整整两天时间担当了评委，在担当评委的过程中，给我最大的震撼是仅仅不到70个人里，竟然是人才济济啊这鞭策着我不能满足于目前所学和掌握的知识的，要保持一颗永远求知的心态，促进自己多方面的进步！回顾这两周，我收获颇多
3、，心情自是快乐无比，但我又深知知道的东西要真正的运用才能体现价值，所以我要学会运用才好 钳工技能训练教学总结(1) 1300字 钳工技能训练教学总结今学期我们钳工实习组负责11级机械专业汽修专业和10级模具专业的钳工技能训练教学,钳工生产实习是学生利用其所掌握的钳工工艺知识付诸实践,是一门实践性很强的课程。目的是要求学生通过生产实践,把理论知识结合到生产实践中去指导实践,把抽象的理论知识与形象的实践操作结合起来,加深学生对理论知识的理解,掌握,运用.从而提高学生的动手能力.实习课做各种各样的由易到难,由简单到复杂的工件,从而使学生熟练掌握锯,锉,錾,钻,攻丝,套丝,等钳工操作技能,以及掌握加工
4、各种形状特征并有代表性工件的操作步骤,加工方法，掌握各种工具，量具, 相关设备的正确使用与维护保养等，熟悉安全文明生产的一般要求。按照教学大纲要求和钳工实习课的一般教学方法，先在课堂教学讲明相关钳工理论知识，工艺要求，工件的加工步骤，安全生产事项等，然后到实习车间进行实践操作。讲解相关理论，工艺知识力求清晰，透彻，使学生容易理解接受，同时，用实物示范操作。教学上做到理论与实践相结合，不厌其烦，循循善诱。学生每做完一个工件再到回教室写实习报告，学生通过写实习报告，可以加深理解实操原理，动作要领，同时，可以找出不足的地方，发现存在的问题。然后，联系书本理论知识，找出解决问题的方式方法。也即从实践再
5、回到理论中来，用理论来检验实践，指导实践，为下一次实习总结经验，充实，巩固理论知识。在教学过程中发现学生普遍存在对工艺数据不重视，工具使用不规范，缺少爱岗敬业精神。只满足于做出一个工件，不管做出的工件尺寸，形状是否符合图纸要求，不懂得通过做工件来提高其钳工操作技能，培养良好的工作习惯。针对这些问题我结合企业生产实际，与学生说明做事要爱岗敬业，能吃苦，能钻研，同时要按技术要求来做工件。讲些钳工工作在机械加工，机器的维护保养，机械装配等实例，说明钳工技能的实用性重要性，从而加深学生对钳工的认识，培养学生对钳工课的兴趣。通过这些较恰当的教学方式方法，我们的钳工课取得了良好的教学质量和效果，同学们都喜
6、欢上我们的钳工实习课，在钳工实习车间可以看到同学们认真做工件的场面，且大多数同学动作规范，有模有样，不怕苦不怕累，在规定的时间内较好地按技术要求做出工件。也正加此，在XX年梅州市技工学校钳工技能比赛中，我校学生取得了第一名的好成绩。当然，获得这些成绩都离不开校长们，教务科，实习科科长们的正确领导和关心教导。今学期11级机械专业的学生钳工生产实习共做了三个课题，第一课题是锉削长方体，第二课题是锉削六角体，第三个课题是制作键形体。前二课题用的是圆铁，工件锯锉的加工量较大，六角体的制作难度比长方体的制作要大。用意是较大加工量的练习能使一年级的新生打下扎实的钳工操作技能基础，且工件制作的难度、精度一个比一个大。如果说前二个工件练的是平面锉削，那课题三制作键形体练的就是曲面锉削。通过同学们的共同努力，刻苦实践，他们的钳工操作技能都有显著提高，同时，培养了学生做事的信心，耐心，精心，和审美观。同时，也培养了学生的敬业精神，和树立了安全文明生产意识。同时，也顺利完成了本学期我们的钳工实习教学任务。当然，在钳工实习的教学过程中也存在不少问题。如车间劳动纪律有时不够好，锯片，钢材等原材料销耗大，车间卫生做得不够干净。这些问题有待我们今后改正，提高。衷心希望学校领导多多批评指正。2022-1-8 第3页 共 3页
