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1、早川中心小学下半年教学工作计划指导思想：本学期，我校教学工作将以科学发展观为统领，继续围绕区教研室教学工作计划和学校工作计划，牢固树立质量意识，以提高学生素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，改革、完善教学管理，继续推进我校教育教学朝着科学规范，和谐高效的方向发展。工作要点： 一、理论学习讲实效坚持学习制度。坚持每周集中学习和自我学习结合的理论读书学习制度，写好学习笔记、读书反思。有计划地继续组织教师认真学习课标，学习早川区小学教师教学常规，研读本学科本册教材体系，教材的重要知识点，教研室将在九月份组织老师进行闭卷考试，成绩计入所在学校和教师个人
2、业务成绩；倡导每一位青年教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，让青年教师读书常态化，并做到有所体验，有所收获。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式，并树立继续教育和终身学习的思想。使教师摒弃陈旧的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。二、常规管理保质量1、严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，严格执行山东省中小学管理规范，教学常规工作进一步制度化、科学化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教研工作、成绩的评定等要做大量的行之有效的工作。我们将采取不固定的推门听课，着力加强家常课的管理；通过
3、课前抽测强化备课的实效性；通过检查教师对学生作业批改情况和书写指导的力度，学生考试时试卷书写和整洁程度了解和量化教师对“写字工程”的推进；通过对学生古诗文背诵、读书问卷调查和考试了解和量化教师对“读书工程”的推进；通过对所开所有考查学科的统一考试了解教师所任学科的开课和重视程度，使老师扎实做好教学常规工作，为教学质量的提高和学生素质的提升打下坚实的基础。2、加强教学“过程”管理。教师要处理好时间与效率的关系。以提高教学质量为核心，遵循教学规律，应用科学方法，通过有效的课前研究、有效的课堂研究和有效的学习研究，减少时间浪费，提高教学效率。学校教干、教研组长要对老师教学业务定期检查和不定期抽查，做
4、到期初有计划，检查有记录、有量化、有总结、有反馈，要和学期结束的教育教学工作考核相挂钩。对青年教师和教学工作确实存在问题的教师，要变“检查”为“指导”，给予耐心的辅导和帮助，在不断的“指导整改再指导再整改”的过程中，转变教师的意识，提高教师的教学水平。3、正确对待质量检测和分析，提高教学质量。广大教师一定要对每一次期中、期末、单元考试的试题和成绩进行认真细致的分析，深入分析自己学生知识体系存在的问题，各知识点存在的问题，学生的成绩分布在几个层次，找出存在的问题，分析问题的根源，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策，一定要走出唯分数的误区。三、教研科研求发展1、加强教研组管理，创学习型的研
5、究集体。教研工作重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，解决实际的问题。要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，把教学中的实际问题根据年级、学科的不同找出来，学科组共同研究解决的办法，共同实践办法的效果，共同总结和提升研究的成果。2、加强课堂教学改革。本学期各教研组继续开展“磨好课”、“打造精品课”活动，提倡“一课多上”、“多课一评”的研究方式。骨干教师要在掌握教学常规中提到的学科基本模式的情况下，创新自己的课堂，上出自己的实效和个性。以后评课过程要关注老师对学生习惯的培养、师生的互动、小组的合作、学生情感和技能的增长点做为重要依据。学校将在课堂教学改革中进行全体教师达标活动和优秀教师进
6、行特殊奖励措施，切实促进课堂实效性的提高，促进教学质量和学生素质的提升。3、创新课题研究工作，力求教科研工作上层次。课题组要根据学校课题研究工作的总体要求，认真抓好课题研究的过程性工作，扎实做好过程研究，为后续的研究打下坚实的基础。教导处、各教研组要鼓励教师积极申报省市级课题，扩充课题研究队伍。4、大力实施校本课程，抓好学校读写特色。这学期教研室和教导处一起合力要把我处的读书、写字的常态工作（坚持下来就是我们的特色工作）推到一个新的平台。我们将把读书写字工程的实施作为校本课程研究，纳入语文课程研究，纳入教师的业务评价、教师的考试成绩评价来研究，努力打造“墨香”校园，让校园逐步洋溢着浓浓的墨香气
7、息。四、建设队伍促提升 1、重视对教师的思想道德建设，发挥教师在工作中的主人翁精神。鼓励青年教师树立自己的奋斗目标，学会思考、注重阅读、勤于动笔，善于交流和反思。2、专家引领。充分利用我区、我校的骨干教师，创造“走出去，请进来”的机会，让教师与专家、名师进行互动式对话，真正实现理念的刷新，行为的改变。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习精神带回来交流，以实现资源共享。尽可能多地安排教师外出听课，鼓励教师相互听课，提倡跨学科听课，取长补短。青年教师参加教学基本功、教学随笔、论文、课件、教学博客、多媒体操作评比等活动要常态化，一为青年教师适当的压力，二为青年教师提供展示的舞台，打造一支理念新，教
8、艺精，底蕴厚的创新性教师队伍。3、同伴互助。各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“专题式”的学习讨论活动促进教师间互动，提高教研活动质量。开展以“说课上课评课研究反思提升再上课”为中心的教研活动。教师在教研组范围进行公开教学，教研组长做好安排，每位组员必须参加听课、评课活动。执教教师在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一交到教导处，并在此基础上开展优秀教研组评比活动。 4、做好师徒结对工作，各校要为新上岗教师和青年教师中业务水平亟待提高的教师聘请经验丰富的教师担任业务指导，促使新教师能在短时间内提升业务素质。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。逆水行舟，不进则退；教改大潮，不变则退，信息时代，不学则退。让我们大家共同学习，反思，创新，提升。早川中心小学二00九年八月附09年（下半年）教学工作月重点九月待添加的隐藏文字内容11、学期教学工作部署会。2、新教材的全员培训。3、新上岗教师、教导主任培训。4、教师理论、常规、教材考试。十月1、上岗教师课堂指导。2、月教学专项检查。十一月1、期中教学质量检测。2、月教学专项检查。3、青年教师专项技能比赛。十二月1、优秀教师课堂研讨会。2、考查学科教学质量调研。一月1、期末教学工作总结。2、期末教学质量检测。
