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1、果庄中心小学德育工作三年规划（20122015）一、指导思想为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见要求，适应新形势新任务的要求，进一步加强学校德育工作的组织与领导，坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以德育科研为突破口，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求，弘扬和培育民族精神教育、社会主义荣辱观教育、文明礼仪教育和养成教育为主要内容，全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德素质，结合学校发展规划，特制订学校德育工作三年发展规划：二、工作目标坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，加强学校德育管理工
2、作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、科学性的我校德育制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。（一）德育队伍建设目标1实现全员育人目标，打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍，教师充分发挥课堂主渠道的育人作用，在课堂教学中自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养。班主任、行政人员将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成全员育人的格局。2加强德育骨干队伍建设，培养建设一支师德高尚，理念先进，团结协作、无私奉献、专业素养高，业务能力强，梯队建设合理的德育干部和骨干队伍。（二）学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会
3、学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格。1热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。具有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。2能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。3热爱体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。并在活动中感受成功，享受快乐。4热爱劳动，热爱生活
4、，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。5具备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。具有较强的独立思考，自我反思，自我调控的能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发现，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。与他（她）人和谐相处，互尊互敬，共同进步，并初步具备一定的交往能力。（三）校园文化建设目标1校园环境建设，绿化美化，具有较强的文化气息，潜移默化地影响着师生的观念与行为。2广泛宣传校风、学风、教风、校歌，使其人人皆知，发扬我校精神，使之成为学校教育的文化品牌。3校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列
5、。富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长（四）德育科研目标指导教师做好德育科研课题研究工作，力争有510篇论文在市区获奖或发表。继续开展每月德育科研培训研讨活动，提高教师的德育科研水平，（五）学校德育特色创建目标学校德育回归学生现实生活，围绕学生个体生命的发展特点及社会的实际，以公民素养的养成教育为主要内容，培养适应社会发展需要的合格公民为明确目标。通过丰富多彩的实践活动将目标细化，让学生通过亲身实践去体验和感悟，学会“自我教育”。将继续在这几个方面做出努力：1加强养成教育，建设和谐校园帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。继续制定和
6、完善各项规章制度，认真执行“经贸小学一日好习惯”，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；做好对小学生上网的正确引导，帮助学生自觉抵制不良影响，不断明辨是非，完善自我，建设和谐校园。2推进自主管理，实现自主发展继续推进小主人值周班学生自主管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。结合“我是班级小主人”活动继续推进班级管理体制的改革，深化班级民主化自我管理，实现学生的自主发展。3积极探索实践，构建德育校本课程从小学生入学起，有计划、分步骤对学生进行生活启蒙教育，弘扬民族传统，发扬经贸精神。根据学生的学习生活特点，学校由情感篇、礼仪篇、礼仪篇、学习篇、健康篇
7、自理篇五个层面搭建课程结构，并且建立了五爱”经贸娃、文明经贸娃、敏学经贸娃、阳光经贸娃、巧手经贸娃的评价体系，不断深化和推进德育校本课程建设。三、主要措施：（一）加强学校德育工作的组织与领导1学习为先。德育领导小组成员采取集中与自学相结合的方式，带头学习德育工作的法规、文件、德育理论以及先进的管理经验。全面了解当前学校德育工作的现状，存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方法，从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育人水平。2. 问题入手。德育工作应围绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并且每学年完成一篇高质量的德育
8、科研论文。3强化管理。德育领导小组成员要做到严格自律、率先垂范、雷厉风行，并养成严谨的工作作风，经常性的深入学生、深入教师，了解情况，发现问题，听取意见，改进工作，用自身的言行启迪学生，带动教师，推进学校德育工作的开展。全面、认真、细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并创造性的开展工作。（二）德育队伍建设措施1组织学习先进经验。组织教师深入开展德育法规、理论、典型经验的学习活动，帮助广大教师树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。2配合学校推进师德建设。做好师德的督导检查工作；开展感动经贸系列活动，规范教师的言行，提升教师的育人行为，使教师成为学生学习的典
9、范。3大力推进班主任队伍建设。（1）有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作由“管”向“育”的转变。（2）提高班主任工作基本素养。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规评比活动，促进交流提高，不断优化工作。（3）加强班主任工作的检查与指导。深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。继续坚持班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班
10、主任工作的典型。（4）由德育领导小组牵头，成立班主任工作研究会，通过研究不断解决班主任工作中出现的新情况、新问题，为班级工作的开展提供支持与服务。4建立“优秀班主任”、“文明班级”“五星级中队”的评选表彰机制，调动广大教师从事德育工作的积极性和主动性。（三）学生培养措施以德育校本课程为抓手，倡导“研究实践”、“体验探究”和“综合性学习”，通过构建丰富多彩的实践体验活动，让学生在活动中经历情感体验，形成良好积极的学习态度，促进学生综合素质的发展。全面开展素质教育。1深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。充分利用民族传统节日，重要人物、事
11、件纪念日及每年9月的弘扬和培育民族精神教育月，开展民族精神主题教育活动。帮助学生了解中华传统美德及民族精神，激发学生的爱国情感。2.深入开展文明礼仪主题教育活动。继续开展礼仪知识宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。积极营造文明礼仪教育氛围。引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪以及违反社会公德的行为，树立学生良好的形象。举办“文明礼仪经贸娃”的评选表彰活动，鼓励学生争做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者3开展丰富的体验活动激发学生兴趣。通过校园广场活动、少年科学院等载体，引导学生自主组织开展活动，提高能力，体验成功。4培养学生良好
12、的学习习惯。以敏学经贸娃为抓手，规范学习行为，引导学生进行自我教育，并逐步养成良好的学习习惯。5加强心理健康教育，培养学生健全的人格。“以阳光经贸娃”为抓手，实施心理健康教育，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。对学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。6加强学生的安全、法制教育，确保每一名学生的健康成长。坚持安全、法制教育工作的制度化、经常化和规范化。做到每月不少于两次，节假日、重大活动前要强化，并有详细的措施、要求和教育记录。加强后进生的转化，确保学校教育教学秩序稳定。针对突发事件，举
13、办安全疏散演练活动，帮助学生掌握逃生方法，提高学生对突发事件的应变能力。7积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。办好文化艺术科技节、运动会等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。（四）加强家校互动联系，切实提高家长学校质量。（1）通过家长会、家教知识讲座，学习指导、经验交流等方式，宣传普及家教知识，帮助家长掌握科学的教子方法，不断提高家长学校培训活动的针对性与实效性。（2）深入开展书香家庭的评比活动，强化家长的学习意识，提高家长的人文素养，创建浓郁的家庭育人氛围。开展家教征文、好家长评选活动，推广成功的家教经验。（五）学校德育特色推进措施1组织教师学习现代德育理论，为学校德育特色的创建提供理论支撑。2有计划、有步骤的开展德育校本课程实践活动，不断总结成功的经验，改进存在的问题，使之成为特色。3逐步建立完善明星经贸娃的评价体系，使之成为学校德育工作的一大亮点。待添加的隐藏文字内容1德育三年发展规划（20122015）果庄中心小学
