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1、教师竞赛总结XX年上学期青年教师教学竞赛总结本学期5月x日至7日，我校举行了青年教师教学竞赛。这次竞赛是这些年来，最大规模的一次竞赛活动。竞赛的规模大、规格高、规则新。规模大，体现在参赛教师人数多，达到19人；规格高，体现在每一堂课都在多媒体室上，都使用了现代教育技术，并且，课的质量都较高；规则新，主要体现在这一次竞赛也是一次教学开放周，创新性地邀请了家长参与听课、评课。这次竞赛成功举行，效果显著。一方面高度体现了参赛老师的积极认真态度、展示了青年教师的风采；另一方面加强了家校联系，深化了家长与学校、老师的情感。家长来听课达到70人次。其中，187、186、177、173、174、184、17
2、8等班级的家长都来了五人以上。我们先来看看家长在“听课反馈表”上写下的评语：“这堂课生动有趣、引人入胜。”“老师上课轻松活动、讲解深入浅出。”“课堂气氛活跃，调动学生的积极性，上得很好。”“通过听课，我知道了老师这门职业是神圣伟大的，更让我清楚地认识到辛勤的园丁是怎样培育出祖国的花朵的。我要发自肺腑地说：老师，你辛苦了。有了你们，我们做家长的就放心了。”家长对老师的评价，反映了我们的这次竞赛课都体现了较高的教学水平。以下，我就评委们的观点，结合个人的观点，对课简单点评。1体现了新课程特点，发挥了学生的学习自主性。许多语文课都能够让学生以自己喜欢的方式学习，尊重学生自己的见解。数学课主让学生自己
3、动手，从原有知识中探索出新的知识。英语课充分进行学生的互动，多种形式操练、巩固。美术、体育课采用学生喜爱的形式，让全体学生参与、展示。如：龚*课堂语言如课文内容一样清新优美，以引导为主，启发学生主动思考。甘*老师特别突出了一个“实”字：教法实用、教学过程扎实、效果落实。整堂课条理清晰，教师在循循善诱中引导学生自主学习，使教学目标一步一步得到解决，重点难点的教学都落到实处。钟*的教学语言简练生动，教学方法活泼而又注重实效。根据低年级学生特点，她以游戏等多种形式教学生学拼音，寓教于乐，学生学得饶有兴趣。余*的课堂充满激情，教师神采飞扬，学生的学习积极性也高。教师采用多种方法让学生英语学习眼耳手脑并
4、用，学生始终在听说读写中进行英语学习训练，学得扎实有效。2显示新型师生关系的建立。老师对学生的评价语都是鼓励、期待的，师生互动，教学相长。教师以一个朋友、帮助者的身份出现，关注每一个学生的表现和发言，不轻视任何一个学生。从课堂上，可以看到新型、和谐的师生关系已经形成。3采用了情境教学方式。这次竞赛每堂课都使用了媒体，精心制作了课件。以精美的课件，一上课就创设情境，吸引了学生的学习兴趣，提高了教学效率。这次竞赛体现了教师观念的转变，贯彻体现新课程的理念，以学生的学习和发展为中心，关注学生在课堂中的活动，重视学生学习动机的激发，切实培养能力，发展个性。每一堂课都有优点，我就不一一举例。我们主要来分
5、析一下存在的问题，通过这样的竞赛活动，总结一些经验，让我们全体得到一次学习和提升。问题主要有：1语文、数学课讲得太多。老师在“过”教案、“走”教案。这是这次竞赛集中反映的一个共同问题。老师讲得太多，给学生思考的余地少。常常是学生还没来得及思考，还没讲完，老师就把答案和自己的小结给讲了。甚至听课的时候有这样的感觉：只听到老师在不停地讲，很少有安静的时候，很少有学生在自由畅谈的时候。因为讲得多，“走”教案的痕迹也较重，有些照本宣科的感觉。课堂上讲得过多，这是一个很难避免的问题，但我们确实要面对。2发言面少，只有少数学生，甚至只有一、两个优秀生在发言，没有照顾全体学生。有的一堂课，优秀生讲了七、八次
6、，大部分学生没事做。一般的，一个学生上课发言不能超过两次。3教学效果还要提高。语文课，有的课没有抓住词句重点，读的形式单调，读得多，但没有读出层次和效果。数学课，个别知识点有欠严谨的问题。有的数学课，教学效率不高，一节课完后，学生对知识点还是不清楚，当堂测试就有许多学生未能过关。数学知识怎样以既严谨、又生动活泼的，易于让学生接受的语言来教学，是值得探讨的问题。我们要总结经验、克服缺点，要不断努力，要以竞赛的心态对待每一堂课，不断提高教学水平！ 教导处 2022-5-16XX年上学期青年教师教学竞赛获奖名单一等奖：龚*、万*、甘*、张*、陈*二等奖：余*、钟*、刘*、饶*、宋*、周*、方*、黄*
7、、宋*、彭X、彭X、易*、郭*、刘*、 2022青年教师课堂教学竞赛总结 500字 云县一中XX年青年教师课堂教学竞赛数学组总结根据学校教科室的安排，数学组从XX年x月x日至24日进行了青教师课堂教学竞赛。本着对教师负责，对教学负责的态度，七位评委教师严格按照学校制定的评分标准及当场打分的方法分别对八名参赛教师进行了听课、评分、课后点评，经过各位参赛教师和评委教师的共同努力，竞赛取得了许多成果，也发现了一些问题与不足，现总结如下：一.体现新课程理念，用先进的多媒体工具进行教学参赛教师的教学观念有了较大的转变，努力体现新课程理念，按照 “自主、合作、探究”的学习方式进行教学，学生的主体地位有所体
8、现。特别是很多教师能充分利用多媒体工具进行教学并取得了很好的效果，得到评委教师的一致认可。二. 基本功都比较扎实，青年教师的教学水平有了明显提高参赛教师教案写得认真，教学目标明确，讲解认真，教学重点突出. 多数的青年教师的教学基本功都比较扎实，课堂充满激情，语言生动形象，用规范的普通话教学，教态亲切，自然，大方，和过去相比多数的青年教师的教学水平有了明显提高。三. 存在的问题1. 小组合作讨论的学习方式没有充分体现，这是今后努力的方向。2.多数教师没有板书设计或板书不多认真。3. 参赛教师应选择同年级其它班级进行比赛，使教学竞赛更有公平性。4.数学组评委教师要求过严，相比其它组分数过低。 第3页 共 3页
