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1、新课标北师大版小学四年级上册（13单元）阅读题库（一） 这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。1 用横线标出下列词语的正确读音。恍（ ）戛（ ）捅（ ）2 联系上下文理解下列词语的意思。身临其境： 。戛然而止： 。3“入了迷”说明田老师讲的故事非常生动，非常传神，上文中还有哪些词语说明了这一点。 （二） 孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境（ ）或（ ）、天资（ ）或（ ）来选择学生，所以他门下的学
2、生 包罗各种各样的人才。（ ），（ ），是孔子受到学生敬重的重要原因。1 在（ ）里填上恰当的词语。2文中哪个词能够表现出孔子的教育思想？圈出来。哪句话说明这个词语的意思？用“ ”画出。（三） 我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。1这篇短文共有（）句话。给加点字注音并联系上下文理解词语。面面相觑（） 。袅袅（） 。写出下列词语的近义词。倏忽间（）似乎（）（四）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起步伐
3、。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！五十六个民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”1写出你所知道的民族： ， ， ， 。2选择下列句子所用的修辞手法。A.比喻 B.排比 五十六个星座五十六枝花（ ）爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。（ ）（五） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是
4、那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服；（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1这篇文章选自（ ）的（ ）。2. 给本段短文加上一个合适的标题。3用“”画出文中的比喻句，并写出把什么比作什么。4在文中（ ）里填上合适的关联词语。语文第七册第四单元阅读题落花生爹爹说: “花生的用处固然很多，但有一样是很(可贵 宝贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生(羡慕 嫉妒)之心。它
5、只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生(瑟缩 蜷缩)地长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得（di d）等到你接触它才能知道。”我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。”1、 画去括号里不合适的词或音节。2、 文中画“”句子是个（ ）关系的句子，请你仿照这个句子用上“所以因为”写一句话。3、这段话主要是把（ ）和（ ）进行比较，突出了花生有一样是很可贵的，就是（ ）。父亲是希望我们做（ ），不要做（ ）。4、你对文中画“ ”的句子是怎样理解的？
6、拾穗三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道他是一位从小担（dn dn）水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担（dn dn）着生活的重担（dn dn）,她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。1、 画去括号里不恰当的音节。2、 “攥着”的“攥”按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）。3、 缩句。三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。4、 画出描写中年妇女动作的句子。读一读
7、，你能体会到什么。5、 用一句话说出这段文字的主要内容。 语文第七册第五单元阅读题飞夺泸定桥泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西头正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”1、 在括号里填上合适的词语。（ ）的泸定桥 （ ）的河水
8、（ ）的浪花 （ ）的敌人2、 用“”画出文中的比喻句，说说把什么比作什么。3、 画线句子中“凭着”可以换成（ ），“天险”是指（ ），“飞过来”原来指用翅膀飞过来。在这里表现出敌人的（ ），由此可见（ ）。4、 用自己的话归纳这段话的主要意思，并用“/”分为两段，再写出层意。桥之思世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。1、 划去括号内不正确的字。（真 珍）视 （尊 遵）重 关（注 住）（勾 构）筑 和（揩 谐） 普（遍 编）2、举例说说你
9、对“心桥”的理解。 3、概括这部分课文的内容。 4、桥引发了你哪些思考？把你的想法写下来。 5、你能说说你家乡2-3座桥的名称吗？ 语文第七册第六单元阅读题美丽的集邮册啊,翻开我的集邮册，就好像游览祖国的壮丽山河你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。苏州园林玲珑俊秀，布达拉宫壮丽巍峨。西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。日月潭、半屏山在做思乡的梦，黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌1、 诗歌里介绍了祖国的哪些美丽景色？ 2、 在括号里填上适当的词。（ ）的时刻 （ ）的杰作（ ）的山河 （ ）的画像（ ）的传说 （ ）的祖国（ ）的
10、文化 （ ）的集邮册3、 对对子。游黄山对（ ） 迷人的月色对（ ）瀑布飞腾对（ ） 玲珑俊秀对（ ）思乡的梦对（ ） 4、文中破折号的作用是（ ），省略号表示（ ）。5、概括说说这一小节的主要内容。 罗斯福集邮罗斯福从集邮中学到了许多知识。在一次军事会议上，一位参谋（m mu）部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说 总统先生 我告诉您所罗门群岛在什么地方 罗斯福回答说 不必了 请别忘记 我是一个集邮者 罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。他一生中整理好的邮票大约有八十万枚（mi sh），存放在一百五十部邮册里
11、。1、 画掉括号里不正确的音节。2、 给第一自然段加上标点符号。3、 “我告诉您所罗门群岛在什么地方”，把这句话变成“把”字句。 4、 概括说出这两个自然段的主要意思。 5、 你认为罗斯福是怎么认识所罗门群岛的位置的？你对他集邮得到的益处有什么想法？对你有什么启发？写一写。 第八九单元阅读题（一）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！1、这段话是（ ）被囚禁在重庆囚室中写下的。这里的“人”指的是 ，“狗”指的是 。“一个声音”，指 。“自由”指 。文中还有一句：“我渴望自由”中的“自由”是指 。2、本段话揭露了什么？ （二）我希望有一天，地下的烈火，将我连
12、这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。文中的“活棺材”指 。“地下的烈火”，比喻 。“永生”的意思是 。（三） 趵突泉 千佛山、大明湖、趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅、鲜活，由南向北流着。 岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园，池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断的翻腾。三个水柱都有
13、井口大，没昼没夜的冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。 池边还有数不清的小泉眼。有的不断的冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流飘曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快的往上窜，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇曳，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。1、根据原文填空。 三（ ）名胜 一（ ）活水 一（ ）境界 一（ ）珍珠2、用“” 划出文中的拟人句。3、用“-”标出
14、文中的比喻句。、这篇游记的写作顺序是 。（四）一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得很高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:”齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来,他们认为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色,他站起来说:”大王难道不知道吗?橘树种在淮南,结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧!”楚王听
15、了,只好赔不是:”我原来想取笑大夫,没想到反被大夫取笑了。”1、根据意思写词语。(1)、形容非常得意的样子。 ( )(2)、讥笑,寻开心。 ( )(3)、安定的生活,愉快地工作。 ( )2、结合短文内容填空,理解晏子的话。 齐国人在齐国安居乐业,到了楚国却做起了强盗,是因为 晏子说的话中有两个”水土”,前一个”水土”是指 ,后一个”水土”是指 3、读了课文,你觉得晏子是一个怎么样的人?(五) 乞丐怔（ ）住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺（ ）
16、乱发被汗水濡（ ）湿了，歪贴在额头上。1在括号里给加点字注音。2写同义词。怔住（ ） 异样（ ） 布满（ ）3乞丐用异样的目光看妇人，是因为 ；他这里心里可能在想： 。4文中的“橄榄”指 。5从画线的句子中我们可以知道 。（六）聂耳看到这（振 震）奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹（tn dn）琴，一会高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾（qng qn ）注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反（映 应）了中国人民在反侵略战争中万
17、众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。1、 划去文中括号内不正确的字或读音。2、 请你摘录课文中出现的成语。（至少把下面横线写满） 3、“中华民族的最强音”是指 ，原名 。结尾句为“ 前进！前进！前进！进！“它反映了中国人民的 伟大精神。4、用“ ”画出聂耳当年谱曲时的情形。（七）一个姑娘（ ）说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男子（ ）说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。”姑娘（ ）说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。我会弹好这首
18、曲子的。”1、 在文中横线填上处恰当的提示语。2、 多音字组词。 nn( ) q( ) tn( )难 曲 弹nn( ) q( ) dn( )3、 读了这段简短的对话，你觉得盲姑娘和她哥哥各是怎样的人？盲姑娘： 哥哥： 4、 想想后写一写“花”的不同意思。花了一夜工夫（ ） 真会耍花招（ ）雪白的浪花（ ） 这是块花布（ ）头昏眼花（ ） 头发花白（ ）（八）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来;( )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然,海面上( )起了大风,( )起了巨浪。月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边
19、涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象在月光照耀下的( )的大海1、按原文内容填空。2、用横线画出皮鞋匠联想的内容。3、文中最后一句说盲姑娘看见了“波涛汹涌的大海”她真的看见了吗?作者为什么这样写? （九）在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到吠声、嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉着提琴。
20、啄木鸟打着鼓。黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫，尖声尖气地吹着笛子。狐狸和白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。1、找出这段话的中心句。用“ ”画出来。2、请在文中找出表示声音的词，写在下面的横线上。 3、 按要求摘抄课文中的句子。（1） 比喻句： （2） 拟人句： （3） 排比句： 4、课文中所介绍的动物中我最喜欢 唱歌的样子，它是这样表演的： 。4、 观察一种动物，聆听动物的叫声，写篇小短文。 语文第七册第十单元阅读题一枚金币儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，有帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带
21、回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。“不，孩子，这也不是你挣来的！”儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人当牛做马整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”这时老人说：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”1、 联系上下文理解词语。苦差使： 熊熊大火： 2、 读画线的句子时，此时儿子会怎么想？ 读画线的句子时儿子的表情会怎样？ 3、 老人想让儿子明白什么道理？ 4、父亲前两次把金币扔进火炉里，儿子的表现是（ ），第三次，父亲把儿子拿来的金币扔进火炉里，儿子的表现是（ ），说明了（ ）。5、读完这段话，谈
22、谈你的体会。 散落的钞票 站台上乱起来了，人们（追逐 追寻）着飘落的钱。一个女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！把钱交给我！”我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人民纷纷把捡起的钱交到她手中。我正在左右（搜寻 搜索），立明对我努努嘴只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉红色的钱边儿。原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这个人会不会打我们？立明却好像没想这些。他走到那人面前说：“叔叔，你好！你脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没
23、”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。1、 把原文中括号里不恰当的词语画掉。2、 给下面词语中的“疾 ”字选择正确的解释。疾：病，身体不舒适 ； 恨； 快，迅速，猛烈； 疼痛；手疾眼快（ ） 积劳成疾（ ） 疾恶如仇（ ） 痛心疾首（ ）3、把文中写“立明”敢于向那位“壮汉”要钱的句子画出来。（用“”）4、你认为“壮汉”为什么会“一脸尴尬”？说说他尴尬的原因。 5.用一句话概括这段话的主要内容。 毽子里的铜钱老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘
24、的烤山薯，使我永远感到温暖在心里中。1、 填上合适的词语。（ ）的脊背 （ ）的笑容（ ）的背影 （ ）的味道（ ）的声音 （ ）的烤山薯2、照样子写词语。（1）笑呵呵（ ）（ ）（ ）（ ）（2）急急忙忙（ ）（ ）（ ）（ ）（3）讨论讨论（ ）（ ）（ ）（ ）（4）热气腾腾（ ）（ ）（ ）（ ）3、对我和卖山薯的老人来说，毽子里的铜钱珍贵吗？为什么？ 4、 你觉得文中的老人是个怎样的老人？ 语文第七册第十一单元阅读题“扫一室”与“扫天下”没想到陈藩却满不在乎地说？“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”他说的理直气
25、壮，很有些得意的神气。听着陈藩这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈藩，反问道：“年轻人，你连一间小小的物资都不扫，又怎么去扫天下呢？”1、根据文章判断对错。西汉时期的陈藩认为，大丈夫应该“扫天下”。（ ）陈藩不仅志存高远，而且也很勤劳。（ ）薛勤的话意思是说：不用扫一室就能扫天下。（ ）这篇文章告诉我们：只有勤扫一室，才能扫天下。（ ）2、 联系上下文理解词语。乱七八糟： 志存高远： 理直气壮： 寒暄： 满不在乎： 3、 换个说法，意思不变。（1）你连一间小小的屋子都不扫，有怎么能够去扫天下呢？ （2）大丈夫要干大事业，哪里会花心思去清
26、扫小小的一间屋子呢？ 4、 面对薛勤的问话，陈藩是怎么回答的？你同意他的说法吗？谈谈你的看法。 井底之蛙住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情的蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴，稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”1、 写出下列词语的反义词。舒适（ ）增高（ ）渺小（ ）快活（ ）干旱（ ）辽阔（ ）沉重（ ）聪明（ ）2、 这段话主要写了（ ），这真是一只（ ），现在用来比喻（ ），还有一个成语是和青蛙的故事有关的请写一写（ ）。3、 青蛙说：“我生活在这里真快活！”青蛙为什么觉得快活呢？ 4、 “夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。”用课本中的句子理解就是： 5、 青蛙这段话主要围绕哪个意思讲的？用“”画出这句话。6、 看完这段话，你有什么感受？你想对青蛙说写什么？写下来。 “三颗纽扣” 的房子他放进自己那间小房子里来的有：一个管林子的，他的小房子给漫上堤岸的河水冲走了；两个小伙
