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1、教学的总结教学总结本学期，在学校有目标有计划的工作安排中，我这学期的工作取得了圆满的结束。但回顾本学期的教学工作，我可以说是受益良多。学校为了培养青年教师在教学工作上不断进步，安排了青年教师与有经验教师结对子活动，在多次的听课、评课中我的教学水平有了一定程度的提高；而在学校组织的公开课中，更是一个个很好的学习平台；如今我的教学水平也很有限，也有一些不足，但我能感觉到我的每一天都是在进步的，因此我要就这学期的教学工作做总结。一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交
2、流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能臵身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教一文我利用多媒体展示有关三峡的画面,播放有关三峡的资料，从视觉和听觉调动学生对祖国山河的热爱之情；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲
3、述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，改革采用项目化的考核方法，同时结合考虑到以下各个方面，最终对学生的成绩进行综合的评定，使成绩更真实有效，更能切实反映学生的综合能力。1：课堂表现 教学中，教师真实记录每一位同学的课上表现，包括、动手操作能力、上课回答问题、作业等。2：个人管理能力 上课的个人纪律问题、实验台卫生问题等 3：团队合作能力（参与讨论的行动、组织、领导等）4：项目完成情况 （项目分析的最终结果）五、课堂教学改革的效果自开展课堂教学改革以来，工业分析1004班在平时的表现中，可以说效果非常明显，表现在，基本功方面更加扎实，
4、动手操作能力明显提高，个人综合素质提升，在教学中，与其他未经课程改革的同级教学班级效果明显，各位参与教学的老师，有目同睹。六、存在问题1、教学器材的不足。包括教师的教学器材，学生的实验器材，还有所欠缺。2、课程时间安排的合理性问题。需要做进一步的讨论研究。3、课程项目设计的合理性，还需要进一步的深入研究。4、教学方法的进一步探讨等。5、考核方式的进一步完善等。总之，这次教学改革，是一次创新，优点多多，但毕竟还不成熟，还需要进一步的研究探索，我会继续努力。 第三教学工作总结范文 1000字 一、学期目标 年x月至年x月，本人承担了三(1)班品德与生活的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施
5、了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成一、学期目标年x月至年x月，本人承担了三(1)班品德与生活的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基矗二、实施措施1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，
6、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者
7、向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。三、评价方法1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。2、学生自评教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3、学生互评学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。 第3页 共 3页
