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1、教工作总结“教研月”活动总结我校教师在四月份“教研月”活动的总目标，努力建设一支德才兼备、充满活力、具有创新意识和创新能力的教师队伍，在教育教学实践中，不断探索和形成自己的教学风格，以满足课程改革不断深化的需要。为了达到这一目的，我校立足实际，把教学中存在主要问题作为“教研月”教学研究的主要主题，将教师听课、评课、研讨紧密结合，使教师的教学理论水平得到提高，将课程改革的要求落实到实处。一、成立领导小组，加强“教研月”的过程管理，学校组成了以校长为组长的工作领导小组，并确定一名副校长具体分管并组织落实。建立教师个人档案，将教师每日的听课笔记，所讲公开课等的教学设计虽是搜集存档。二、依据教师年龄实
2、际，提出不同层次的学习要求。1、要求年轻教师“人人听课”“人人课前说课”并积极听评，总结经验，写出反思。2、年龄较大的教师，根据自己的教学经验上好教研各课，同时也要加强新课改理论、理念的学习。三、“教研月”活动收获一个月来，教师做到了互听、互评、互相交流教学经验，教师的教学理论水平有了相应的提高，教师每人听评课参加次数和记录不少于20节，学校领导达到40多节。教师管丽花的经验报告走进新课程受到我校领导的好评。四、存在问题由于教学条件、设施、教师素质等方面存在参差不齐现象，因此在本次活动中，有些地方开展得不扎实、不彻底，个别教师的观念还没有得到实质上的改变，鉴于这些不足，我们将研究制定新的对策，
3、力争早日改变我校的不足，努力提高教学质量。 教研工作总结 1400字 代春艳一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕指南和绘本观察内容，认真学习，边学边研究实施, 深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习 进一步提升理念本学期，边学边研，从中领会指南精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形
4、象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新课程。二、 继续注重实践尝试 逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。幼儿绘本一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。我们将早期小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。 第2页 共 2页
